![[影评]编导真题集萃](https://img.doczj.com/imgd5/06eh6iqpquo8zkgaq3mj-51.webp)
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2012年之前的编导真题影评
2006年中国传媒大学南广学院记录片<被山隔住的地方>
一结合自身感受谈感悟
二细节分析
三谈对社会的思考每问不低于200字
2006年浙江传媒学院的初试
看片分析1. 电视散文<匆匆>
一：作者是谁?年代?其他作品?主要的视觉特征?表现手法?有什么好处?解释相关名词(共40分)
二写800字以上的分析立足不同的视角进行分析(60分)
2006浙江传媒学院文艺编导专业笔试(影视作品评析)
电视作品名称：电视散文《小橘灯》
2007年吉林艺术学院广电编导专业影评：《廊桥遗梦》
2007南阳师范学院广播电视编导．评论小品：《英雄母亲的一天》
2007天津师范大学戏剧影视文学默评：
《小兵张噶》《广岛之恋》《功夫》任选其一500字以上
2007年四川师范大学文理学院电视作品分析《大国崛起》第一集
2007重庆邮电大学广播电视编导电视作品分析《再说长江》第十三集水火山城
2007年山东聊城大学广播电视编导看片分析《故宫》第一集
2007年湖南编导专业考试试题2003年抗击非典的影片《非常抗击》第五集《平民英雄》。
分析该片主旨、音乐、表现技法等。
2007年中国戏曲学院影视编导专业考试试题影片分析片子是《马背上的法庭》
2007年成都理工大学广播影视学院纪录片评论：《我的小学》
2007四川大学金锦城学院影评《黄昏的忏悔》
2007平顶山学院影评：一。评论人物：（五选一）
1.《宝贝计划》中的人字拖
2.《霸王别姬》中的程蝶衣
3.《亮剑》中的李云龙
影评《红高粱》
2007年济南大学公共事业管理专业影评：《青花》
2007年临沂师范学院学院广播电视编导影视评论：《阿甘正传》
2007年山东艺术学院广播电视编导专业：（文科理科）
电视作品分析：《再说长江》《实话实说》
2007聊城大学东昌学院电视分析《实话实说—留守儿童》
2008年上海戏剧学院戏剧影视文学专业内蒙古定向考题
影视评论：赵本山高秀敏范伟的《拜年》
2008年北京电影学院戏剧影视文学专业传播方向考题
二试是影片分析。《站直了别爬下》
2008年天津工业大学广播电视编导专业考题电视栏目分析《新闻联播》《大家》
2008年上戏戏文考题笔试：影视评论
小品《邻里之间》某年春晚蔡明、郭达、牛群的小品。 3小时，1500字
2008年北京电影学院导演三试考题电影《香巴拉信使》
2008年云南艺术学院济南考题导演专业电影：《暖》
戏剧影视文学专业电影：《一个都不能少》
2008浙江传媒学院广播电视编导专业考试试题
观看影片《海中女神》，请从摄影构图、光线、色彩、节奏、影调等方面写一篇800字左右的评析文章。（题目自拟）
2008年北京电影学院戏剧影视文学专业影片分析考题片名《情书》
2008年上海戏剧学院导演专业北京考点影片分析考题片名：《父子》
2008年重庆大学美视学院戏剧影视文学专业北京考点考题
初试：影片《青红》
2008年北京师范大学影视学专业影视与传媒方向考题影象作品分析：德国短片<脆弱> 2008年天津师范大学编导专业考题电视栏目分析：《面对面——王岐山访谈“军中无戏言”》
2009年北京电影学院文学系戏剧影视文学专业传播方向复试考题影片《神探》
题目1 写一篇剧情梗概
2 写影评
2009年北京电影学院文学系戏剧影视文学专业剧作方向复试考题
影片：《硬汉》
2009年上海戏剧学院常年招生专业考试考题戏剧评论
观看黄宏的小品《杨白劳和黄世仁》看两遍，写1500字以上评论。
2009年上海戏剧学院广播电视编导专业北京考点三试考题
影视分析：《十分钟年华老去》中的《百花深处》导演是陈凯歌
2009年上海戏剧学院媒体创意北京考点三试考题影视剧评论：
澳大利亚短片《Dog Inja》本片获得第75届奥斯卡最佳短片提名。
2009年上海戏剧学院导演专业（影视）北京考点三试考题
作品分析张加贝导演的《樱桃》
2009年重庆大学美视电影学院导演专业济南考点考题三试影评《十三棵泡桐树》2009年重庆大学美视电影学院戏剧影视文学专业济南考点考题
初试影评《两个人的房间》
2009年重庆大学美视电影学院戏剧影视文学专业北京考点初试考题
看<<疯狂的石头>> 写影片分析1500字以上时间两小时
2009年重庆大学美视电影学院导演专业北京考点三试考题
影视作品分析：《泰坦尼克号》
2009年重庆大学美视电影学院广播电视编导专业北京考点初试考题
初试电视作品分析《三江源——源远流长》
2009年北京师范大学珠海分校影视学专业北京考点三试考题
观看影片《那山那人那狗》写影评。
2009年浙江传媒学院戏剧影视文学专业北京考点复试考题作品分析：
《牧马人》开头一段。
2009年浙江传媒学院广播电视编导北京考点复试
影片分析 800字左右 1小时30分钟《牧马人》片段（从李秀芝到牧场放到许灵均邀请朋友去和喜酒）
2009年陕西科技大学广播电视编导纪录片考：《永远的雕塑》--孙中山
2009年西北师范大学广播电视编导专业纪录片考题：《中国博物馆》
2009年四川师范大学广播电视编导考题：《邻居家学画画的孩子》
2009年贵州民族学院广播电视编导考题：《走进科学》
2009年西安外国语大学广播电视编导考题：《新闻调查》
2009年渭南师范戏剧影视文学考题：《漂亮妈妈》
2009年渭南师范学院广播电视编导考题：《我的父亲母亲》
2009年西北政法大学广播电视编导考题：《再说长江》
2008年西安外国语大学考题：《云水谣》
2008年西安文理学院考题：《百花深处》
2007年陕西师范大学考题：《俺爹俺娘》
2008年中国戏曲学院戏曲影视导演专业试题
初试影评《砂器》，1500字。
2008年中国传媒大学摄影专业试题
影视作品分析：《两个人的芭蕾》
2008年中国传媒大学导演专业试题
影视作品分析：《梦》（黑泽明）、《可可西里》（陆川）、《暖》（霍建起）2008年南京艺术学院戏剧影视文学专业试题
影视评论：《老井》
2008年南京艺术学院广播电视编导专业试题
影视评论：《新龙门客栈》
2008年上海戏剧学院戏剧影视文学专业试题
影视评论：《季风中的马》
2008年上海戏剧学院导演专业试题
影视评论：《父子》
2008年上海戏剧学院广播电视编导专业（上海考点）试题
影视评论：《我爱我家》第三集《我们的愚人节》
2008年浙江传媒学院广播电视编导专业试题
影视分析：《海中女神》
2008年浙江传媒学院广播电视编导专业（山东考点）试题
影视分析：《看上去很美》
2008年浙江传媒学院广播电视编导专业（成都考点）试题
电视作品分析《visions of time》
2008年四川大学广播电视编导专业试题
影视评论：《狗没有地狱》
2008年南京师范大学广播电视编导专业试题
影视评论：纪录片《超级歌唱王》
2008年西安外国语大学戏剧影视文学专业试题
影视评论：《幸福时光》
2008年云南艺术学院戏剧影视文学专业试题
影视评论：《一个都不能说少》
2008年云南艺术学院导演专业试题
影视评论：《暖》
2008年天津师范大学广播电视编导专业试题
影视评论：《夜捕飞车贼》
2008年天津师范大学戏剧影视文学专业试题
影视评论：《我的父亲母亲》
2008年北京师范大学影视学专业（影视与传媒方向）试题影视作品分析：德国短片《脆弱》，800字。
2008年北京师范大学珠海分校影视学专业试题
影视作品分析：《伊莎贝拉的秘密》
2008年重庆师范大学广播电视编导专业（湖南考点）试题影视分析：纪录片《再说长江》的第15集《告别家园》2008年重庆联考广播电视编导专业试题
电视作品分析：《火烧湿地》
2008年成都理工大学广播影视学院广播电视编导专业试题影片分析：《我的童年》
2008年成都理工大学广播电视编导专业（长沙考点）试题影片分析：《太阳照常升起》
2008年东北农业大学成栋学院广播电视编导专业试题
影视分析：纪录片《龙脊》
