人教新课标版(2012教材)初中八上第五章透镜及其应用导学案

第五章透镜及其应用第1节透镜教学目标一、知识与技能1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.二、过程与方法1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力.2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力.三、情感态度与价值观1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐.教学重点通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用.教学难点指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论.教学设计导入新课利用望远镜，我们可以看清浩瀚宇宙中的星星；利用显微镜我们可看见微小的生物；利用摄像机我们可以留下最美的回忆……有些人因为近视或远视而看不清楚东西，可是戴上眼镜就可以看清楚了，为什么？预习案光直线传播的条件：光从空气斜射入水或其他介质中时，光的传播方向通常会发生，此时折射角入射角，当光垂直射向介质表面时，传播方向。

3、透镜分为两种：凸透镜和凹透镜，叫凸透镜，是凹透镜。

4、凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。

探究案1、透镜的类型凸透镜：凹透镜：判断是凸透镜，是凹透镜②用透镜看书上的字，会发现什么？学生实验二：观察透镜对平行光线的偏折作用。

将一束平行光（太阳光）通过凸透镜，移动另一侧的光屏，将会发什么现象？将一束平行光（太阳光）通过凹透镜，移动另一侧的光屏，又将会发什么现象？根据现象，请试着画出平行光通过凸透镜与凹透镜后光线的大致偏折情况。

总结：凸透镜对光有__________作用，凹透镜对光有__________作用。

所以凸透镜又叫____________透镜，凹透镜又叫____________透镜。

学生活动：辨别凸透镜与凹透镜班上很多学生戴的近视眼镜，以及我手上还有一副老花眼镜，你能说出那是哪种透镜吗？你采取的辨别方法是什么？学生总结：方法一：方法二：方法三：还有别的辨别凸透镜与凹透镜的方法吗？你认为那种方法好？在刚才的故事里，博士冰磨制的冰块点燃了干草，你知道他利用的什么知识吗？四、凸透镜与凹透镜的三条特殊光线1、叫光心。

八上《生活中的透镜》导学案（通用7篇）八上《生活中的透镜》导学案篇1学习目标：1.知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。

2.理解凸透镜所成实像和虚像的特点。

3.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。

学习重点：凸透镜成像的几种情况的主要特征。

学习难点：凸透镜所成实像和虚像的特点。

教具学具：照相机、投影仪、放大镜。

导学方法：观察法、分析法、讨论法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入：让大家欣赏一些运动会时拍摄的照片和一段电影视频。

同学们都喜欢，顺势提问：那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？我们这节课就来学习相关的知识。

（二）探究新知：1. 照相机（结合实物、课本第一自然段）初步了解照相机的结构及其各部分作用。

讨论交流：①我们所用的照相机拍摄景物时，在胶片上所成的像有什么特点？②怎样调节，可使胶卷上的像变大？想想做做：结合教材94页，同学们协作动手制作模型照相机。

制作方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。

制作完成后，同学们把模型照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：（1）像是缩小还是放大？(2) 像是正立还是倒立？(3) 像是虚像还是实像？（可根据进入眼中的光线是否是实际存在的进行判断）2.投影仪（结合实物、课本）了解投影仪的主要构造。

做一做：去掉反光镜，让像直接成在天花板上，观察天花板上像的大小、正倒，并回答：① 使用投影仪时，那段距离是物距；那段距离是像距？物距与像距相比，谁大谁小？② 物、像哪个大、哪个小？③ 根据平面镜成像的特点，要满足以上物像大小的关系，物距、像距应有什么样的关系？④ 为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？⑤ 如果希望像变得大一些，而且还要保持清晰，我们应该采取哪些措施？⑥安装上反光镜的作用是什么？（可再装上反光镜比较一下）3.放大镜用课桌上的凸透镜看书上的字，说出看到的情况：（与其他同学交流）（1）字是放大还是缩小？（2）字是正立还是倒立？归纳：放大镜是凸透镜，能使物体成（放大或缩小）的像，但这个像与投影仪所成的像是不同的，它是（倒或正）立的虚像，并且像与物体在侧。

