人教版八年级历史下册第三单元建设有中国特色的社会主义复习教案

人教版八年级历史下册第三单元建设有中国特色的社会主义第9课改革开放 (教学设计)武汉市幸福路中学郑言慧一、学情分析及教法、学法：八年级的学生通过近两年的历史学习，有一定的历史知识和学习能力，基本具备了多渠道搜集资料并从资料中提取有效信息，在老师的指导下发现问题和解决问题的能力。

上课前，要求学生收集资料，建议学生整理资料、编写排演历史短剧。

八年级学生的生理和心理特点：精力充沛，思维比较活跃，有一定的鉴别能力和分析比较说明问题的能力；爱发表见解，爱表现自己，希望得到老师的表扬等。

在教学中教师应抓住学生的这一特点，一方面运用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，积极参与教学；另一方面通过预设一些问题，启发引导学生发表见解，同时引进竞争机制、使用激励性评价语言，激发学生兴趣，发挥学生学习的主动性。

由于本课内容多，课堂容量大，还需鼓励学生课前充分预习，否则一课时难以完成教学任务。

二、教学设计理念备课时本着用教材而不是教教材，依据教材而不是依赖教材的教学新理念，我对本课教材内容作了整合和取舍，把国有企业的改革放在家庭联产承包责任制后面来学习，理由是这两个问题都属于对内改革的主要内容，让学生学习起来围绕一个主题，分析比较，达到理解学习内容的目的。

教学面向全体学生，关注不同层次的学生，问题预设有针对性，努力利用多媒体创设历史情境，营造直观生动、宽松和谐、民主平等的课堂气氛。

用教师的知识储备，人格魅力，语言表述，身体语言等，组织教学，引领教学，使每个学生都有锻炼自己，表现自己，发展自己的机会。

三、教学目标：1．要求掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制，国有企业的改革;深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成。

2．指导学生在学习农村经济体制改革和城市国有企业改革时理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，引导学生学会分析问题；通过指导学生看图《早期对外开放地区示意图》说明经济特区、沿海对外开放城市、沿海经济开发区的地理位置，培养学生读图识图能力；引导学生关注对内改革、对外开放所取得的成就体会我国实行改革开放的总方针是完全正确的。

【学情分析】：
本课涉及的政治理论术语较多，对于世界观尚未形成的八年级学生来说，理解起来较为困难。因此，在进行本学科教学时，教师应利用大量的文字、图片、视频资料引导学生层层深入，探究学习。
【教学目标】：
1、知识与能力：
⑴ 通过本课的学习，学生掌握以下基础知识：四项基本原则、十二大、十三大、南方讲话、十四大、十五大等相关知识，以及邓小平理论的形成。
课后作业
完成基础训练第10课的练习题
学生课后独立完成
教学反思：
板书设计：
第10课 建设有中国特色的社会主义
一、改革开放的总设计师邓小平
1、坚持四项87年党的十三大
二、邓小平理论指导地位的确立
1、南巡讲话
2、1992年党的十四大
3、1997年党的十五大
教学内容
第10课建设有中国特色的社会主义
学科
历史
授课班级
八
时 间
执教者
所属学校
【课程标准】：
认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
【教材分析】：
本课位于《中国历史》八年级下P48—51，十一届三中全会的召开，标志着我国社会主义现代化建设进入了一个改革开放的新时期。这一个新时期的主要任务就是建设有中国特色的社会主义，而邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。邓小平理论是在我国改革开放和现代化建设的过程中形成的，在这一过程中，邓小平发表了许多重要讲话，阐明了一系列建设有中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。
“经济发展的第三步走”设想，学生开展讨论、交流。
培养学生自学能力。
培养学生分析问题和探究问题的能力。
邓小平理论指导地位的确立
1、南巡讲话：教师播放《南方讲话》视频，学生观看。教师指导学生阅读教材，了解邓小平理论创立的过程。议一议：南方谈话的主要内容并简单谈一谈“南方谈话”的意义。