2008年山东师范大学广播电视新闻学专业试题
影视评论：《小花》
2008年山东艺术学院广播电视编导专业试题
影视评论：纪录片《背篓电影院》
2008年山东艺术学院文化产业管理专业试题
影视评论：《定军山》
2008年山东艺术学院公共事业管理专业试题
影视评论：《我心飞翔》
2008年山东艺术学院戏剧影视文学专业试题
影视评论：《云水谣》
2008年聊城大学广播电视编导专业试题
电影评论：《我的父亲母亲》
2009年北京电影学院戏剧影视文学专业（影视文化与传播方向）试题影片分析：《神探》
2009年北京电影学院戏剧影视文学专业（电影剧作方向）试题
影片分析：《硬汉》
2009年北京电影学院摄影专业试题
影片分析：《梅兰芳》
2009年上海戏剧学院公共事业管理专业试题
影视评论：《小鞋子》
2009年上海戏剧学院导演专业试题
影视评论：《樱桃》
2009年上海戏剧学院广播电视编导专业试题
影视评论：《百花深处》
2009年浙江传媒学院广播电视编导专业试题
影视分析：《牧马人》
2009年重庆大学美视电影学院戏剧影视文学专业试题
初试影片分析：《两个人的房间》
2009年重庆大学美视电影学院广播电视编导专业试题
初试影片分析：《姨妈的后现代生活》
2009年重庆大学美视电影学院导演专业（北京考点）试题
初试影片分析：《泰坦尼克号》
2009年重庆大学美视电影学院导演专业（济南考点）试题
初试影片分析：《十三棵泡桐》
2009年重庆大学美视电影学院戏剧影视文学专业（北京考点）试题
初试影片分析：《疯狂的石头》
2009年中国戏曲学院戏曲影视导演专业（北京考点）试题
初试影评《橄榄树下的爱情》，1500字。
2009年南京艺术学院戏剧影视文学专业（北京考点）试题
影视评论：《柳堡的故事》
2009年南京艺术学院戏剧影视文学专业（南京考点）试题
影视评论：《老井》
2009年南京艺术学院广播电视编导专业（南京考点）试题
纪录片分析：《梦圆春晚》
2009年成都理工大学广播影视学院广播电视编导专业（北京考点）试题纪录片分析：《煤止痛》
2009年北京师范大学珠海分校影视学专业（北京考点）试题
影视作品分析：《那人那山那狗》
2009年天津师范大学广播电视编导专业试题
纪录片分析：《北方的纳努克》
2009年云南艺术学院戏剧影视文学专业试题
影视评论：《草原》
2009年西南大学广播电视编导专业试题
影视评论：《百花深处》
2009年东北师范大学人文学院广播电视编导专业试题
影视评论：《林则徐》
2009年聊城大学广播电视编导专业试题
影视评论：《张思德》
2009年山东艺术学院戏剧影视文学专业试题
影视评论：《暖》
2009年山东艺术学院文化产业管理专业试题
影视评论：《日出日落》
2009年山东艺术学院公共事业管理专业试题
影视评论：《上学路上》
2010年北京电影学院戏剧影视文学专业（电影剧作方向）试题
影片分析：《江湖怪物》
2010年北京电影学院电影创意与策划专业试题
影片分析：《抓贼记》
2010年中国传媒大学广播电视编导专业（北京考点）试题
影片分析：《北京记忆——金梭和银梭》
2010年中国戏曲学院戏曲影视导演专业（北京考点）试题
影视评论：《乐队造访》
2010年中国戏曲学院戏曲影视导演专业（武汉考点）试题
影视评论：《13搏命轮盘赌》
2010年中国传媒大学南广学院导演专业（南京考点）试题
影视分析：《年关》
2010年中国传媒大学南广学院摄影专业试题
影视分析：《霸王别姬》
2010年中国传媒大学南广学院广播电视编导专业（济南考点）试题影视分析：《玉树印象》
2010年西南大学广播电视编导专业试题
影视评论：《二十四城记》
2010年陕西科技大学广播电视编导专业试题
影视分析：《美在广西》
2010年天津师范大学广播电视编导专业试题
影视分析：电视散文《边城印象之歌者默然》
2010年天津师范大学戏剧影视文学专业试题
影视评论：《三枪拍案惊奇》
2010年重庆邮电大学广播电视编导专业试题
影视分析：《人间正道是沧桑》
2010年南京艺术学院广播电视编导专业（南京考点）试题
影视分析：《我爱你，中国》之《外面的世界》
2010年广西艺术学院广播电视编导专业试题
影视分析《我爱你，中国》之《新生活》
2010年云南艺术学院戏剧影视文学专业试题
影视评论：《雏菊》
2010年浙江传媒学院广播电视编导专业（济南考点）试题
影视分析：《阿里塔》
2010年浙江传媒学院广播电视编导专业（北京考点）试题
影视分析：《无耻混蛋》
2010年浙江传媒学院摄影专业试题
影视分析：《太阳照常升起》
2010年浙江传媒学院戏剧影视文学专业（济南考点）试题
影视分析：《宾塔和她的好主意》
2010年浙江传媒学院戏剧影视文学专业（北京考点）试题
影视分析：《奇迹世界》
2010年四川大学广播电视编导专业试题
影视分析：《百花深处》
2010年西安外国语学院戏剧影视文学专业试题
影视评论：《高兴》
2010年长春工业大学广播电视编导专业试题
影视分析：《心籁》
2010年东北师范大学广播电视编导专业试题
影视分析：《潜伏》
2010年四川师范大学文理学院广播电视编导专业试题
影视分析：《竹迹》
2010年哈尔滨师范大学广播电视编导专业试题
影视分析：《俺爹俺娘》
2010年南京师范大学广播电视编导专业试题
影视分析：《昆曲六百年》
2010年重庆大学美视电影学院导演专业（北京考点）试题
初试影片分析：《蓝色大门》
2009年重庆大学美视电影学院戏剧影视文学专业（武汉考点）试题初试影片分析：《姨妈的后现代生活》
2010年云南艺术学院文华学院戏剧影视文学专业试题
影视评论：《上学路上》
2010年成都理工大学广播影视学院广播电视编导专业试题
影视分析：《我们无处安放的青春》
2010年山东艺术学院文化产业管理专业试题
电影评论：《走着瞧》
2010年山东艺术学院公共事业管理专业试题
电影评论：《说出你的秘密》
2010年山东艺术学院戏剧影视文学专业试题
电影评论：《城南旧事》
2010年青岛大学广播电视编导专业试题
电影评论：《后天》
2010年枣庄学院广播电视编导专业试题
电影评论：《针尖上的天使》
2010年吉林师范大学广播电视编导专业试题
影视评论：《卡拉是条狗》
2010年渭南师范学院广播电视编导专业试题
影视分析：《二十四城记》
2010年河北传媒学院广播电视编导专业试题
影视评论：《隐形狗》
2010年洛阳师范学院戏剧影视文学专业试题
影视评论：《阿甘正传》
2010年杭州师范大学钱江学院广播电视编导专业试题
影视评论：《朱辛庄》
2010年潍坊学院广播电视编导专业试题
影视分析：《三节草》
2011年江西师范大学广播电视编导专业考试试题
影视作品分析观看纪录片《背篓电影院》，写一篇1200字左右的分析文章。
2011年陕西科技大学广播电视编导专业考试试题
影视作品分析评电视栏目《社会能见度》之《我失我爱》——十六岁少年谋杀年轻老师》要求：选择最能感动你的细节，自选角度进行评论。
2011年长春工业大学广播电视编导专业考试试题
一、观看纪录片《守望朱鹮》两遍，从影片主题和艺术特色方面写一篇评论文章，1000~1200字。
2011年重庆邮电大学广播电视编导专业考试试题
三、电视作品分析
观看电视剧《亮剑》片段，写一篇评论。
2011年四川音乐学院广播电视编导专业（济南考点）考试试题
一、影视作品分析
根据所给出的影片《人在囧途》的故事梗概，写一篇评论文章。
要求：1、根据材料在主题思想、人物形象、矛盾冲突等任一方面分析。
2、发现有抄袭现象，试卷作废。
3、根据所分析的内容，另拟题目。
4、字数在800~1200字。
2011年广西艺术学院广播电视编导专业（济南考点）招生考试试题
影视作品分析
观看《2010世博记忆》第五集《未来是启示》，写一篇1000字左右的评论文章。
2011年重庆大学广播电视编导专业考试试题
电视作品分析
观看电视纪录片《父亲》，写一篇评析文章。
要求：1、对主题创意、内容结构及影视艺术技巧等方面进行评析。
2、题目自拟，字数在1200~2000字左右。
