教师职称评定量化考核细则(讨论2)
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教师职称评定量化考核细则(讨论2)
新化县中小学教师专业技术职务晋升量化
考核细则（讨论稿）
一、总则
（一）制定该《细则》的目的是：为了进一步健全和完善中小学教师专业技术职务考核评聘制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的教师考评机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性，推动我县教育事业健康、告诉发展。
（二）各单位要公开、公平、公正的执行该《细则》。
（三）以下所有量化考核没有明确时间段的均指任现职以来的时间。
二、量化标准（分值）
（一）思想政治（第1项满分5分，2、3、4项合计满分为8分）
1、年度考核每获得一次优秀的计1分，嘉奖计1分，二等功计2分，三等功计1分。
2、政府授予的省、部级劳动模范称号计8分；优秀教师、优秀（先进）教育工作者，“十佳”园丁等综合性荣誉称号，国家级计7分，省级计6分，市级计5分，县级计4分，乡镇级（包括县直学校、下同）计2分。
3、教育部门授予的综合性荣誉称号国家级6分、省级5分、市级4分、县级3分、乡镇级1.5分；优秀班主任、“十佳”少先队辅导员等称号，国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡镇级1分。
4、教育部门颁发的各种单项荣誉证书，国家级2.5分，省级2分，市级1.5分，县级1分，乡镇级0.5分。
5、同一人在同一年度同一奖项多次获奖（包括同一奖项逐级申报跨年度的），只以最高一个档次赋分；同一人在不同学年度多次获奖，进行重复赋分，累计计
教材审定委员会审查通过，并在市以上范围内推广使用或公开出版的（参与编写的各类习题集及试卷不予认可）赋4分。
受聘参加学校教研部门组织的校本教材编写的赋1分。
获得省级以上论文（包括教学课件、教具制作或软件）评比一、二、三等奖，分别计4、3、2分；获得市级论文评比一、二、三等奖，分别计3、2、1分（凡单独以报刊社、出版社等名义组织进行的论文评选的奖项，不予认可）。
获得县级论文评比一、二、三等奖，分别计1、0.7、0.5分。
以上情形第一署名计分，其余计二分之一。
（五）工作实际
1、近5年担任班主任工作每一年计1分（不足一年不赋分），累积计算。
最高3分。
2、近5年担任教研组长、年级组长、校中层干部、校级干部每一年计1分，累积计分。
最高3分。
3、教研组长所在教研组获乡镇级先进加1分、县（区）级先进加2分，市级先进加3分，该教研组的教师赋分值的一半；学校或处室领导（第一负责人）所主持的工作获县（区）级先进加2分，市级先进加3分，省级先进加5分（处室所属人员或其它处室领导参与此项工作的，赋分值的一半）。
以上1、2、3条教师有工作调动情况的（跨乡镇），在原单位任班主任、教研组长、年级组长、校中层干部、校级干部的年限和获奖均不计分。
4、城区或中心学校教师由组织选派到农村偏远学校支教的（以原始记录为准）每年计2分（乡镇学校已有规定的按原标准计分），支教期间没有到校到岗在
原单位工作的不计分，不在岗的比照旷工处理。
5、近3年每学年度病假不得超过30天（住院且有医院证明的重大疾病除外），事假不得超过15天，如超过则分别扣2分、5分；每学年病假每增加30天，事假每增加15天，加扣1分，；每学年度旷课一次扣2分。
按学年度累计计算。
（五）凡有以下情形之一者不得参与当年职称评定：
1、年度考核不合格者。
2、在申报过程中能虚作假、徇私舞弊或挟私报复的。
3、受党纪政纪处分期间或正在查处的。
4、不符合其他规定要求的。
三、说明
1、所有获得奖项均以证书原件为据。
2、乡镇中心学校由教育局明确的教育管理人员（校长、校长助理）申报中学高级职称，由县教育局统一评价推荐。
其他学校的管理人员必须兼课方可申报职称。
3、定量分数由校职评领导小组统计、审核，从高分到低分排序。
如考核分数相等无法排序，则由校职评领导小组讨论决定。
4、本细则适用于本局所辖各级各类中小学专业技术人员申报专业技术职务评价，并具有原则性和统一性。
5、本《细则》最终解释权归新化县教育局，如与上级文件相抵触，按上级文件规定执行。
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