印刷工艺教学实训大纲

印刷工艺教案(总35页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章印刷概论印刷的发展印刷术是中国古代四大发明之一。

它开始于隋朝的雕版印刷，经宋仁宗时的毕升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕升为印刷术的始祖。

中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。

印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄的书籍。

手抄费时、费事，又容易抄错、抄漏。

既阻碍了文化的发展，又给文化的传播带来不应有的损失。

印章和石刻给印刷术提供了直接的经验性的启示，用纸在石碑上墨拓的方法，直接为雕版印刷指明了方向。

中国的印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展，给人类的发展献上了一份厚礼。

印章在先秦时就有，一般只有几个字，表示姓名，官职或机构。

印文均刻成反体，有阴文、阳文之别。

在纸没有出现之前，公文或书信都写在简牍上，写好之后，用绳扎好，在结扎处放粘性泥封结，将印章盖在泥上，称为泥封，泥封就是在泥上印刷，这是当时保密的一种手段。

纸张出现之后，泥封演变为纸封，在几张公文纸的接缝处或公文纸袋的封口处盖印。

据记载在北齐时（公元550~577年）有人把用于公文纸盖印的印章作得很大，很像一块小小的雕刻版了珂罗版也是一种平版印刷方法，是法国人海尔巴托于1869年发明的。

因都用磨砂玻璃作版材，因此也叫玻璃版印刷方法。

这种印刷方法可利用照相来制版，能最精确的印刷名人书画、碑帖、美术作品以及古版书籍。

由于平版印刷术，特别是胶版印刷方法与其它类型的印刷方法相比具有制作成本低、工艺简单、磨损小、速度快、适用范围广等特点，加之新光源、新感光材料，精密照相设备的配合以及制版逐步科学化和印刷质量的不断提高，使得该印刷方法获得不断发展，从而成为今天印刷业的主流。

印刷机产品分类印刷机产品的种类繁多，有不同的分类方法。

1．按印版种类分类。

按所用印版种类的不同可将印刷机分为以下四种。

• 画报纸：画报纸的质地细白、平滑，用于印刷画报、图册和宣传画等。 • 重量：65、91和12克/米2 。 • 平板纸规格：787×l092毫米。 • 书面纸：也叫书皮纸，是印刷书籍封面用的纸张。书面纸造纸时加了 颜料，有灰、蓝、米黄等颜色。 • 重量：120克/米2。 • 平板纸规格：690×960毫米，787×l092毫米。 • 压纹纸：压纹纸是专门生产的一种封面装饰用纸。纸的表面有一种不 太明显的花纹。颜色分灰、绿、米黄和粉红等，一般用来印刷单色封 面。压纹纸性脆，装订时书脊容易断裂。印刷时纸张弯曲度较大，进 纸困难，会影响印刷效率。 • 重量：150～180克/米2。 • 平板纸规格：787×l092毫米，850×ll68毫米。
• 胶版涂层纸：又称铜版纸，是 在纸面上涂有一层无机涂料再 经超级压光制成的一种高档纸 张，纸的表面平整光滑，色纯 度较高，印刷时能够得到较细 致的光洁网点，可以较好地再 现原稿的层次感，广泛地应用 于艺术图片、画册、商业宣传 单等。 • 重量：70、80、100、120、150、 180、200、210、240、250克/ 米2。 • 平板纸规格：648×953毫米， 787×970毫米，787×1092毫米。
套版印刷示意图
翻版印刷示意图
作业5
• 作业名称— 样本拼版练习。 • 作业形式— 在前面样本设计的基础上，制作符合印刷出片要求的设 计稿，并做拼版练习。 • 训练目的— 通过练习对设计和印刷工艺有非常清晰的了解，掌握网 点、像素、专色等设计常识。 • 课题时间— 1课时（部分作业课前完成）。 • 作业要求— 8页以上样本。 • 参考资料—《现代平面设计与制作实用手册》、《样本设计与印刷》。
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胶版印刷纸：胶版印刷纸是用于胶 版（平版）印刷的一种纸张，分单 面胶版纸和双面胶版纸两种，单面 胶版纸主要用于印制宣传画单、包 装盒等；双面胶版纸主要用于印制 画册、图片等。胶版纸质地紧密， 伸缩性较小，抗水能力强，可以有 效地避免多色套印时的纸张变形、 错位、拉毛、脱粉等问题，能使印 刷品保持较好的色质纯度。 重量：50、60、70、80、90、100、 120、150、180克/米2。 平板纸规格：787×l092毫米， 850×1168毫米。 卷筒纸规格：787毫米、1092毫米、 850毫米。