2011年东北师范大学广播电视编导专业（潍坊考点）考试试题
二、从《唐山大地震》、《北风那个吹》这两部影视作品中任选一部，回答以下问题：
1、写出影片的故事梗概
2、简要分析影片中用到的影视艺术手法。
3、写一篇观后感。
2012年湖南省编导专业联考题目《建党伟业》
2012年中传南广戏文/导演笔试真题（南京考点）观看影片《片刻温暖》
2012年南师大编导专业笔试（影评、编故事）题目电视片《广告人李蔚然》
2012年哈尔滨师范的广播电视编导《最后的山神》
2012年河南工业大学笔试合肥考点影评写作考题记录片分析《俺爹俺娘》
2012赣南师范广播电视编导高考郑州考点试题《孩子王》《国王的演讲》《天云山传奇》2012年湖南考点云南艺术学院戏文考题文艺电影《非·常爱》
2012年福建省编导类考题《在你背后的伤愈》
2012福建师范广播电视编导考题看动画片《是的，弗吉尼亚》
2012编导考题云南艺术学院河南考点电视作品分析看《说不出的爱》（泰国感人广告短片）2012广西民族学院石家庄考点考题，张以庆的《听禅》
2012年浙江传媒太原考点编导专业影评考题《机器人爱情》
2012年湖南大学广播电视编导考题影视作品分析:《故事——樊建川》
2012四川音乐学院在河北考点的编导考题《那人那山那狗》
2012年浙江传媒学院黑龙江哈尔滨考点广播电视编导考题片名为《悲伤的天使》的短片
2012枣庄学院广播电视编导专业考题影评写作《让子弹飞》
2012云南艺术学院江西考点广播电视编导考题影评写作《深藏的百花》
2012云南艺术学院云南考点广播电视编导考题影评写作短片《了不起赞比尼》
2012贵州民族学院广播电视考题江苏考点编导考题江西电视台《经典传奇》
2012年江西师范大学广播电视编导考题河南郑州考点影评写作：《霸王别姬》
2012山东艺术学院山东考点公共事业管理考题影评写作《回家的路》
2012年中国传媒大学广播电视编导影评写作考题影评写作《北京记忆》的《日日夜夜》2012赣南师范学院编导专业山西考点编导考题《梅兰芳》，《三枪拍案惊奇》《北方的纳努克》2012白城师范学院编导考题影评写作影评写作：《死亡诗社》
2012戏文考题西南大学影评写作考题看片分析《大明宫》
2012河北传媒学院广播电视编导考题山东考点影评《霸王别姬》
2012河北传媒学院江苏考点广播电视编导专业笔试考题影评写作吕克贝松的《碧海蓝天》2012河南安阳工学院编导高考影评考题看《夜店》写影评文章
2012山东考点湖北民族学院广播电视编导考题，默评张艺谋电影《金陵十三钗》
2012年云南师范大学江西考点考题影视作品分析：《质量报告-新鲜火腿遭污染》
2012山东师范大学广播电视编导影评默评《偷自行车的人》《三峡好人》《阿甘正传》2012海南大学广播电视编导考题四川考点看片分析：短剧《分手》电影《甜蜜蜜》
2012长春工业大学湖南省考点广播电视编导考题影评:《见证》
2012长春工业广播电视编导考题山东考点影评：《大漠长河》
2012中原工学院河北考点编导考题对《阳光灿烂的日子》进行评析。
2012重庆大学编导三试北京考点看《北京出租车》，写分析文章
2012华东师范大学广播电视编导考题1.哈利波特2.无间道3.让子弹飞
2012 海南大学戏剧影视文学河南郑州考点张艺谋的《我的父亲母亲》
2012年华东师范大学广播电视编导专业影评《千与千寻》、《三峡好人》、《疯狂的石头》2012年考题中原工学院编导笔试考题影视作品分析：《第五元素》片段
2012云南艺术学院山西考点广播电视编导考题影评影评《观音山》
2012陕西科技大学广播电视编导影评考题看电影《饮食男女》写影评
2012青岛农业大学广播电视编导考题影评从《2012》《阿凡达》《金陵十三钗》《唐山大地震》《失恋33天》等五部影片中任选一部
2012编导考题中原工学院影评考题影评：《杀手里昂》
2012河北传媒学院复试校考编导考题影片分析：看影片《爱情的牙齿》片段
2012江西师范编导考题湖北考点影评《我们天上见》
2012北京师范大学编导三试考题影评《百叶窗》
2012广州大学编导考题甘肃考点影片是《台北故宫》第一集前20分钟
2012浙江传媒学院媒体创意（影视制片）/电视制片管理考题影片分析：《天安门》
2012长沙学院编导考题河北石家庄考点影片分析《从前有个渔夫》
2012赣南师范学院河北石家庄考点编导考题影评《步步惊心》《我们无处安放的青春》《双面胶》三选一
2012年云南师范学院广播电视编导考题影评纪录片《探亲》
2012赣南师范学院编导专业笔试江苏考点影评写作编导考题影评写作李安的三部电影，任选一部，《饮食男女》，《断背山》，《推手》
2012北京电影学院文学系创意与策划复试电影《艺术家》
2012年上戏上海考点广播电视编导（影视制作）复试真题，《英雄》、《霸王别姬》、《阳光灿烂的日子》、《唐山大地震》、《海洋天空》、《将爱情进行到底》、《宝莲灯》、《南京南京》、《钢的琴》、《芙蓉镇》、《黄土地》、《麻雀与乌鸦》、《海角七号》、《重庆森林》、《罗生门》、《肖申克的救赎》、《盗梦空间》、《出租车司机》、《雁南飞》、《天使艾美丽》
2012年中国传媒大学南广学院郑州考点影评写作与编讲故事考题影评写作《片刻暖和》2012重庆邮电大学福州考点广播电视编导考题评记录片《复活的军团》
【2019年艺术考题大全】即兴评述热点、编导故事写作、 影评范文 中央戏剧学院戏剧影视文学专业（戏剧创作、电视剧创作方向）招生考试试题（C卷） 初试 一、成语填空，并解释填空中的字意 示例：好高（骛）远释义：骛：通“务”，追求 1．（）由自取。2．风雨如（）。 3．素（）平生。4．（）手称庆。 5．促（）谈心。6．入不（）出。 9．（）性妄为。8．（）莫如深。 9．（）不安席。 二、诗歌赏析（两首） 《在狱咏蝉》 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 1．西陆： 2．南冠： 3．玄鬓： 4．风多响易沉： 《卜算子》 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
1．漏断： 2．幽人： 3．省： 4．沙洲： 要求：翻译画线的词句并进行赏析。 三、文言文断句及翻译 古者谏无官自公卿大夫至于工商无不得谏者汉兴以来始置官夫以天下之政四海之众得失利病萃于一官使言之其为任亦重矣居是官者常志其大舍其细先其急后其缓专利国家而不为身谋彼汲汲于名者犹汲汲于利也其间相去何远哉天禧初真宗诏置谏官六员责其职事庆历中钱君始书其名于版光恐久而漫灭嘉祐八年刻于石后之人将历指其名而议之曰某也忠某也诈某也直某也曲呜呼可不惧哉 ————选自《古文观止》 四、文艺常识 1．《楚辞》是西汉( )修订的。 2．凌濛初编撰的小说集是( )。 3．方鸿渐是钱钟书( )中的人物。 4．《小二黑结婚》的作者是( )。 5．“会当凌绝顶，一览众山小”的作者是( 6．但丁的代表作是( )。 7．“豆蔻年华”指的是女性多少岁？( 8．《阴谋与爱情》是( )的作品。 9．“相见时难别亦难”是( )的诗句。 10．“史学双壁”除了《史记》还有( )。 2016年甘肃省普通高校戏剧与影视学类（广播电视编导）专业招生统考试题 ■笔试（120分钟，100分） 一、单项选择题（每题1分，30分） 1．世界上第一个播出彩色电视的国家是( )。 A．法国 B．美国 C．英国 D．德国
