健雄职业技术学院
课程代码: 06302001
课程名称:设计素描
课程类型: 必修课
课程性质: 理实一体化课程参考学时:96学时（1W）
适用对象: 2012级广告与会展专业学分: 6学分
制定人:
审核人:
批准人:
教务处编制
一、课程基本信息
课程代码：06302001
适用专业：广告与会展专业
学时数：96学时（1W）
学分：6学分
先修课程：无
后续课程：设计色彩
开课单位：艺术设计系
制订人：徐建国
审核人：王文藜
批准人：吴迪
制定时间：2012年6月
二、课程性质
本课程是广告与会展专业的必修课，也是最为重要的专业基础课之一。它是为学生步入专业设计前提供造型、空间、创意表现等基本能力的一门课程。它培养学生对物象的观察分析、理解认识、创造表现和艺术审美的能力。
三、课程教学目标
通过本课程使学生能够具有较好的造型能力、空间表达能力、艺术形式的分析能力、创意表现能力和艺术审美能力。
1、能力目标
培养学生对物象的观察分析、理解认识、结构展示和创造表现能力、艺术审美能力，通过系列课题的训练，拓展学生的思维和想象空间，通过
对形态、构成、明暗、肌理、线条等多方位的感悟与探索，能动地组织造型元素从而达到构建作品的目的，逐步获得多种艺术形式的分析和表现能力，并能够在艺术设计中得到直接或间接的实际应用。
2、知识目标
（1）造型基础训练，注重对比例、形体、结构、以及空间感、质量感等基础知识的把握，注重对形式美法则的规范，如节奏的、韵律的、或意念符号等。
（2）学习掌握结构性素描、表现性素描以及解构与重构、联想与意象性素描的基本表现方法。
（3）结合自然形态构成，以及广泛而自由的语言选择，表达自身的审美情感和富于个性的原创设计。
（4）其他目标：在教学中，注重“发散”型思维的培养，充分发挥学生丰富的联想和立体性情感体验。
四、课程设置与设计思路
1、课程设计的理念：
设计素描作为专业基础课程，从总体上来说是解决理论、观念和创造力方面的问题，因此在进行课程设计时，我们所遵循的理念就是要对学生进行美学能力训练、技术层面的表现力训练以及想象力和创造力的提高，其中最为重要的是创新能力的培养。在课程设计中，重新定位素描教学的目标，坚持寓表现技能、美学素养于创造性思维教育之中的教学理念，跳出传统的绘画素描框架，进入设计素描状态，掌握设计、企业、生产所需要的造型要素。
2、课程设计的思路
（1）整合课程内容，构建以实践为主渠道的教学体系。本课程以“基
础理论、形体表现和解析创意”为主要内容，以实践教学为主，设定项目课题总目标与子目标，并分别与相关专业与相关课程对应。
（2）运用“项目化教学模式”、设置动态化的课题方案，采用弹性、动态化的课题设置激发学生的主动性和创造性。以“项目”的方式重新整合与提取课程的知识体系与能力结构，以能力培养为主线，把知识传授、能力培养和素质教育融为一体。
（3）在课程内容设计上注重与专业需求相结合，强调基础教学的实用性，同时也重视开掘学生的艺术创新和设计能力，在着力理解设计素描课题的内涵与外延的基础上，强调了“大艺术”的观念，力求使学生明确学习目标并用艺术的头脑观察理解与思考，提高审美感悟能力。强调现代素描创作的多元特征。在重点解决素描造型基本功的前提下突出专业特性，针对不同专业制定不同的专业训练计划，同时要求在教学中通过对大量的专业素描作品分析和鉴赏，提高审美和表现能力。
（4）在教学中，采取个别辅导、分组教学、交流研讨等多种手段，激发学生学习的主动性。让学生学会发现问题、研究问题，并能独立解决问题。
五、教学内容与学时分配
六、课程教学实施
1、以教学为主，教、学、做一体化。
2、以项目化教学为主。每个项目设有主题，师生互动，共同探讨，在解决问题过程中完成项目任务。
3、加强对重要的能力单元的课程训练。强调学生的能力训练，实践和理论相结合，着重开拓学生的思路和思维习惯，力求培养学生的视觉审美能力和创意表现欲望。
七、教材选用与编写建议
[1] 林佳阳. 设计素描教学[M]. 东方出版中心，2007.7
八、教学资源开发与利用
实训场地：画室、南园、弇山苑、沙溪古镇、安徽宏村、西递、唐模等。
参考网站：
九、教师能力要求
要求教师要具备较强的专业知识和实践能力，不仅具备较强专业基本功和表现创意能力而且对艺术设计领域要有十分全面的认识和了解，能不断的把握设计前沿的动向，对设计基础课程有一定的研究和造诣。能够根据教学课程标准的要求合理的设计课程训练内容，能够根据学生情况主动调整教学策略和教学方法，能够因势利导，因材施教，在理论和实践指导方面都能得心应手。
十、考核方式与标准
本课程采用形成性考核方式。
考核基本目标主要考核学生一是造型能力，对比例、形体、结构、以及空间感、质量感等的把握能力；对形式美法则的规范，如节奏的、韵律的、或意念符号等表现能力。二是创意表现素描如解构与重构、联想与意象性素描的基本表现方法的掌握和创造能力。
根据每个项目课题具体内容在平时训练中实施考核并依据学生作业情况，以完成教学目标的质量为依据给予打分。满分100分，80分以上为优秀，70分至75分分为良好，60分至70分为合格，60分以下为不合格。
该课程学综合实训总评成绩包含以下几项内容：平时作业、写生实践、期末考查、出勤及纪律表现。分别占总成绩的60%、20%、15%、5%。平时作业成绩以每次作业成绩的总和除以作业次数，写生实践是在写生期间的作业完成情况为主要依据的综合考评成绩。学生综合实训总评成绩满60分为合格。
十一、教学参考资料
参考书目：
[1] 陈伯群. 设计素描实训教程[M]. 广西美术出版社，2010.3
[2] 周至禹. 过渡—从自然形态到抽象形态[M]. 湖南美术出版社，2000.9
[3] 赵健. 新概念装饰素描[M]. 广西美术出版社，1993.6
[4] 林文昌. 设计素描[M]. 台湾艺术图书公司，2001. 10
[5] 马蒂斯. 大师速写素描新选系[M]. 吉林美术出版社，2005.1
[6] 董春欣. 设计素描[M]. 上海书画出版社，2005.6
[7] 刘建平. 现代素描[M]. 上海人民美术版，1998.10
[8] 杨义辉. 素描[M]. 陕西人民美术出版社，2006.6
推荐相关网站：
[1] 设计之家
[2] 中国艺术设计联盟
[3] 艺术中国网
[4] 中国设计之窗
