基于信号流程的雷达故障快速检修训练方法

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当前 , 军 队对装 备经 费投 入 大幅 提升 , 基 层 雷 达 兵 部 队装 备 日新 月 异 , 更新 换代 速度 、 数 量 大 大 增 加 . 在 此大 背景 下 , 院校教 学必 须 紧跟部 队 实战需 求 , 摸 索 一 套 新 的训 练方 法 , 使 学 员 和 装 备 保 障 技 术 人 员 快 速 成 长, 以满足 部队 岗位任 职能力 和作 战需 求 .
不 易掌 握 , 维修 保 障效率 低下 , 要在 实 战情 况下做 到 排
1 军校雷达装备教学现状和部队实战需求分析
当前 , 院校新 装备 的技 术保 障 、 人 才 高 效 训 练 一 直 是 个 难 题 . 对 于 如 何 提 高 雷 达 装 备 教 学 的 效 率 和 质 量, 近 年 来 总 结 的 一 些 教 学 方 法 和 模 式 值 得 借 鉴 . 文 献[ 1 ] 提 出理 实一 体化 教 学模 式 , 强 调 了 理 论 与 实 践 如
D O I : 1 0 . 3 9 6 9 / j . i s s n . 2 0 9 5 - 5 8 3 9 . 2 0 1 5 . 0 4 . 0 1 2
基 于信号流程的雷达故障快速检修训练方法
万凡兵 , 程 东升 , 向 龙 , 俞 志强
( 空军预警学院, 武汉 4 3 0 0 1 9 )
法, 并对其应用效果进行 了评估 .教学实践表明, 该方法提高了实战装备保障效率和人 才培养的效费比, 为其他
装备 教 学提供 了参 考.
关键 词 : 雷达故 障 ; 快速检 修 ; 信 号 流程 ; 实战化 ; 人 才培 训
中图分 类号 : E 2 5 1
文献标 志 码 : A
文章 编号 : 2 0 9 5 — 5 8 3 9 ( 2 0 1 5 ) 0 4 — 0 2 7 8 — 0 4
学员 积极 性 .运用 以上给 出的方法 , 可 以使 学 员 既 掌 握 知 识 又培 养 思维 , 达到 增 强 动手 能 力 和创 新 能力 的 目
的, 在 一定 程度 上解 决 了人 多机 少 的现实 问题 , 提 高 了
结 合 教 学需 求 , 编 写典 型故 障库 、 总结 维 修 流程 , 为实 现“ 军 队训 练要 向实 战靠 拢 、 院校 教学 要 向部 队靠拢 ”
第2 9 卷 第4 期
2 0 1 5 年8 月 Nhomakorabea空 军 预 警 学 院 学 报
J o u r na l o f Ai r Fo r c e Ea r l y W_ a r ni n ̄Ac a d e m
、 , o 1 . 2 9 NO. 4 Aug . 2 01 5
论 的雷达 故 障维修 案例 教学 法 , 可活 跃教 学气 氛 、 提 升
2 基于信 号流程 的雷达故障快速检修训练方法
2 . 1 基本 思 想
1 ) 以 人 为 本 . 将 以 人 为 本 作 为 核 心 指 导 思 想 贯 穿 始终 , 发 挥 出人 的 主 观 能 动 性 , 充 分 调 动 学 员 学 习 积 极 性, 强 调学 员 的主体作 用 和教员 的主 导作 用. 2 ) 贴 近 实 战 . 通 过 调 研 收 集 基 层 雷 达 兵 部 队 常 见 雷 达故 障 , 并研 究其 维修 保 障人 员对 故障 的检修 流 程 ,
的 总 要 求 打 下 良好 基 础 .
3 ) 立 足 现 有 . 充 分 利 用 已有 的 教 学 资 源 , 包 括 雷
训练效率 和质量.
从 目前对 雷 达装 备 教 学 方法 的研 究 内容 来 看 , 普 遍 向传 统 教 学方 法 外 围拓 展 , 而 传 统教 学 方 法始 终 是
除故 障 “ 快速 、 准确 、 合理” 难 度较 大 ; ②装 备 保 障人 才
培 训 机制 模 式 相对 滞 后 , 人 员培 训 周期 长 、 效 费 比低 , 培 训 结 果 通 常存 在 “ 通而不精 、 会而不熟 ” 的 尴 尬 局 面 . 因此 , 院 校 要 从 雷 达 装 备 保 障 人 才 培 训 组 织 模 式 和 人 才 实 战检 修 效 果 2 个方 面 , 贴近部 队实战化需求 , 实 现 教 学方法手段创新 , 完 成 实 战 化 教 学 改 革 问题 研 究 .
何有 机结 合 , 并 给 出 了实践 教学 的具 体步 骤和 案例 ; 文
献[ 2 - 3 】 中都 提 出 系列 化 雷达 联 合组 训 装 备教 学 模 式 , 对 同一 系 列不 同型 号装 备 以 新装 备 教 学 为主 、 老 装 备 教 学为 辅 , 并 增 加 装 备 学 习 的 一 般 方 法 和 规 律 等 教 学 内容 ; 文献 【 4 - 5 ] 提 出 以 开 放 式 和 虚 拟 现 实 技 术 为 支 撑 的 雷达 装 备 教学 模 式 , 核 心 是 完 成 雷 达 装 备 教 员 和 学 员 在 教 学 活 动 中 角 色 的转 变 , 拓展了教学的内容 、 平 台、 过程; 文献【 6 ] 提 出 了 基 于 认 知 心 理 学 和 人 本 主 义 理
提 升 学员 对 装 备学 习 的热情 , 但 心 理 和 人 本 因 素 的 影 响和 渗透 周 期 长 、 可 操作 性 不 强 .在 当前 的现 实 条件 下, 以上 方 法 都 难 以 快 速 适 应 部 队 和 实 战 需 求 . 部 队 当前 实 战化 的需求 是 : ① 装 备 保 障 要 求 越 来 越高 , 雷达新 装 备技术 、 原理 比较复杂 , 图纸 、 连 接 关 系

要: 为 解 决新装 备 维修 保 障 中雷达 故 障快 速检 修及 其 技 术人 才培 训 问题 , 分 析 了 军校 雷达 装备教 学现 状
和部 队 实战 需 求 , 通 过 对传 统教 学方 法资 源和 组 织程序 的优 化 , 提 出 了基 于信 号 流程 的 雷达 故 障快 速检 修 训练 方