四1品学兼优特困生推荐表

天津交通职业学院优秀学生推荐登记表推荐受奖励类别：院级三好学生
系部名称国际交流学
院
专业、年级
2011级中加汽检
1班
贴照片处
姓名性别男学号11720071政治面目团员职务班长
公寓及
寝室号
2-230
主要事迹
现担任11级中加1班班长，一号公寓主任，在校尊敬师长遵守校纪校规，团结同学，严格要求自己。

学习上有良好的学习习惯，学习态度认真，学习成绩优秀，思想觉悟上对自己要求高，积极上进，努力向组织靠拢，为人诚实守信，有优良的道德品质和良好的文明行为。

在平时生活中勤俭节约，不怕苦，不怕累，为人处事和善热情，和同学关系融洽，并积极参加各项集体活动，团队合作意识、实践能力强。

专业年级排名3/69
系
部
意
见
盖章
年月日公
寓
处
意
见
盖章
年月日
学
工
部
意
见盖章
年月日学
院
意
见盖章
年月日
注：此表一式两份，其中院学工部保存一份，一份存入本人档案。

特困生帮扶记录表内容特困生帮扶记录表是一种用于记录对特困生进行帮扶的详细信息的表格。

以下是一些可能包含在特困生帮扶记录表中的内容：
1. 基本信息：包括学生姓名、性别、年龄、班级、家庭住址、联系电话等。

2. 家庭情况：包括家庭成员、家庭经济状况、家庭主要收入来源、家庭负担等。

3. 学习成绩：包括学生的各科成绩、学习态度、学习习惯等。

4. 生活情况：包括学生的日常生活、饮食、住宿、交通等。

5. 心理状况：包括学生的心理健康状况、心理压力、心理需求等。

6. 帮扶措施：包括提供的经济援助、物资援助、学习辅导、心理咨询等。

7. 帮扶效果：包括学生的学习进步、生活改善、心理状况改善等。

8. 帮扶计划：根据学生的实际情况，制定下一步的帮扶计划。

9. 帮扶人员：记录参与帮扶的人员，包括姓名、职务、联系方式等。

10. 帮扶时间：记录每次帮扶的时间，以便跟踪和评估帮扶效果。

(完整版)毕业生推荐表模板一、基本信息1. 推荐人信息推荐人姓名：_______职务：_______单位：_______联系电话：_______电子邮箱：_______2. 被推荐人信息姓名：_______性别：_______出生日期：_______毕业院校：_______专业：_______学历：_______联系电话：_______电子邮箱：_______二、推荐理由1. 学术成绩：被推荐人在校期间，学习成绩优异，专业排名：_______。

获得的奖学金及荣誉：_______。

2. 实践能力：参与的实习项目：_______，实习表现：_______。

参与的课外活动及社团：_______，担任的职务及表现：_______。

3. 综合素质：4. 个性特点：被推荐人性格开朗、乐观，具备较强的抗压能力。

三、推荐意见1. 推荐人对被推荐人的整体评价：被推荐人具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，综合素质较高。

2. 推荐人对被推荐人的就业建议：原因：_______。

四、附加说明1. 被推荐人同意本推荐表内容，并授权推荐人向用人单位提供相关信息。

推荐人签字：_______ 日期：_______被推荐人签字：_______ 日期：_______(完整版)毕业生推荐表模板五、专业能力与技能1. 专业技能：持有的专业证书：_______。

2. 语言能力：其他语言能力：_______（如：掌握第二外语，如日语、法语等）。

六、个人作品与成果1. 论文发表：发表的论文题目：_______，发表在：_______。

论文的主要内容与成果：_______。

2. 项目成果：参与的项目名称：_______，担任的角色：_______。

项目成果简介：_______。

3. 创新与专利：获得的专利名称：_______，专利号：_______。

专利的创新点及应用价值：_______。

七、期望薪资与发展方向1. 期望薪资：被推荐人期望的薪资范围：_______。

评价内容 评价等级
道德品质 公民素养 学习能力 交流与合作能力 探究创新能力
审美与表现
A
A
A
A
A
A
2013-2014学年第一学期评选“品学兼优好少年”推荐表 姓 名 班级 四三班 班主任
主要事迹
该生遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐。她勤奋好学。每次 上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完 成得又好又快。她热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益活 动。她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手。她处处以身 作则，为同学们树立了良好的榜样。
道德品质 公民素养 学习能力 交流与合作能力 探究创新能力 审美与表现
评价内容 评价等级
A
A
A
A
A
A
2013-2014学年第一学期评选“品学兼优好少年”推荐表 姓 名 班级 四三班 班主任
主要事迹
该生是一位生活节俭朴实，热情助人，尊敬师长，热爱集体，关心同学的好 学生。在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实。课堂上能专心听讲，独立思 考，认真完成各科作业。她勤奋努力，刻苦钻研，认真学习各科知识，本着“不 读死书，灵活学习”的原则，合理安排学习时间，运用科学的学习方法学习。学 习成绩一直名列前茅。她既是老师的好帮手，也是同学的好榜样。
道德品质 公民素养 学习能力 交流与合作能力 探究创新能力 审美与表现
评价内
A
A
小学2013-2014学年第一学期评选“品学兼优好少年”推荐表 姓 名 班级 四三班 班主任
主要事迹
该生是一位品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上的好学生。在 学习上，她刻苦努力，一丝不苟，虚心接受老师的教育。她上学从不迟到 或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。在生活中，他讲 文明，懂礼貌，与同学关系融洽。作为班干部，她更是尽职尽责，是老师 的得力助手。