编导必看电影《办公室的故事》影评赏析范文介绍 《办公室的故事》是苏联著名喜剧导演梁赞诺夫反映中年人爱情生活三部曲中的第二部（还有两部是《命运的嘲弄》和《两个人的车站》），也是梁赞诺夫喜剧电影的重要代表作品之一，曾获得俄罗斯联邦国家奖金。在这三部曲中，充分体现了导演的那种悲喜交织，崇尚爱情的创作风格，深受广大观众的喜爱。也是我国观众最为熟悉最受欢迎的苏联电影之一。 在影片开头，就以男主角诺瓦谢里特（托里亚）的画外音将几位主要角色作了介绍，以便观众尽快进入剧情。导演以顺时序的线性结构和办公室这个有限的空间来演绎一对中年人的爱情故事，应该说要想吸引观众，感动观众是很难的。然而导演的高明之处就在于：首先,他选取的男女主人公是两个性格迥异、地位悬殊的人物。女主人公柳德尼拉是一位位居统计局局长且性情冷漠孤独高傲的老处女。男主人公托里亚是局里的一位普通职员，且妻子离异、经济拮据，只身带着两个儿子又胆小怕事的男人。很显然，围绕这样一对恋人之间的爱情故事自然是一波三折、妙趣横生、魅力无穷了。其次，办公室虽然是空间有限且人多嘴杂的地方，但由于女局长的孤独高傲冷漠的性格，职员都不愿接近她，即使有工作汇报，也先得让秘书登记请示，才能获准进入。这样使局长办公室成了一个神秘隐蔽的场所，让爱情这种私密性很强的事得以在办公室里酝酿诞生，以至水到渠成后突然成为爆炸性新闻。此成为影片的魅力之二。其三，影片的另一最大魅力就是喜剧性情节的幽默和讽刺元素的巧妙构成，不时引人发笑，自然是最大看点之处了。 如前所述，像这样一对性格迥异、地位悬殊的男女是不可能萌生恋情的。有趣的是，导演却让他们在一次意外的碰撞中，擦出了爱情的火花。身为局长的柳德尼拉平时除了工作上与职员公事公办的交往外，她完全把自己封闭起来，所以在职员的心目中，她是一个孤僻高傲的“冷血动物”。被经济所困的托里亚为了获得50卢布的职务津贴而想当处长。在尤里卡的家庭晚会上，尤里卡和欧莉娅的撮合与鼓励下，托里亚借着酒力去与局长套近乎，结果不善言辞的托里亚惹恼了柳德尼拉，他干脆把心里压抑已久的话都说出来了：骂她是
【2019年艺术考题大全】即兴评述热点、编导故事写 作、影评范文 艺考时光网提供解析 中央戏剧学院戏剧影视文学专业（戏剧创作、电视剧创作方向）招生考试试题（C卷） 初试 一、成语填空，并解释填空中的字意 示例：好高（骛）远释义：骛：通“务”，追求 1．（）由自取。2．风雨如（）。 3．素（）平生。4．（）手称庆。 5．促（）谈心。6．入不（）出。 9．（）性妄为。8．（）莫如深。 9．（）不安席。 二、诗歌赏析（两首） 《在狱咏蝉》 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 1．西陆：2．南冠：3．玄鬓：4．风多响易沉： 《卜算子》 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 1．漏断：2．幽人：3．省：4．沙洲： 要求：翻译画线的词句并进行赏析。 三、文言文断句及翻译 古者谏无官自公卿大夫至于工商无不得谏者汉兴以来始置官夫以天下之政四海之众得失利病萃于一官使言之其为任亦重矣居是官者常志其大舍其细先其急后其缓专利国家而不为身谋彼汲汲于名者犹汲汲于利也其间相去何远哉天禧初真宗诏置谏官六员责其职事庆历中钱君始书其名于版光恐久而漫灭嘉祐八年刻于石后之人将历指其名而议之曰某也忠某也诈某也直某也曲呜呼可不惧哉 ————选自《古文观止》 四、文艺常识 1．《楚辞》是西汉( )修订的。 2．凌濛初编撰的小说集是( )。 3．方鸿渐是钱钟书( )中的人物。 4．《小二黑结婚》的作者是( )。 5．“会当凌绝顶，一览众山小”的作者是( 6．但丁的代表作是( )。 7．“豆蔻年华”指的是女性多少岁？( 8．《阴谋与爱情》是( )的作品。 9．“相见时难别亦难”是( )的诗句。 10．“史学双壁”除了《史记》还有( )。 2016年甘肃省普通高校戏剧与影视学类（广播电视编导）专业招生统考试题
影评写作模板 主标题 副标题 引入语（从感受或解析片名出发，简单引入）字数50-80 影片内容+主题概括100-150 影片特色手段综述60-80 分论点1 从总体看，导演对影片结构的安排：叙述方式（顺、倒、插、重复、分）；叙述角度（主观、客观、主客观交替、多角度叙述）；时空结构 分论点2 从横向看，画面与画面的组合关系，声音与声音的组合，画面与声音的组合（同步、对位） 分论点3 从纵向看，包括镜头的运用处理（景别、角度、拍摄方式、长度），镜头分切与组接（蒙太奇、转场）
结尾100 合计约1200字 例文： 当理想被现实浇灭 ——评《龙套》 每个人心中都有一个舞台，每个人都想从一个龙套变成舞台中央的角儿，掌声为你响，花儿为你开。但是当某天，聚光灯真的打在你的脸上，心中早已兵荒马乱的你是否还记得正确的台词。（引入 83字） 电影《龙套》讲述了一个在剧团跑龙套的少年裘裘渴望一炮走红，但当他真正成为主角演出时，却将戏演砸了。这既是对不甘于平凡的小角色的赞美，又是对社会中那些渴望一炮走红，不切实际地追求功名的人的讽刺，告诫人们要厚积薄发，不要急于求成。（内容概述+主题 135字） 本片以极其生活化的散文式结构，通过对裘裘和爷爷的中景，近景和特写镜头推动故事的发展，配合着以京剧唱段为主的音乐，生动形象地刻画了祖孙二人的形象，使影片更显张力，主题更加鲜明。（艺术手法综述 86字）本片的情节主要是在家和剧场这两个场景中展开，极富生活化的情节使本片很少有大的景别出现，而是通过大量的人物特写和中，近景镜头来叙述故事。中景用来表现人物之间的对话，推动故事情节的发展。如在阁楼上，裘裘和爷爷的对话就是用中景来表现的。近景有时既可以表现对话，又能让观众看清此时人物的面部表情，是对人物说话时心理活动的反映。如裘裘在和爷爷争论跑龙套和主角的区别时，近景就表现出裘裘对爷爷所说的话并不理解，也不接受。而影片中最吸引人眼球的某过于对人物的特写。如裘裘对着镜子一丝不苟地练习唱段，以及他画完油彩后对着镜子看自己的脸，都是对裘裘成为角儿之后快乐心理的表现；在候场时对裘裘的特写则表现出他精神恍惚，为后来他唱错词埋下伏笔；片
纪录片最大的特点就是纪实性，纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中，集中反映不经人为控制的叙事结构，坚持纪录片的纪实本性，并不排斥可以拥有其他属性，如艺术性政论性文学性哲理性等，但他们都服从于纪实性，而且通过纪实性来表现。通俗点说，纪录片就是一部人物形象环境事件真实真实反映生活的新片种，客观反映极少有编导主观色彩。但是无论这部电影反映的一系列属性，前提必须真实。 那么该怎么评纪录片呐？在这里向大家讲一个固定格式套路：结构——真实性——画面——色彩，如果你按这个套路走的话，即使你语言不够华丽，分数也差不到哪去，不会看着很乱，没有条理。值得注意的一点是，在纪录片的分析中，把握长镜头是非常重要的，长镜头伴随纪录片至始至终，通过长镜头记录特写画面，用中景全景对人物的表情，景物的描述，反映人物内心世界烘托气氛，从而阐述现实意义，比较成功之处。 而艺术片因为不是重点（不是重点不代表不会考）在这里不多说了。但在大致套路跟记录片差不多：结构——画面特点——色彩，唯一不同的地方少一个真实性。除了上述，艺术片需语言优美，词汇华丽才能体现其艺术性。 1. 评主题。力求有独到见解，深入挖掘。《秋收起义》一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史，成功地刻画了毛泽东的形象，将马列主义与中国革命实践相结合，走农村包围城市的道路，为中国革命找到了斗争方向。而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于毛泽东思想的界定中认识到，影片反映了毛泽东作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程，也揭示了毛泽东思想形成与发展的历史原因与过程，从这一新的视角展开评论。 2. 评现实意义。也与主题有关，但更侧重于现实作用，现实题材的影片如《孔繁森，我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民方面，评《离开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋的积极意义。历史影片的评论也要观照现实。 3.写观后感。要联系现实，融进自我，或是褒扬先进，批语落后，针贬时弊;或是进行自我观照，寻找差距，激励鞭策。中小学生的影评文章多属此类。要注意的一是不能写成"故事简介+自我对照"，二是要紧扣影片，而不是从影片中抽出一个话题，离开对影片的评论。