职业教育档案管理的现状及对策分析

我国职业教育发展困境分析及对策思路作者：王明海来源：《教育与职业·理论版》2010年第18期[摘要]职业教育是与经济社会发展关系最为密切的教育,承担着为社会输送大批高质量技能型人才的重任。

当前,我国正处于加快推进现代化建设的攻坚时期,人力资源数量上的优势无法弥补质量和结构的短板,这一现状已严重制约了我国经济社会的转型与发展。

高科技的产业化、原有产业的调整与升级、社会就业等问题都需要依靠职业教育的大力发展来解决。

深刻剖析我国职业教育发展现状及存在的问题,制定符合我国国情的职业教育发展对策,是我国职业教育在“十二五”期间抓住有利时机,实现自身科学发展的关键所在。

[关键词]职业教育现状问题发展[作者简介]王明海(1972- ),男,河南夏邑人,天津大学在职博士研究生,中共中央统战部一局,主要从事公共政策和人力资源方面的研究。

(天津 300072)[中图分类号]G710[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)27-0019-03职业教育是与经济社会发展关系最为密切的教育,承担着为社会输送大批高质量技能型人才的重任。

当前,我国正处于加快推进现代化建设的攻坚时期,人力资源数量上的优势无法弥补质量和结构的短板,严重制约了我国经济社会的转型与发展。

高科技的产业化、原有产业的调整与升级、社会就业等问题都需要依靠职业教育的大力发展来解决。

深刻剖析我国职业教育发展现状及存在的问题,制定符合我国国情的职业教育发展对策,是我国职业教育在“十二五”期间抓住有利时机,实现自身科学发展的关键所在。

一、我国职业教育发展面临的新形势我国职业教育在20世纪80年代经历了“短暂的、基础不劳的繁荣期”①,之后随着政策和市场环境的改变陷入发展的低谷期。

21世纪之初,珠三角、长三角“技工荒”再次将职业教育发展问题拉入人们的视野,其对经济社会发展的重要性得到社会的认可,职业教育又迎来了发展的第二个春天。

1.国家对职业教育事业的重视不断增强。

关于我国高等职业教育质量管理的现状及对策分析的思考摘要：高等职业教育的质量管理关系到高等职业院校的声誉，而质量的提高只有通过加强教育教学管理，不断地对高等职业教育管理有更深入细致的研究和探讨，并不断完善高等教育的质量管理，才能适应新形势下高等职业教育发展的要求。

目前我国高等职业教育质量管理还存在很多问题，文章对我国高等职业教育质量管理的现状及对策进行了探讨。

关键词：高等职业质量管理现状对策中图分类号：g712 文献标识码：a文章编号：1004-4914（2012）11-108-02目前，我国部分高等职业院校在办学思路和质量管理等方面都存在问题，管理模式大都仿效普通高等院校，失去了高等职业院校的特色，丧失了高职教育在实践性、操作性、动手能力等方面的优势，这与我国社会经济的发展对专业技能人才的质量要求以及国家发展高等职业教育的初衷相差很远。

而高等职业教育作为整个教育的重要组成部分，必须要大力发展，要想发展好高等职业教育，必须做深入细致的研究，笔者拟就此问题具体分析如下：一、我国目前高等职业教育质量管理的现状分析1.教育质量管理没有体现高等职业教育的特色，管理模式和教学方法滞后。

我国很多高等职业高专院校教学制度设计直接将普通高校的教育管理方式照搬过来，专业设置论证不够严谨，致使很多教学内容难以与现代企业相关专业岗位要求相适应，理论和实践相脱节现象突出，加上教学手段陈旧，没有真正体现高等职业教育自身的特点，教学效果可想而知。

具体如下：（1）缺乏有效的规章管理办法。

目前高职院校规章制度管理本来有章可循，但是在执行的过程中见章不见人、重章不重人的现象非常突出，管理变成了检查，变成一种程序化的运用。

现代管理过程被标准化、程序化、机械化了，高职院校的教师疲于应付，教学效果可想而知。

教学改革更是做表面文章，搞形式主义，没有实质性改变。

（2）教学方法和手段陈旧。

目前我国高等职业教育普遍存在重书本轻实践、重知识轻能力、重学科知识轻整体知识、重继承轻创新等问题。

人事档案管理中存在的问题及对策思考姬力文 宝鸡市第二人民医院摘要：人事档案是单位重要的信息资源，为单位全面了解、调整、使用人才提供了依据，如何管理好人事档案，切实提高单位人事档案工作制度化、信息化、规范化、标准化水平，发挥档案的最佳用途，作者结合自身档案管理工作经验，针对当前存在的问题，提出解决办法，希望能在以后的工作中对人事档案的规范管理起到积极有效的作用。

关键词：人事档案；管理规范化；信息化中图分类号：G271 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2019)016-070-02人事档案是单位重要的信息资源，为单位全面了解、调整、使用人才提供了依据，人事档案管理工作的好坏与否，可以直接影响到单位的工作效率，涉及到每一个人的切身利益。

如何管理好人事档案，发挥档案的最佳用途，是每一名档案管理工作人员应该思考的问题。

加强档案的管理工作，要立足现实，必须维护人事档案的历史原貌，为单位负责、为员工负责，为历史负责积极开展工作，工作中遇到问题及时研究解决，深入思考创造性开展档案管理工作，为人事档案科学管理奠定基础。

