教案课题第12课清末民初新景观授课人张艳忠授课班级初二年级授课类型新授课教学课时 1课程标准了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
知道照相和电影等在中国出现的史实。
教学目标1．知识与技能目标：了解清末民初社会风俗的巨大变化：剪发辫、易称谓、变服饰等，理解民初社会习俗发生重大变化。
认识社会生活新景观的出现是中国近代化艰难起步的一个重要内容。
2．过程与方法目标：通过清末民初社会风俗的图片解读与分析，培养学生寻找和处理历史信息的能力。
3．情感、态度与价值观目标：认识近代中国经济的发展和政治的变革促使中国社会文化生活也开始走向近代化。
社会生活的变化符合人类历史文明发展变化的主流趋势和人类社会优秀文化的发展方向。
通过学习，感受思想解放、平等自由带给人们精神世界的解放，培养社会进步观和与时俱进的精神，使我们珍惜今天的幸福生活。
教学重点清末民初社会风俗变迁、移风易俗；活动的影像。
教学难点清末民初社会风俗变迁的原因教具准备多媒体教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入出示：辛亥革命内容的小练习。
通过复习告诉学生19世纪末20世纪初的中国不仅在政治上发生了重大变革，而且在社会、经济、文化和教育等方面都有显著进步与创新回答问题通过复习旧知识引入新课教学二、新授一、二：剪发辫：出示剪发辫的图片请同学们看图说说留辫陋习的不便之处有哪些？学生看图回答：不卫生、不方便、遭外国人耻笑等培养学生看图、口头表达能力。
说明剪辫子已经是由清代臣民转变为民国国民的象征三：变服饰出示清代朝服、长袍和马褂。
1、引导学生分析，清代朝廷服饰、平民服饰不同，说明什么？2、清代民间男子多以长袍马褂为主，这有什么不便？3、辛亥革命后孙中山创制中山服逐渐流行。
中山装的最大特点有什么好处？学生看图回答问题：1、有严格的等级规定。
2、长袍马褂过于宽大，行动、干活尤为不变，既不能充分表现当时中国人民奋发向上的时代精神，又是清王朝的象征。
3、贴身、干练，便于行动、干活。