卷I第8课伟大的历史转折一、课程标准：1、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

2、说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义与法制建设的重大进展。

党的十一届三中全会做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，实现了我们党和国家历史上具有深远意义的转折。

这次全会重新确立解放思想、实事求是的指导思想；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出工作重点转移的决策；形成以邓小平为核心的党中央领导集体。

这次全会做出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。

党的十一届三中全会后，我国的社会主义民主与法制建设揭开了新篇章。

发展社会主义民主政治，依法治国，建设社会主义法治国家，成为社会主义现代化的重要目标。

党的十五大提出了依法治国的基本方略，有中国特色的社会主义法律体系框架基本形成。

内容标准通过“民法”“刑法”等重要法律的颁布使学生了解这一历史过程。

二、课程目标知识与能力：1、使学生了解关于真理标准问题的讨论；2、掌握十一届三中全会的召开，内容及历史意义；3、了解全面展开的平反冤假错案的工作；4、了解民主与法制建设的加强情况；过程与方法：指导学生收集、收看、调查走访这一时期的重大历史事件的资料，培养学生整理信息的能力，通过比较辨证分析历史事件能力。

情感态度价值观：通过学习，使学生认识到十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

从此，我国进入社会主义现代化建设的新时期，在实践上探索出了一条具有中国特色的社会主义建设道路，并形成了邓小平理论；国家在统一大业、统战、外交、教育、科技、文化等各方面都取得了巨大的成就。

三、重点与难点重点：十一届三中全会难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系三、课前准备1、教师：收集相关图片资料和影视资料，制作教学课件2、学生：（1）课前预习，收集相关资料、图片（2）调查、访问经历过“文革”的人，了解文革前后的变化（3）结合政治课内容，谈谈我国民主与法制建设的进展3、教具：电脑多媒体课件四、教学方法1、教师教法：活动法，课堂讨论法2、学生学法：小组合作，社会调查，学会收集整理资料一、十一届三中全会：1978、12 北京1、“关于真理标准问题的讨论”（思想准备）2、十一届三中全会的重大决策思想路线的拨乱反正——重新确立解放思想、实事求是的思想路线；政治路线的拨乱反正——停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；组织路线的拨乱反正——会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体重大意义中国改革开放的开端，进入社会主义现代化建设的新时期二、民主与法制建设的加强平反冤假错案2、全国立法工作的加强《中华人民共和国宪法》（第四部）1982《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国刑法》结合政治课所学的法律知识，说一说提高法制观念的必要性，或不遵守法制的危害。

《建设有中国特色的社会主义》教学目标教学重点改革开放的总设计师邓小平教学难点为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展教学过程一、导入新课为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折？（它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正是改革开放的开端。

从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。

）承上启下，教师讲授：新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其“特色”就是根据中国的实际情况实行改革开放。

邓小平在这个过程中做出了杰出的贡献，成为我国改革开放和现代化建设的总设计师。

（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）1．改革开放之初，邓小平为什么要提出“四项基本原则”？（那时出现了资产阶级自由化问题）2．“四项基本原则”的四个“必须坚持”是什么（指导学生从45页注解寻找答案：共产党的领导、社会主义道路、人民民主专政、马列主义和毛泽东思想。

）教师指出：这“四项基本原则”不仅是我们的立国之本，也是实现现代化的基本前提。

3．1982年召开的十二大主要内容是什么？教师联系比较：马克思主义的普遍真理指的是用革命手段推翻剥削制度，建立社会主义制度。

当年苏联是在大城市举行武装起义夺取政权的。

中国共产党建立初期，照搬苏联的经验，结果遭到严重挫折。

后来是毛泽东等人根据我国的实际情况，开辟了一条“农村包围城市”的道路，终于领导中国人民取得新民主主义革命的胜利。

所以说，那是一条具有中国特色的革命道路。

如今，邓小平建设有中国特色社会主义的思想，也是总结了中外历史上的经验教训，是马克思主义在中国的新发展。

4．1987年召开的十三大主要内容是什么？（邓小平为大会阐明了社会主义初级阶段的基本理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线路线——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

大会根据他的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。