如评《甲午风云》的《透过甲午的硝烟》不是泛泛而谈"落后挨打"，而是扣紧影片中政治、经济、军事等方面的内容，联系历史事实，结合世界著名海战，对比联想，针对当前社会不良风气发出呼吁。评《南京大屠杀》的评论《城的断想》围绕"城"字做文章，从"屠城"、"纸城"、"不设防的城"、"钢铁长城"和"国防之城"，扣得紧、放得开、收得拢。 (二)人物评论。 这是较为普遍的评论样式，可分为单一人物评论、同一类人物评论、不同人物的对比评论。收录在《银海珠光》中的评《背起爸爸上学》的4篇人物评论各有特色。《细节描写与宏伟意象》展开了毛泽东与蒋介石的对比评论。《在炮火中升腾的雪莲》对《红河谷》中丹珠的形象把握个性特点，作出由表及里、逐层深化的评析。在人物评论写作中，最好力求不仅评析人物形象的意义，而且要结合人物塑造的方法，把握人物独有的个性，如人物特有的行为、动作、理想、志趣、才干，从中更深地挖掘出人物形象意义，如评《炮兵少校》的《一团寂寞的火》改变了单纯着眼于对英雄人物的热情赞颂，而更多地溶进了新时期知识分子命运的感慨和思考。 (三)美学评论(样式、风格、审美特性等) 1.艺术样式评论。如《不庄不谐笑从何来》结合喜剧样式对影片《甲方乙方》展开评论;《屏幕涌动纪实潮》从纪录片美学特色分析纪了优秀录片取得成功的原因;《红河谷:动人心魄的视觉交响乐》就该片所具有的交响诗式的结构样式进行评论。 2.艺术风格评论。如《充满诗情的战场写意》通过影片《大转折》中几个主要战斗场面的不同诗意内涵的分析，对该片以泼墨的方式抒发的浓郁的诗情，给人以震颤心弦的视听感受。对于引起较大争议的《红色恋人》，《诗电影的意象美》从电影风格和创新的角度给予肯定。 3.审美特性评论。《对亲情与人伦的呼唤》从当代悲剧审美特性入手，指出当代悲剧重在探索人类精神生活的复杂性，唤起人们对人生有价值的东西枣亲情与人伦的珍视。评《小鬼当家》的文章《"小鬼"为什么逗人喜爱》结合儿童审美心理的分析。 (四)电影特性的评论。 这类评论写作具有较强的专业性，如对电影的语言、结构、修辞、悬念、音响、色彩、音乐、摄影、特技、表演、导演等方面的评论。试举例如下: 1. 电影语言评论。《红高梁――中
深刻的内容精湛的手法 ——《xxx》影片分析 正文： 第一段（影片概况）：《xxx》，由xxx执导，是一部反映了xxx的杰出作品。该作品主要讲述了xxxxxx（用50字左右介绍影片的主要内容），具有很大的xx意义和xx意味，它代表了xx时期人物的xx心理和生活状态，并且在叙事方面与视听语言方面同样具有很大的艺术特色。这是一部较为成功和有代表性的作品。 第二段（评主题、评人物）：影片通过一个xxx的事情，表现了一个深刻的主题，启发人们对于xxx道理的思考。影片塑造的人物也饱满而丰富，主要是塑造了xxx这一主角和xxx 这些配角，配角分别从正面、侧面、反面来烘托了主角，使得人物形象更加生动有力。（正面人物代表了作者的观点，是正义的力量，反面人物则是作者所要抨击的一种人和是社会现象）。矛盾也设置得很好，xx人物与xx人物的矛盾（或是xx人物与xx这样一种生活社会状态的矛盾）。有矛盾，当然也就会出现悬念，全片共设置了x处悬念，用未知数吸引观众现在的探知心理，使得影片更加得精彩诱人。同样，导演的拍摄也具有相当的激情，处处洋溢出一种对生活对世界的热爱之情，让观众被其深深打动。（导演所要传达给观众的悲剧性情感也回肠荡气，让人动容。在xxx一段，演绎为了渲染悲剧感，让xxx人物去xxx，相信每一位观众都会难以忘怀。） 第三段（评片名、评故事）：影片的名字同样让人浮想联翩，简短的x个字，就把影片的主题立意表达得淋漓尽致，而且一语双关（《向日葵》，一方面是说父亲所喜欢花种，更重要的是说明父亲始终教育儿子要自要走正道，像向日葵一样永远朝向阳光，而他自己，就是那个指引儿子走正道的太阳）。影片不仅仅具有艺术价值，情节也精彩纷呈，但是更重要的是，它还具有一种隐喻的社会意义，告诉人们xxx（影片的教育意义，比方《向日葵》通过塑造父亲这一伟大的形象，歌颂了为自己儿女辛苦付出的父母亲，赞扬了人性光辉美好的一面）。而且这种社会意义，导演并不是通过一味地讲大道理去教育观众，而是以一种讲故事的方法，通过一个微不足道甚至名不见经传的小人物来折射一个大方向，讲述深刻的哲理。影片在叙事方面具有很大的艺术性（叙事结构常有平铺直叙的顺序、倒叙、插叙，还有戏剧式、散文式等）。有人说过，好作品之所以成为好作品，是因为它具有一种“空筐”的效应，这个空筐可以装无数的东西，这就需要观众根据自己的感受对作品进行再创作，把自己认为的哲理放进这个筐里。这样的作品为观众留下了丰富想象的余地，把思考的权利还给观众，它自己也就具有了更深层的涵义，从而爆发出更大的震撼力。一千个读者就有一千个哈姆雷特，哈姆雷特的形象之所以有成千上万个，是因为莎士比亚高超的创作“空筐”的能力，而一千个观众就有一千个xxx（写出主角的名字），这同样得益于xxx导演手中高超的剧本和非凡的摄像机，给观众留下了一个“空筐”，留下了一段思考，留下了一段感触。 第四段（评视听语言）：呈现在屏幕上的电影语言是影片必不可少的灵魂。本片共在光线、色彩、音乐方面有三个成功点。光是电影语言的第一要素，作为影片视听方面的成功之一，光线的运用别具一格。﹙《红高粱》结尾处男主人公拉着孩子站在女主人公的尸体旁边，表现男主人公像雕塑一样的形象，表现了他高大伟岸的艺术形象。还有光线照在人脸部的亮或暗示怎样表现人物此时的心理或是怎样隐喻主题。﹚除却光线，导演在色彩的运用上也匠心独运。色彩可以作用与人的眼睛后使人产生相关的心理温度感和距离感，不同的颜色也可以象征不同的寓意。（随后写该片的主色调及其带给观众怎样的感受或是营造了一种怎样的基调氛围）色彩也会给与观众视觉冲击力，（《辛德勒》中全用黑白色，只有一个原先活泼
《暮光之城》影评范文：另类吸血鬼形象 根据女作家史蒂芬·梅尔(Stephenie Meyer)畅销小说改编的电影《暮光之城》 ( Twilight )不同于任何以往的吸血鬼电影，无论是剧情还是风格都相当年轻化与时尚化。其电影配乐涵盖了包括Muse、Linkin Park和Paramore等充满活力的摇滚乐队和当红艺人，这些歌曲使得《暮光之城》这张原声大牒还未正式推出就已经雄踞亚马逊销售榜多周。《暮光之城》不仅是去年的一只票房奇兵，在上月揭晓的MTV电影奖上还以超凡人气获得了五项大奖。出色的选曲给这部吸血鬼电影披上了美妙的爱情之衣。 《暮光之城》讲述了一个吸血鬼与人类的爱情故事。好的配乐和镜头使用可能拯救一部质量一般的电影，影片的音乐选用就像独特视角一样，对吸血鬼这一题材有了新的挖掘。在音乐的烘托下，人物的内心的细碎感触骤然显现，听觉和视觉一起将吸血鬼电影那种高贵感、神秘感和时尚感融合了起来。 17岁的女主角贝拉是一个与众不同的女孩，她敏感聪明而又长相甜美。因为母亲再婚，她从美国气候最干燥的凤超凰妮城兑搬到偏僻且终呵年阴垢雨不断申的赢福克斯，像与父亲同住。《Full Moon》是影片一开始贝拉离开凤凰城去福克斯镇时的配乐，The Black Ghosts 大胆运用了Funky Electronic的节奏，丝丝入扣的电子音乐与歌词相搭配，表达了贝拉当时浓浓的不舍之情以及对不可知未来的一丝迷茫。主唱的声音穿梭于富有极强感染力的节奏之中，歌曲营造的情境就像贝拉要去的地方一样遥渺。 贝拉在新的学校里结识了一个神秘的同班男同学爱德华·卡伦，他跟贝拉遇见过的所有人都不一样。在贝拉刚遇到爱德华时，爱德华对贝拉刻意避开的怪异态度，让贝拉很在意。《 Eyes On Fire》中Blue Foundation的歌词很有煽动性。这支融合异国文化的乐队组合，有着丰富的音乐创作风格，他们在气氛营造上使用更多的原声乐器，充分表达了贝拉的心境以及她内心的疑惑和不满。 当贝拉对爱德华以及其家族充满好奇地观察时，充满气势的《Supermassive Black Hole》响起，暗示着这个家族的不平凡。这只单曲的演唱者Muse是一支英国摇滚乐乐队，乐风融合了独立摇滚、前卫摇滚、重金属音乐、古典音乐与电音。主唱Bellamy的唱腔略似著名英伦乐队Radiohead吟喃的唱法，但Bellamy的宽广声域又添加了戏剧性的变化。这首歌的整体乐风是一种融合了Brit-Pop与新前卫摇滚的新样式，加上吉他手Wolstenhome暴风席卷般的扫弦气势，曲风有如谜语，又颇有气场。 流行朋克乐队Paramore为这张电影原声贡献了两首歌曲。其中，《Decode》是Paramore 为《暮光之城》创作的国际预告片歌曲。从歌词看来，完全是从贝拉的心情来写的，可谓“贝
