【人教】2018-2019年一年级《生活与科技》上册全册教案

第 1 页 共 3 页 一年级社会与生活上册教案。

一、教学目标

通过一年级社会与生活上册的学习，使学生了解自然和社会的基本知识，初步形成正确的价值观和行为习惯，以及发展健康的个性和团体合作精神。具体的教学目标如下：

1. 了解自然环境和社会环境，认识自然界和社会世界的基本概念。

2. 学习生活常识，培养好习惯，以及了解个人和家庭的基本生活方式和习惯，有利于身心健康。

3. 了解与自己相关的社会事物，如家庭、学校等，认识自己的角色和义务，以及学会合作与分享。

二、教学内容

一年级社会与生活上册涵盖了生活与环境、家庭、街道等多个方面的教学内容，其中重点内容如下：

1. 生活与环境：介绍季节、气温、天气等自然环境的基本概念，以及校园、家庭等生活环境。

2. 家庭：介绍家庭的组成、功能和亲情等方面的知识，以及父母、兄弟姐妹等家庭成员之间的关系。 第 2 页 共 3 页

3. 街道：介绍街道的基本概念以及交通规则等方面的知识，同时也学习与街道相关的生活常识。

三、教学方法

1. 启发式教学法：针对学生的兴趣和认知需求，采用启发式教学法，引导学生自主思考和探究。

2. 游戏教学法：通过游戏等形式，提高学生的参与度和兴趣，促进知识的积累和应用。

3. 体验教学法：通过学生的体验和亲身感受，使得知识更加深入和生动。

四、教学评价

1. 经验评价法：通过观察和记录学生的学习过程和表现，快速获得教学效果。

2. 行为评价法：针对学生的表现和行为习惯进行评价，鼓励积极进取的学生。

3. 综合评价法：通过对学生的综合表现进行评价，从多个维度综合评估学生的综合素质。

第 3 页 共 3 页 总结：一年级社会与生活上册教案涵盖了多个方面的知识内容，并体现了多种教学方法和评价方式。通过学习和实践，可以更好地了解和掌握教案的内容，为孩子提供更好的教育资源和指导。

2018—2019学年一年级上册科学学科教案

课 题 小小工程师 共1课时

教学目标：

1.能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品，不断改进，力争做得更好。

2.通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制。

3.知道工程师是设计、发明、制造产品的人。

教学重点、难点：

重点：知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。

难点：认识工程师的工作，以科学家的工作是有区别的，工程师是设计、发明、制造产品的人。

教（学）具使用：

师：自制铅笔加长器：短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、废旧纸张、剪刀、胶带以及PPT。