《透镜及其应用》做例题1. 下列说法正确的是（）A.不论是凸透镜还是凹透镜，经过光心的光线方向不改变B.不论是凸透镜还是凹透镜，他们的光学性质都是由于光线透过时，在两侧表面发生了两次折射形成的C.凸透镜对光线有会聚作用，所以通过凸透镜的光线一定相交于一点图中填透镜、面镜用显微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时像是正立的6.时，移动光屏，在光屏将一个物体放在距凸透镜B.10 cm睫状体改变晶状体的形状，从而改变晶状体的焦距；、明视距离：正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距不到的小物体了。

放大镜倍数等于目镜和物镜放大倍数之积。

重点提示：物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。

例题11.下面关于远视眼的说法正确的是（）A.小明在医院经过鉴定是远视眼这说明他的眼睛非常好，看物体非常清楚B.远视眼要带凸透镜来看清近处物体C.远视眼是晶状体太薄折光能力过强造成的D.远视眼不管看近处还是远处物体成像都在视网膜的后面课堂练习1. 如图,为凸透镜成像的示意图.由于不慎将透镜的上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像将（）A.像的A′部分消失了B.像的B′部分消失了C.成像的效果不受影响D.像A′B′是完整的，亮度变暗2. 某同学在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛到光屏的距离为60 cm，他想在光屏上成一个与蜡烛等大的像（保持蜡烛到光屏的距离不变），应选择的凸透镜是（）A.焦距大于30 cm的B.焦距小于30 cm的C.焦距等于30 cm的D.焦距等于15 cm的3. 在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛到光屏的距离为50 cm保持不变，某同学将一个焦距为10 cm 的透镜从光屏移向蜡烛的过程中，下列说法正确的是（）A.能在屏上成一次清晰的像B.能在屏上成二次清晰的像C.能在屏上成三次清晰的像D.不能在屏上成清晰的像4.老奶奶用放大镜看报时，为了看到更大的清晰的像，她常常这样做（）A．报与放大镜不动，眼睛离报远些B．报与眼睛不动，放大镜离报远一些C．报与放大镜不动，眼睛离报近一些D．报与眼睛不动，放大镜离报近一些5. 某同学拍毕业合影后，想拍一张单身像。

第5章透镜及其应用一、复习目标1．了解什么是凸透镜,什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

2．了解凸透镜在日常生活中的一些应用。

3．理解凸透镜成像规律并会应用凸透镜的成像规律解决实际问题。

4．了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。

预防近视眼和远视眼。

5．了解显微镜、望远镜的基本结构。

二、题型、技巧归纳1。

如图所示，MN为凸透镜的主光轴，由点A发出的光，经凸透镜折射后刚好经过点B．试用作图法确定凸透镜以及凸透镜焦点的位置．2。

根据光线通过透镜前后的方向，在图虚线框中画出适当类型的透镜示意图.3. 某班同学在探究“凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是( ）A。

该凸透镜的焦距是16cmB。

当u=12cm时，在光屏上能得到一个正立、缩小的实像C。

当u=20cm时,在光屏上能得到一个放大的像．投影仪就是根据这一原理制成的D。

把物体从距凸透镜24cm处移动到12cm处的过程中，像逐渐变大4。

某同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，需要知道凸透镜的焦距．(1)实验室常用右图所示的实验测量焦距．由图可知凸透镜对光线具有_________作用，此凸透镜的焦距为________cm。

（2)知识和经验告诉我们也可以用________的方法测量焦距．三、专题小结：1.有关透镜的作图有关透镜的作图主要是根据已知光线（入射光线或折射光线）结合透镜类型完成光路.解答该类型要掌握透镜的三条特殊光线，有时可能还会涉及光路的可逆性.2.有关透镜的光学暗箱问题解决有关透镜的暗箱问题可以用延长入射光线的方法进行分析:凸透镜对光有会聚作用；凹透镜对光有发散；如果折射光线相对于入射光线延迟相交即为发散，因此甲为凹透镜；如果折射光线相对于入射光线提前相交即为会聚，因此乙为凹透镜.图甲图乙3.凸透镜成像规律物距成像性质像距应用u＞2f倒立、缩小的实2f＞v＞f照相机像v＝2f测焦距u＝2f倒立、等大的实像v＞2f投影仪、幻灯机2f＞u＞f倒立、放大的实像u＝f不成像u＜f正立、放大的虚与物同侧放大镜像物近像远像变大，离焦点越近像越大；一倍焦距分虚实;二倍焦距分大小。