鬼子来了 等待多年之后，他带来了《鬼子来了》，这初看是一出荒诞的黑色幽默戏剧，细细品味之后发现了其中的深刻的真实。 中国关于抗日战争的电影有无数经典，但无非阐述的是两个字：英雄！ 在《鬼子来了》里面，我们看不到英雄和正义！看到的是生存！对普通老百姓而言，战争中最迫切的不是正义打倒邪恶，不是大无畏精神，而是如何保命如何活下来！ 他用纪录片风格的表现手法，给了我们一个荒诞的生存故事，说它荒诞，因为在故事里的每个角色都没有遵循他们应该遵循的规则。他的意思很明显，在那样一种异常的条件下，作为一个中国人，不可能仅仅为生存而生存。抗日战争末期，故事发生在河北山海关附近的一座名为挂甲台的偏僻小村。一天夜里，有人把两个装着俘虏的麻袋押送进了村民马大三的家里，其中一个是日本兵，另一个是翻译官。本来答应好了八天以后来取人，结果此后再就也没有音讯…… 这两个俘虏在村子里关的时间一久，村民们便商议将二人处死，以避免麻烦。日本兵花屋小三郎起先决意以死殉国，而翻译董汉臣则利用语言上的障碍争取求生的机会。在多次试图处死两人未果之后，村民们认定他们命不该绝，就一直把这两个俘虏秘密关押在村里。 六个月之后，花屋小三郎决定报答马大三和众村民的不杀之恩，提出与村民完成一笔交易：村民一方把他和翻译送还给宪兵队，而日
军方面则以两车粮食作为交换条件。在马大三的主张下，经过一番商议，村民接受了花屋的条件，并且签字订约。众人一并护送两个俘虏返回宪兵队。 到宪兵队后，尽管队长酒冢感到有辱武士道精神，还是同意履行那份约定，并率部队将粮食送往挂甲台。粮食运抵村内，日军召集全村老小饮酒欢庆，共享吃喝。当欢庆进行到一半，酒冢突然向部下宣告天皇已经向盟军投降、日本战败的消息，于是形势出现突变，日军开始杀戮无辜民众，整个村落化成屠场，又纵火将这一山村化为灰烬。 在这一灭项之灾中，只有马大三一人幸免于难。不久，国民党军队接管了日军大部俘虏，花屋所在部队也在其中。一个雨天，马大三假扮成烟贩，手持利斧冲进日军俘虏营，见人就砍，鬼子死伤数人。而他最终被国民党士兵所擒，被判处死刑。执行死刑的正是那个与他们曾经朝夕相处花屋小三郎…… 《鬼子来了》讲述的就是这一个最直白的话题，生存！蝼蚁尚且偷生，无论村民干什么荒唐的事情，他们无非就是想活！活对于任何生命来说都是最基本的本能！当他们的生命处在最危险的时候，这种本能就成为了最高的利益和最终目的！什么英雄主义、爱国主义全部放下了，甚至为了个人的生存利益可以残忍剥夺他人的利益，这不符合我党的教育方针，但是铁铮铮的事实！ 对于中国人引以为傲的八年抗日战争，我们是不是应该换一个角度看呢？除了英雄，更多的只是凡人吧……姜文，一个敢于直视历史的这样一个近乎传奇的凡人。
编导教材、编导资料，影视作品分析 基本信息 页码：250 页 出版日期：2009年03月 ISBN：7209045848 条形码：9787209045841包装版本：2 装帧：平装 丛书名：广播影视类艺考专用丛书定价35 元 编辑推荐 电影评论写作，电视作品分析。内容简介 本书主要分两大部分。 第一部分是电影评论写作。在这部份，首先介绍了影视艺术类专业为什么要考影评以及怎样才能写好影评。又用大量的篇幅对中外电影史和电影视听语言进行了详细的介绍，我们认为，这是看懂影片和写好电影评论的基础。写好电影评论必须有一个科学的写作方法，我们从影评的种类、写作方法和技巧角度给考生一个正确的指导。电影评论写作最关键的还是具体的实践创作，本书作者根据这两年专业考试的趋向，对今年来一些优秀的电影作品进行模拟性的影评写作，这些文章完全按照专业考试的要求来进行，并且在每篇文章后面都有对这篇影评的点评，这是本书的一大特色，我们希望考生在阅读本书评论例文的同时，一定要注意对后面点评的阅读。考生的考场试卷最具有说服力，我们选取了几篇考生的考场试卷，并且附有这份试卷的分数，希望广大同学从这些考生的考场试卷中多多总结。 第二部分是电视片分析。在广播电视编导专业的考试中，有的院校采
用电视片分析的方式来对考生进行考核。基于电视片分析写作相对于电影评论来说比较简单，在这个章节中，简单的介绍了电视片分析的写作方法，并附录了一些考生例文和往年试题，希望能对考生有所启发。 另外，由于本书的篇幅限制，对电影、电视的基础知识列举的不是很多，在与本书配套使用的《文艺常识》一书中有更详尽的解释，考生可参考使用。 目录 第一部分电影评论写作 第一章影评考试综述 1 影评考试的必要性 2 考试影片的类型 3 写好影评的基础 第二章中外电影史 1 外国电影史 2 中国电影史 3 中国电影导演研究 第三章电影视听语言 1 景别 2 运动镜头 3 拍摄角度 4 电影声音 5 声画组合形式 6 色彩和光线
编导类专业艺考：影评万能模板范文： 一路走来一路情 ——评电影《那山那人那狗》 影片中的山是翠绿的山，影片中的人是善良的人，影片中的狗是忠诚的狗，那山、那人、那狗，给我们营造了世外桃源般的静谧与和谐。而导演是通过那条寂静而不是陡峭的邮路将我们带入这一人间天堂的。 邮路首先是影片的拍摄线索和故事发生的空间。悠扬的阴雨中有一个清晨来到了，小邮递员(刘烨饰)要开始自己的邮递员生涯了，老邮递员(滕汝俊饰)不放心带着“老二”决定陪他走一趟。于是两人同走这一条邮路。一路上，帮助五婆、背过河、侗族姑娘、风中追
信等股市相继发生。同时，有路不仅是一条故事线索，更是一条情感线索，当我们说这里是人间天堂的时候，不仅仅指旖旎秀丽的风景，还有浓浓的人间温情，而这些深情正是在这条邮路上酝酿。 首先，导演用力最深的是父子情。影片在表达“父子情”上用了欲扬先抑的艺术手法。有一个远景让我们看到父子二人和“老二”离家走过小桥，画面中的绿色扑面而来，青翠宁静。但儿子在前，父亲在后，话语不多，关系并不和谐。通过小邮递员的画外音和童年记忆的影像再现，我们知道是因为他小时候父亲很少回家，即使长大了与父亲也很生疏。但通过走这条邮路这次机会，两人开始了心灵的沟通和交流：父亲发觉自己还不知道儿子已经学会了抽烟，并未没有发觉儿子脖子上的伤疤二懊悔不已; 儿子通过油路的漫长和艰难，特别是得知父亲那次送信从陡峭的山坡上跌落，体会到父亲工作的艰难，而通过父亲对五婆默默地照顾则感受到父亲无私的奉献，两人的关系开始发生转机。 小邮递员被父亲过河是两人相互理解后关系的升华、的音乐中，不停穿插老邮递员背儿子在肩头的画面，温馨的现实和醉人的回忆在他的胸中碰撞，这一蒙太奇的运用带来巨大的情感张力，老邮递员眼里溢满晶莹的泪花。“能背动父亲就说明孩子长大了”，这是任何一个
影视表演专业 前言： 首先我们应该纠正几个误区： 误区一、播表不分家，学播音不用学表演。作为专业的艺术学科，表演与播音之间存在着非常大的区别，术有专精，表演作为一边独立的专业学科有着自己的特点，学了播音就能考表演的想法是完全错误的 误区二、表演专业比播音编导难考。作为艺考来说，无论是表演还是播音主持，广播电视编导，都有严格的考试等级划分，所考内容根据考生自身资质及专业素质进行评分，不存在哪个专业简单哪个容易。而从文化录取分数线的角度看，表演专业文化课录取分数线远低于专业分数。 误区三、学习表演将来无出路：对于表演专业同其他行业一样，拥有着广泛的就业前景，随着人们不断增长的欣赏水平和文化素养，对文化及影视产品及产业的需求量越来越大，从而也拉动了就业空间。 招生对象： 准备参加艺术类高考报考影视表演专业的考生（报考北京电影学院、中国戏剧学院，中国传媒学院等） 招生要求：形象气质佳，热爱表演，善于表达，表现欲望强烈。有意向未来从事演员及影视行业者。 课程内容： 训练类别包含内容教授形式 表演类无实物小品，动物模拟，单人小品，多人小品等。集体课 台词类普通话基础、基础发声及矫正，朗诵稿件，话剧台 词及影视剧台词，评书等。 集体课+一对一辅导 声音类基础气息，声音模仿，人物声音设定，刻画人物声 音等 集体课+一对一辅导 声乐类歌唱基础发声及气息，乐感及节奏感的掌握及音乐 表现力培养等。 集体课+一对一辅导 形体类形体矫正（坐卧站立行），手眼身法步（表演行动 技法），舞蹈基础及成品考试作品等。 集体课+一对一辅导 综合能力提升 类综合心理素质，舞台表现力，情感表达能力，自我 创作及即兴表达创作能力等。 集体课+一对一辅导 赏析类对经典电影，电视剧及舞台剧进行欣赏，讨论，学 习等 集体课 课外拓展类参加名人访谈录制现场，及户外活动拓展活动等。集体课制定计划依据个人能力，习惯及心理素质，针对个人特点进 行专业特定方向能力的引导和发掘。 一对一辅导 精英扶持计划通过优秀学生选拔，提供表演机会，可参与公司电 视剧、微电影及网络剧的演出。 选拔
