七年级上册天上的街市课件

二、整体感知诗歌大意 1.朗读诗歌第1节，说说诗人远望，望到了什么?想到了什么? 考考你.第1节诗两处运用了联想？请你找出来。
街灯 联想到 明星
明星 联想到 街灯
2.什么是联想？ 由一种事物想到相关的另外一种事物，这叫作“联想”。两 事物可由相关、相似、因果关系。如诗中街灯和明星就是相似联 想，流星和灯笼也是。
3、用自己的话描述《天上的街市》这首诗的想象世界。 示例： 夜晚，海边，诗人仰望美丽的天空，星光闪闪，心情变得
开朗起来。瞧，天国的乐园是多么的美丽。明星如灯，缀满天 幕，熠熠生辉。地面呢，街灯如星，点点成线，摇曳生姿。缥 缈的空中有一个街市，繁华美丽的街市上陈列着许多物品，都 是人间的珍宝。那被浅浅天河分隔开来的牛郎、织女，在过着 怎样的生活呢？还在守着银河远远相望吗？不！美丽的夜里， 他们一定在那琳琅满目的街市上闲游。请看，天上的流星，就 是他们手中提着的灯笼。
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给《天上的街市》这首诗写一段赏析性文字，请完成这个任务。 （10分）
写ห้องสมุดไป่ตู้提示： ① 从主题思想的角度来赏析：②结合文章内容；③不少于 100字。
示例：这首诗诗人展开通过联想和想象，构建出一个美丽的
“天上的街市”，又借牛郎织女在天上幸福、美满的生活，含蓄 地表达了对丑恶现实的不满和改造现实生活的愿望，抒发了对理 想的执着追求，对自由、幸福、美好生活的热烈向往。
天上的街市
学习目标 1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 2.运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。
一、朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 1.读准字音，读好韵脚 ①画出韵脚， 本诗的韵脚有： “星”“灯” “市”“奇” “广”“往” “游”“走” ②这样的押韵有什么好处？ 押韵使诗歌音韵和谐，读起来朗朗上口。 ③朗读时，韵脚应该怎么读？ 韵脚要读得饱满响亮。

初读课文
➢ 请同学们自读课文，读准字音。
➢ 听录音，注意朗读节奏。尝试 体会全诗的感情基调。
天上的街市 郭沫若
远远的／街灯／明了， ••
好象／闪着／无数的／明星。 ••
天上的／明星／现了， ••
好象／点着／无数的／街灯。 ••
我想／那缥缈的／空中，
定然有／美丽的／街市。 ••
街市上／陈列的／一些／物品， ••
代背景谈一谈。
• 这些肯定词表明作者 坚信这样的理想世界 是存在的，对美好的 未来充满信心。
时代背景：此诗写于1921年
间，当时中国仍旧被帝国主义列 强和军阀统治，面对这种现实， 诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑 暗，向往光明，于是写下了这首 充满浪漫主义色彩的诗。
主旨归纳
诗人运用联想与想象的手法，描画了奇 幻美好的天街景象。语言朴素，意境美好。 表达了作者对自由、幸福、美好生活的向往 与追求。
由 街灯 想到明星 ,
又由明星 想到 街灯 。
精 读 赏 析 ——第二节
我想／那缥缈的／空中， 定然有／美丽的／街市。 街市上／陈列的／一些／物品， 定然是／世上／没有的／珍奇。
1、第二节中，诗人由 天上的街市想
到珍奇物品 。
2、作者眼中的天上是怎样的？试
体会作者的情绪。
天上是那样繁华富庶，天 上的生活无比幸福美好，字里 行间显露出作者对美好生活的 向往。
定然是／世上／没有的／珍奇。 •• • •
你看，／那浅浅的／天河，
定然是／不甚／宽广。 ••
那／隔着河的／牛郎 / 织女， • • ••
定能够／骑着牛儿／来往。 ••
我想／他们／此刻，
定然 / 在天街／闲游。
•• 不信，／请看／那朵流星，

我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。
我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。
全诗1-4小节，诗人远望，想到了什么？
远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。
我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。
我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。
慢读想象，眼中有画
第一幅： 灯星辉映图
第二幅： 街市奇珍图
第三幅： 骑牛往来图
第四幅： 天街闲游图
朗慢读吟想咏象，口眼中有诗画
远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。
美读品析，心中有情
牛郎织女幸福美好的生活诗人认为能 实现吗？从哪些词能看出来？
美读品析，心中有情
远远的/街灯/明了，
你看，/那浅浅的/天河，
好像/闪着/无数的/明星。
天
天上的/明星/现了，
上 的
郭
好像/点着/无数的/街灯。
街 市
沫 若
我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。
定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。
定然是/世上/没有的/珍奇。 是他们/提着/灯笼/在走。
dēng long
慢读想象 眼中有画
慢读想象，眼中有画
联想
慢读想象，眼中有画
想象
孙悟空
全诗1-4小节，诗人远望，想到了什么？

感悟诗的节奏 诗的重音
天上的街市
郭沫若
思考：
1. 人由 的街灯 想到什么？ 什 么会 生 的 想？
2.由这天上的街灯，他奇思妙想想到了什 么？
想象与联想：
联想：甲事物
想到
存在
相
乙造出
乙事物
源 于
存在
不存在
现 实
思考
3.天上的人们过着 怎样的生活？ 你还记得 传说中的牛郎织女的故 事吗？
牛郎织女真心相爱， 但天上的王母娘娘为了 拆散他们，用头上的玉 簪就地一画，立刻，一 条波涛汹涌的大河把牛 郎织女分隔在河的两边 ，这就是人们常说的天 河。从此，牛郎织女只 能隔河相望，一年只有 一次在七夕的鹊桥上相 会。
4.牛郎织女的故 事，诗人为什么要作 这样的改造? 表达了 诗人怎样的思想感情 ？
郭沫若
走近诗人
郭沫若(1892—1978) 诗人、学者，原名郭开
，四川省 山 人，我 国著名的作家、 人、 史学家、古文字学家。代表 作有 集《女神》《星空 》、 史 《屈原》、《 虎符》、《棠棣之花》等。
正音正字：
（1） 缥缈 piāo miǎo (2) 数：sshhǔù（(数无一数数）) shuò（数见不鲜）
我仰望着星光祷告，祷告 那自由的时代再来。
——郭沫若《星空 》
展开联想和想象， 体会诗歌思想感情
小
本诗通过由远远的街灯产生联 想和想象，描绘了天上的街市及美 好的生活，表现了作者对黑暗现实 的痛恨，对光明、自由、幸福、快 乐生活的向往和追求，激发人们为 实现这一理想而奋斗。
假如有一天，你也像航天 般登上了那富有浪漫色彩的 月球， 到了 中的嫦娥、 玉兔 有砍桂 的吴 ，你会 …… 描述一下当 情景。