生：

教 学 过 程

一、认识工程师的工作

1、师：小朋友好，还记得老师上节课给大家介绍的一种什么样的职业？

2、师：今天老师带你们去参观，小朋友请看大屏（画设计图、制作模型、维修机器、调试产品），今天老师给大家带来了4副图片，请小朋友看一看，说一说他们是怎么工作的？

结合图片、视频学生交流，汇报想法。

【设计意图】利用多媒体优化教学，为科学教学创设与学习主题相关的学习情境，有效地激发孩子联想，唤起孩子以往的生活积累。

3、师：这些天上飞的飞机，地上跑的汽车，甚至于小朋友们住的房子等等，都离不开他们，他们就是工程师。（板书：工程师）

4、师：在我们周围认识的人当中，有没有工程师，他们是怎么工作的？

5.讨论工程师的工作和科学家的工作，有什么不一样？

6.小结：工程师通常是对某一物体进行简单的设计，运用工具对材料进行简单的加工，最后形成一个产品，这样的产品比之前的更好用。

7.你们是愿意做一个工程师呢，还是做一个科学家呢？

【设计意图】“工程师”是如何工作的，老师们也不一定清楚。这样设计，旨在让学生了解工程师更加侧重于设计、制造类型的活动，科学家更加侧重于观察、发现这些活动。

二、认识工程师的杰作

1、师：我们生活中很多产品是工程师的杰作，工程师的杰作有哪些？（结合活动手册，辩一辩神舟系列宇宙飞船、电脑、跨江大桥、高铁，中国国家体育场鸟巢等），

教科版新版一年级科学上册全册教案最新

一、教学内容

1. 认识自然：第一章《大自然真奇妙》，涉及大自然中的各种现象和生物。

2. 玩转科学：第二章《有趣的科学游戏》，通过简单有趣的科学实验，让学生感受科学的魅力。

3. 健康生活：第三章《健康生活小卫士》，教育学生如何保持身体健康。

4. 认识物体：第四章《奇妙的物体世界》，了解生活中常见物体的性质和特点。

二、教学目标

1. 让学生了解和认识自然界的各种现象，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养学生动手操作能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让学生理解自然界中的复杂现象，掌握简单的科学原理。

2. 教学重点：培养学生动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、实验器材、教学挂图等。

2. 学具：学生用书、实验记录本、画笔等。

五、教学过程 1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受大自然的神奇，激发学习兴趣。

2. 新课导入：详细讲解教材内容，穿插讲解例题，引导学生进行思考。

3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，展示实验过程，培养学生的合作意识。

4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 采用图文并茂的形式，简洁明了地展示教学内容。

2. 突出教学重难点，方便学生理解和记忆。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）观察身边的自然现象，记录下来并简单描述。

（2）和家人一起进行科学实验，记录实验过程和结果。

（3）思考如何保持身体健康，列举三条建议。

2. 答案：

（1）例如：观察树叶的形状、颜色变化等。

（2）例如：实验名称、实验步骤、实验结果等。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，了解更多的科学知识，培养他们的探究精神。同时，组织学生参加科学实践活动，提高他们的实践能力。

重点和难点解析

1. 教学内容的针对性和适用性 2. 教学目标的明确性和具体性

部编版一年级上册社会与生活全册教案

简介

本教案是针对部编版一年级上册《社会与生活》教材编写的全册教案。通过该教案，可以帮助学生更好地理解和掌握教材内容，提高他们的社会与生活认知能力。

教学目标

1. 了解生活中的常见事物和现象；

2. 培养学生的观察和思考能力；

3. 培养学生的合作和交流能力。

教学内容

1. 单元一：小小记者

- 小学记者的工作内容和技能

- 学生模拟小小记者的活动

2. 单元二：我的家庭

- 家庭的成员和角色

- 学生展示自己的家庭

3. 单元三：小小消防员

- 消防员的工作内容和技能

- 学生模拟小小消防员的活动

4. 单元四：小小厨师

- 厨房的常见物品和用途

- 学生参与小小厨师的活动

5. 单元五：小小银行家

- 银行的服务和功能

- 学生模拟小小银行家的活动

教学方法

1. 观察和实践：通过观察和实践活动，引导学生主动研究，并巩固他们对教材内容的理解。

2. 合作研究：通过小组合作研究，培养学生的合作和交流能力，提高他们的研究效果。

3. 游戏化教学：通过游戏化的方式设计教学活动，激发学生的研究兴趣，促进他们的积极参与。

教学评估

1. 观察评估：通过观察学生在教学活动中的表现，评估他们的研究情况和研究能力。

2. 笔试评估：进行知识点的测验，检验学生对教材内容的掌握程度。

3. 项目评估：评估学生参与各种实践活动的能力和表现。

教学资源

1. 《社会与生活》教材

2. 观察和实践材料

3. 游戏化教学资源

教学计划

1. 第一周：单元一

2. 第二周：单元二 3. 第三周：单元三

4. 第四周：单元四

5. 第五周：单元五

教学效果评估

通过观察和评估学生的研究情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

结语

通过本教案的实施，相信学生们能够对社会与生活有更深入的认识，同时培养他们的观察、思考和合作能力。希望学生们在研究过程中能够积极参与，取得优异的研究成绩。