编导影评范文《城南旧事》 《城南旧事》(导演：吴贻弓，1982年，马尼拉国际电影节金鹰奖)几乎是围绕着“秘密”与“谎言”来完成叙述的。英子童年生活的三个重要段落都是以离别来结束的，第一个段落是一场大雨，英子送走了母女团聚的疯女人秀贞和妞儿(她们结伴去找妞儿的父亲)，自己大病了一场，然后她也搬了新家，上了小学;第二个段落，英子无意中在荒草堆里发现了被埋起来的赃物，从而她也结识了一个人——“他”，他说自己有个好弟弟，年年考第一，可他自己没能耐，为了供弟弟上学，才干了这一行，他还问英子他是好人还是坏人。英子的回答是：“我不懂。你分得清海跟天吗?我们有一课书叫《我们看海去》，可我没看见过海，也分不清海跟天，分不清好人跟坏人。”后来，在学校的毕业典礼上，英子看见考第一名的同学上台领奖，下来后把奖状交给了一个人，正好就是草丛中的那个“他”。过了几天，英子听见有人喊贼被抓住了。“他”被警察带走，英子含着眼泪目送着“他”远去。影片的第三个段落，父亲去世。宋妈坐着小毛驴回家(她的儿女一个死了，一个被丈夫送了人)，英子趴在马车的后座上，向那个为了带自己和弟弟，连自己的亲生孩子也顾不上的宋妈作别，也向童年作别。 (一) 80年代中国电影“诗化风格”的扛鼎之作 中国电影“诗化风格”的传统若隐若现地延续着，在激烈的民族斗争、阶级斗争的大环境中艰难地生存着。80年代良好的政治文化氛围为电影艺术家们的探索提供了难得的创造空间，“诗化风格”传统也因而获得了新的发展。吴贻弓的《城南旧事》便是这一时期对“诗化风格”作出了最好阐释的一部经典之作。 1、影片内容 《城南旧事》表现的是小女孩英子在20年代旧北京的所见所闻，即英子童年时代的一些生活片断。影片由三个大的段落构成，这就是英子与秀贞及妞儿、英子与小偷、英子与宋妈的相聚与“离别”。 第一段落讲的是英子偶然认识了一位叫秀贞的“疯女人”，秀贞的男人是一位大学生，因从事革命活动遭到当局逮捕，从此再没回来。二人的爱情结晶小桂子一出生即被当作私生子，送到齐化门城墙底下，从此不知下落，秀贞也因此“疯”了。英子从秀贞那里还得知她一直在寻找她的小桂子。 妞儿是英子结识的一个小伙伴，被狠心的“父亲”逼着唱戏，经常被打得浑身是伤。一次妞儿告知英子自己是捡来的，她要去找她亲生父母。聪明的英子看了妞儿脖子后面的青痕，觉得与秀贞说的小桂子的特征一样，便冒雨将妞儿领到秀贞家中。激动不已的秀贞便把妞儿
编导艺考分为笔试和面试，有的院校只考笔试，像海南大学、天师、天工、山师、青大等；有的院校两项都考，像：中传、南艺、浙传、山艺等！ 一、编导笔试考试内容 主要包括：文艺常识、影视作品分析、故事写作、方案策划、分镜头写作、编导创意、议论文写作、新闻评论、散文写作等。 （1）文艺常识 文艺常识考察的范围主要是最基础的文学和艺术方面的知识，既包括高中生知识范围内的知识，又包括最基本的生活常识。艺术方面的知识包括音乐、美术、建筑、舞蹈、电影、电视等方面的基础知识，比如油画作品《蒙娜丽莎》是谁的代表作，“圆舞曲之父”是谁，中国最早成立的电视台是哪个等等。 文艺常识的学习没有捷径，背诵是主要学习方法，也通过做模拟试题可以用来巩固自己的记忆成果，完善文艺常识知识点。 （2）影视作品分析 这个考试科目就是让你写评论性的文章，根据给出的影视作品来进行分析。影视作品有电影、纪录片、电视栏目、微电影、广告等。一般会现
场播放视频，然后写作；有的学校会选择默评，直接给出电影的名字，直接写。 写好影评，必须把握看片量的积累和影评写作的训练，在我的博客当中有分享的一百部必看电影，可以搜搜看看！ （3）故事写作 给出一个题目，然后让你来进行编写故事，也有一些院校会给出你三个关键词，让你根据关键词来编故事，还有的学校会给你一个开头或者结尾，或者一段材料，让你把结尾、开头或者材料加入到你的故事当中去。 要写好故事，必须掌握大量的故事素材，以及多加练习。 （4）方案策划 包括电视节目策划、活动策划、晚会策划等，在课程当中，我会通过案例讲解的方式来教学生如何策划方案。 策划方案并不难，多看几个案例就可以搞定了，就是那么几个元素。（5）分镜头改编 这个是最专业的考试内容之一。给你一段文章，可能是小说、诗词、歌
编导高分影评范文编导艺考生如何写出一篇高分影评 有关于编导专业中的影评到底应该怎么去写呢，这是很多编导专业考生很困惑的一点，在艺考编导培训中呢，专业老师都会跟大家说应该怎么样去写这个影评，但是还是有很多考生是不懂的呢，那咱们今天要说的就是有关于编导专业中困惑大家很久的一个考试项影评到底应该怎么写？ 想要有一篇影评有一个好的高分的影评呢，就一定要注意你在你下笔之前的准备一定要注意了。注意在写之前的准备工作一定要做到位了。这样呢你在写的时候就会东西可以写了，所以说在你写影评的时候，前期的准备是很重要的，大多数同学在写影评的时候都对于前期的准备不是很重视，但其实在前面的准备阶段是很重要的。好了，开始讲方法。 一、前期的准备工作 在观看电影的时候，自己用笔记录几个重点的东西：影片的名字、导演、主演的真名和角色名字、人物之间的关系线、影片的制作过程中用了哪些艺术手法，注意影片的主题曲。
在影片观看结束后呢，先用几分钟的时间将你记录的素材进行，然后从其中提炼出主题，在这个同时呢，要开始构思你的银牌大概就要那个方向去，出大纲，然后就着手开始写你的影评了。 二、标题 标题呢，有些同学会因为想要引起考官老师的注意而去用一些比较炸眼的标题，但是这样的标题并不是都是好的，有的同学用的就很好，但有的同学就不行。标题的话最简单的方法就是简单明了，紧扣主题就可以。 这样的话哟时候反而会让考官对你的印象是不一样的呢。 三、开头和结尾的写作方法 开头和结尾都是比较好写的了，可以以一种前后呼应的方式去洗二开头和结尾，是最简单的一种，还有其他几种就会比较复杂了，但是效果都应该是不错的。下次再给大家介绍了，今天就先到这里了。 写的详细并且字一定得好
影评是电影评论的简称，是指对一部电影的导演、演员、镜头语言、拍摄技术、剧情、线索等等各方面进行分析和评论。 范文一 “你说孩子被拐到那家，他是多久才叫她妈的？”楼梯口，他终于问出口，有点儿怯。他们是离婚夫妻，丢失了孩子，共同奋力寻找。三年后，终于找到，但孩子却忘记了他们。她回头看了一眼，千言万语都在这一眼，愤怒、悲伤、绝望、怨憎，还有无尽的哀伤，终于她什么也没说，转身下楼，连背影也都满是疼痛。 第二遍看《亲爱的》，依旧被这个细节深深打动。比起这部电影里更为寻常的声嘶力竭和痛哭流涕，我更偏爱黄渤和郝蕾这节制的表演。看起来很是平常，细细想却是大恸。 虽然电影把一多半的篇幅给了丢孩子和找孩子，甚至曾用名是“打拐”，但正如导演所说剧情真正开始其实是在找到孩子之后。只那一眼，就精准地刻出，被拐儿童重新与亲生父母建立情感的艰涩。又好像，电影用最后几十分钟，直视了被拐儿童对身为人贩子妻子的养母难以割舍的“亲情”，讨论了人贩子的妻子是否有领养孤儿的权利，并
