2017苏州大学864、333考研初试真题

2017苏州大学864、333考研初试真题2015----

333教育综合

一、名词解释5*6

1、班级授课制

2、课程

3、学制

中世纪大学 5、葵卯学制 6、教学模式

二、简答题10*4

简述英国《1944教育法》的内容

2、教育对人的发展的作用

3、简述教育工程的性质

4、简述罗杰斯的人本主义教育思想

三、论述20*4

1、洋务学堂的特点，洋务教育兴起的背景及在近代教育中的作用

2、卢梭的自然主义教育思想

3、从教育的社会流动性来论述我国现阶段的教育不公平

4、如何培养学生的创造性思维能力

864语文教学论

一、论述30*3

1、论述阅读教学的目标

2、写作教学的一般原则

3、举例说明新课程下语文老师角色与行为的转变

二、设计题60

教学对象5分，教学目标20分，教学方法5分，教学重点难点10分，板书设计20分。。。文章《李广的悲剧》

2014---

333：

名词解释：

1. 颜氏家训

2. 莫雷尔法案

3. 教育目的

4. 教学

5. 七艺

6. （记不得了）简答题：

1. 朱熹道德教育方法

2. 永恒主义教育基本思想

3. 建构主义教育的基本思想

4. （忘记了。。。不好意思）论述题：

1. 蔡元培在北大的改革及其意义

2. 新课标的基本思想（还是基本理念。。。记不太清了）

3. 教师心理健康维护

4. 马克思关于人的全面发展

864：

名词解释：

1. 经学教材

2. 语文研究性学习

3. 语文教学大纲

4. 供料作文论述题：

1. 作文教学原则

2. 语文课程目标三维体系教案设计：

教育对象，教育目的，重难点，教学方法，板书

2013---

864学科语文

简答题20 X 2

1.写作讲评的实质是什么？写作讲评课有哪几种类型？

2.语文课程三维目标是什么？它们之间的关系是什么？

论述题50分

根据义务教育语文课程标准对于阅读的要求，分析为什么说阅读是获取知识，提高能力，发展思维，陶冶情操的途径？阅读教学为什么是教师，学生，文本，教科书编者的对话？

教案设计 60分

教学目标，教学对象，教学重点难点，教学板书

2012---

333教育综合：

名词解释：学习策略学制太学恩物教育教学

简答题： 1、教育目的与教育方针的不同之处？

2、科尔伯格道德发展阶段理论

3、记不得了，抱歉

4、记不得了，抱歉

论述题： 1、试述有教无类

2、学习动机的激发措施

3、永恒主义教育

4、教师专业发展

864语文教学论：

名词解释：注意20分一个，共40分

1、语文课程标准

2、语文课程工具性

论述题：30分

语文课程标准的基本理念

教案设计：80分

文章《骆驼祥子》包括：教学目标10、教学重难点10、教学方法20、教学过程20、板书设计20

本文摘自东吴苏大考研网