《印前综合训练》教学大纲学分：5学时：72适用专业：印刷技术、印前图文信息处理等专业一、课程的性质和任务课程性质：本课程是一门专业核心技能课程，属专业必修课。

课程任务：本课程按照实际生产过程，从版面设计、图像获取、图像处理、图文组版、页面输出等印前工艺流程，对学生进行综合训练。

在教学过程中注重与实际生产的紧密联系，通过三个典型的印刷产品印前工艺的综合训练，加深学生对印前工艺流程的理解与认识，掌握印前工艺流程的技术操作与生产过程管理，充分体现工学结合的职业教育思想，使学生了解并掌握生产中的具体要求，学有所用。

前导课程：《印刷技术基础》、《印刷色彩》、《图形制作与排版》、《数字印前技术》、《印刷工艺》。

后续课程：《印后加工工艺》、《印刷企业管理》、《校外顶岗实习（含毕业设计）》。

二、教学基本要求通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：1 .了解并掌握印前工艺流程以及操作的原理和方法；2 .掌握图像扫描等图像输入的步骤和方法；3 .熟悉图像处理与调整的方法与技巧；4 .熟悉图文页面的制作，以及版面制作的各种工艺；5 .掌握拼大版、打样的工艺和技术；6 .熟悉数码印刷、印版输出等的原理、操作步骤及方法；7 .掌握典型产品的印后加工工艺，并能按照各种印后加工工艺来确定印前的制作方法和制作工艺；8 .掌握印前质量控制的内容、检测标准、检测方法等。

三、教学条件场地要求：苹果机房1间，配有20—40台苹果电脑，多媒体教学设施，局域网。

设备要求：扫描仪、数码相机、数码印刷系统、CtP系统、数码打样系统、拼版台及拼版工具、传统晒版机、冲版机等。

实训材料：纸张、PS版、CTP版材、拼版片基、数码打样耗材等。

采用课堂讲授和项目训练相结合教学法，以印刷产品的设计、制作、输出为主线，按印前生产过程组织教学内容，注重培养学生的实际操作能力、生产能力及独立解决问题的能力。

六、考核方式本课程采用形成性考核方式成绩组成（共100分）：印前制作任务共3个，每个15分，共45分；印前制作项目共4个，每个5分，共20分；平时考勤与综合表现10分；期末综合答辩25分。

印刷工艺课程概况教案一、教学目标1. 了解印刷工艺的基本概念、发展历程和分类。

2. 掌握常见的印刷工艺技术和原理。

3. 认识印刷工艺在现代社会的重要性及应用领域。

4. 培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 印刷工艺概述a. 印刷的定义b. 印刷的发展历程c. 印刷的分类2. 印刷工艺技术a. 凸版印刷b. 平版印刷c. 凹版印刷d. 丝网印刷e. 其他特殊印刷技术3. 印刷原理a. 图文信息传递过程b. 印刷压力与水墨平衡c. 印刷质量控制4. 印刷工艺应用a. 印刷在新闻出版领域的应用b. 印刷在包装装潢领域的应用c. 印刷在广告宣传领域的应用d. 印刷在其他领域的应用5. 印刷技术创新与发展a. 数字印刷b. 绿色印刷c. 智能印刷d. 3D打印技术在印刷领域的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解印刷工艺的基本概念、发展历程、分类、技术原理和应用领域。

2. 案例分析法：分析典型印刷工艺案例，加深学生对印刷工艺的理解。

3. 实践操作法：安排课内外实践环节，让学生亲身体验印刷工艺过程。

4. 小组讨论法：分组讨论印刷工艺相关问题，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源1. 教材：印刷工艺教程、印刷技术基础等。

2. 课件：印刷工艺图片、视频、案例等。

3. 实践材料：印刷器材、印刷样品等。

4. 网络资源：印刷行业新闻、技术动态等。

五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、课后作业、小组讨论等。

2. 实践操作：印刷工艺实验、项目实训等。

3. 期末考试：印刷工艺相关知识测试。

教学进程安排：1. 第一周：印刷工艺概述2. 第二周：印刷工艺技术3. 第三周：印刷原理4. 第四周：印刷工艺应用5. 第五周：印刷技术创新与发展六、教学活动安排1. 课堂讲授：印刷工艺的基本概念、发展历程、分类、技术原理和应用领域。

2. 案例分析：分析典型印刷工艺案例，加深学生对印刷工艺的理解。

3. 实践操作：安排课内外实践环节，让学生亲身体验印刷工艺过程。