剥开了为生二胎要给丢失的小孩开死亡证明的疼痛. ... 有人批评导演把苦难当情怀，提笔很重却落笔太轻，说《亲爱的》避开了拐卖的真实罪恶，转而选择以亲情化解社会丑恶。我却很为陈可辛涉猎这一现实题材的诚意而感动。哪怕有限，但通过演员精湛的表演，我们还是触摸到了丢失孩子的绝望，触摸到了当代中国的碌碌众生相。哪怕电影并不能完全直面司法的灰色地带，也未必可以清楚探讨道德的困境，但起码它能让我们对路边乞讨的孩子再多一点关注，对这个社会多一点点暖，这便已很好。 就好像用近乎纪录片的口吻讲述三十年代的文坛旧事的《黃金时代》，在商业上溃败了，但是我依然敬重许鞍华的勇气，因为她以尽可能尊重历史的态度，描摹了那个时代。这两个香港导演的情怀，让人觉得宽慰，至少又愿意相信国产电影不全是商业大片和胡闹恶搞，或者脱离现实的青春故事，尽管那样更有机会刷新票房纪录。 想及此，不免有点难过。跟大多国产电影一样荒诞滑稽的，还有假惺惺的真人秀和洒狗血的电视剧、励志的畅销书等等，《亲爱的》和它们相比，撑起了人文作品反映社会的份量。 范文二 “你保护世界，我保护你。” 现实的世界可能是：“我没能保护世界，也没能保护你。” 《少年的你》整部电影太过压抑，电影中淋漓尽致展现的校园阴暗面在一瞬间撕裂开来。我身旁坐着的小姑娘，从影片开场后不久，就一个人默默流泪，实在是不忍心看她一个劲用手擦鼻涕和泪水，就随意递给了她几张纸巾，希望她只是因为看到被打的小北而哭泣，希望她只是看到陈念被打而哭泣，希望她不是校园霸凌的受害者。 影片播放的进程中，看到陈念开始被霸凌的时候，我的思绪一下子被拉回到小学五
教程：影评写作基础入门 电影，作为一种大众艺术，以真生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛颀赏性。一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。许多同学在观看影片后常会有感而发，尝试写作影评，这对于提高我们的影视鉴赏能力，端正我们的审美观念有相当大的帮助。那么，如何写好影评呢？ 影评，是文艺评论的一种，是对各种电影现象进行分析和评价的文章。它主要是对蕴藏在电影艺术中的审美价值、认识价值及其思想意义的揭示、开掘，是对电影艺术创作规律的探索，并从中找出成功的经验、失贩的教训。所以，好的影评，一方面可为电影的友展和质量的提高提供反馈信息，一方面又能帮助观众正确理解电影，培养和提高观众的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣。 写影评，应该把握好这样几点：捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》，不能只简单地叙述这场爱情故事，而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。 立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，
自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。 要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过：评论作品必须坏处说坏，好处说好，还要知入论世.他说倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评电影《花季，雨季》时，在一片叫好声中，有同学冷静地认为编导将银幕中的学生形象给拔高了，就很有思考。 要重视影片的艺术分析。电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及里，言之有物；评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。每年的美国奥斯卡电
编导影评分析范文电影《暖》 《暖》是由霍建起导演、秋实编剧，根据莫言小说《白狗秋千架》改编的一部电影，曾获第16届东京国际电影节最佳影片奖、最佳男 演员奖，第23届中国电影金鸡奖最佳故事片奖、最佳编剧奖。 《暖》讲述了在城市工作的井河回到10年没有回过的农村老家，在家乡的桥头遇到了暖一个他很怕见到又从未忘记的人，从而引发了一段他和曾经的恋人暖以及哑巴之间的一段回忆。全片没有惊心动魄的戏剧冲突，也没有异彩纷呈的视觉奇观，它所表达的是只一种感受，一种追问。尽管观众对这种感受和追问抱不同态度，但是其镜头叙事风格，还是得到了绝大多数人的认同。 电影采用的是一种双时空转换的叙述方式，将现实和回忆交错在 一起，在回忆与现实之前来回穿梭。暖调的回忆，使得一切似乎都是那样的美好、恬静。无论是打谷场上丰收的人群，快乐的秋千，还是小武生给暖上妆时那种近乎金黄的晖光，都透出一种欢乐的希望之光。而现实却恰恰相反。现实的世界里，从前那个美丽的暖因为从秋千上摔了下来而变成一个不再怀抱希望的瘸子，她经历了两次没有结果的等待，只有接受残酷的现实，所以，她的世界是灰冷的，她的世界中，只有那永远也下不完的雨。冷调和暖调的交替使用，很明显地将现实和回忆区分开来，也直接反映了人物的心情。 影片中起用了很多具有象征意义的道具，来配合影片主题，其中，秋千，在整部影片中占据了非常重要的一个地位，它主要出现在主人公的回忆中。下面，截取几段和秋千有关的场景，具体来分析一下。
第五场场院日外 全(摇俯)场院上一派繁忙景象。井河旁白：记得暖问过我…… 特一人在扬场。井河旁白：秋千为什么叫秋千。在我们这里…… 特幼时的井河和暖在荡秋千。井河旁白：……年年秋天要荡秋千…… 全众小孩荡秋千，众人围观数数。井河旁白：这是村子里的男女老少惟一的娱乐方式，不知道已经荡了多少年…… 全村妇荡秋千。井河旁白：好象没人关心这个问题，包括我在内…… 全老人、小孩在看荡秋千。井河旁白：可是暖…… 全繁忙的场院。井河旁白：就常常会冒出一些…… 全(摇)众人将麦桔挑上草垛。井河旁白：别人不会冒的念头。 …… 该场是主人公井河的第一次回忆，他将这个场景就设在了公社场院上，那里有劳作的人群，那里有荡秋千的人群，当然最重要的是，那里有秋千，那是暖欢乐的开始，也是暖欢乐的终止。在以后的段落中也可以发现，井河对暖的回忆，永远是和秋天连在一起，和秋千连在一起。因为那是收获的季节，是快乐的场景，所以该段落的色调也是欢快的暖色调。 第七场场院日外 中近(闪回)井河和暖荡秋千。 暖：井河，你看见什么了?
编导的纪录片影评范文纪录片的影评该写写影评，应该把握好这样几点：捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。 立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。 要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过：评论作品"必须坏处说坏，好处说好"，还要"知入论世".他说"倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。"对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评电影《花季，雨季》时，在一片叫好声中，有同学冷静地认为编导将银幕中的学生形象给拔高了，就很有思考。
要重视影片的艺术分析。电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及里，言之有物；评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。每年的美国奥斯卡电影大奖评选，世界各国的影展都给我们提供了这样的机会，虽不能亲临其境，但通过多种媒体一样能了解动态，捕捉到世界电影发展的最新信息。 影评写作可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现象。对于我们师范生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，分析其得失；或从横向谈某一风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。