一、人事档案管理工作的重要意义１．人事档案为管理者提供信息保障。

员工如何在单位最大限度地发挥自身潜力，单位管理者有效提高员工在岗位上工作效率和创造力，首先要了解掌握各位员工政治面貌、学历、经历、职称、职务、特长、社会关系等最基本、最详实的个人信息资料。

通过对员工人事档案的调阅查询，清楚准确地了解每位员工各方面的信息，这些真实的信息可以帮助管理者选人用人最大程度地提供第一手资料。

再次人事档案是员工信息的主要来源，起着决定性的作用。

在单位未来人才库选拔的建设，日常各层级干部考核和选用、对单位员工的绩效考核等方面，都离不开人事档案这一重要的参考依据，通过对人事档案的信息进行全面系统的综合分析评价，能够使得档案管理工作更加科学，为单位人尽其才，人才其用和单位未来的发展提供人才保障。

２．人事档案对队伍建设起优化作用。

论档案工作人员继续教育的必要性及措施摘要：文章通过对档案工作人员继续教育必要性的阐述，提出了实施档案工作人员继续教育的推进措施，为今后档案工作人员继续教育提供参考。

关键词：档案工作人员；继续教育；措施档案工作人员继续教育是应对新形势下档案管理的需求。

目前由于档案行业高学历的专业人员较少，且专业人员知识老化现象比较严重。

随着现代科学技术的突飞猛进，档案科学发展亦日新月异，仅靠以前的老方法进行档案管理，已远远不能适应新形势发展的需要。

而继续教育作为以学习新理念、新知识、新技术和新方法为主的一种教育方式，是提高档案工作人员知识和技能的有效途径。

一、开展档案工作人员继续教育的必要性1．有利于培养造就一支高素质的档案人才队伍。

因各单位所处的情况不同，对档案人员的培养力度也远远不如其他人员，加之缺乏现代档案管理知识和技能，保留在原始的档案管理模式，且多数档案工作人员感到工作压力大，学习与档案管理相关的新知识、新技术已成为档案人员的迫切要求。

通过档案工作人员继续教育，可有效地满足不同层次、不同水平的档案工作人员的需求，使新的理念、方法、技术有序并持续地普及，使之成为一支整体素质高、工作能力强的档案工作队伍。

2．有利于提高档案工作人员政治素质、业务水平和岗位创新能力。

继续教育为档案人员提供了良好的成长舞台，同时又履行了筛选的职责。

在接受继续教育的过程中，由于档案工作人员个人学习和接受能力的差异，一方面使少数优秀档案管理人才脱颖而出，成为档案岗位上创新能手；另一方面通过继续教育学习，缩小了档案人员之间的差异并筛选淘汰不合格档案工作人员。

3．有利于培养档案工作人员学习、实践、创新及各学科交流的能力。

档案工作人员继续教育要根据专业特点、岗位要求和档案人员的能力水平进行教育，要有很强的针对性、实用性、先进性，把继续教育作为提高档案人员学习、实践、创新及学科交流的坚实基石。

二、实施档案工作人员继续教育的措施：1．建立继续教育的组织机构。

高职院校教学管理工作的开展现状与问题分析摘要：高职院校的教学管理工作至关重要，就目前形势来看，教学管理体系、制度等在逐步与世界先进国家接轨。

虽然很多方面都有长足进步，但就我国高职院校的特点而言，教学管理工作还需要很多的创新和改进。

关键词：高职院校；教学管理；现状；分析高职院校的教学模式不比普通高等院校，它主要是培养学生将理论运用到实践的能力，从而更好地满足企业对人才的需求。

所以，就业便成了衡量学校好与坏的重要标准，而保障就业的有效办法便是提高教学质量，教学管理工作的重要性便可见一斑。

一、高职院校教学管理工作开展现状1.教学管理体系逐渐优化教学体系（teaching system），是教学过程的知识基本结构、框架、教学内容设计、教学方法设计、教学过程设计和教学结果评价组成的统一的整体。

它包含教学顺序、过程、方式等一系列教学要素。

当今的教学体系大体相同，为了更好地生存和发展，创新并引进较为先进的教学体系及方法势在必行。

近年来，我国不少院校都引进了德国职业教育中的“行动导向教学法”，并应用到了教学过程中，实践证明，这一方法较适合我国现有的职业教育体系。

但我国职业教育起步较晚，教学管理体系仍不完善，还需进一步优化，须在前进中摸索出属于自己的道路。

2.教学管理规章制度不断完善高职院校发展初期，教学管理规章制度比较单一，一般只注重对学生学习成绩的考评，没有考虑到在众多同类院校中，如何利用自身的特点和优势来开创独一无二的高职教育。

在教学改革的浪潮中，很多院校认识到了教学管理规章制度的重要性，良好完备的教科研（课题）研究制度、课程管理制度、考试制度等是高职院校发展的根本。

教学管理工作需要在摸索中探寻方向，不断尝试新方法，验证新思想，敢想敢做才能取得大的突破。

如近年来发展势头较好的长春职业技术学院，在教学管理工作中取得了较好的成绩，先后推出了《人才培养方案》、教考分离等一系列的管理制度，根据自身办学特点，切实提高了教学质量。