[体系,功能]高校资助体系育人功能探析

高校资助工作体系的探究与思考【摘要】高校资助工作体系是高校管理中一个重要的组成部分，对于提升教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。

本文通过对高校资助工作现状、政策与制度、问题与挑战的分析，提出了改进建议和关键要素，以进一步完善和提升高校资助工作体系。

文章强调了高校资助工作的重要性，展望了未来高校资助工作的发展，并总结提出了相应的建议。

通过这篇文章的研究与探讨，可以为高校资助工作的改进和提升提供有益的参考和指导。

【关键词】高校资助工作体系、重要性、研究背景、研究目的、现状分析、政策与制度建设、问题与挑战、改进建议、关键要素、结论、展望、总结、建议。

1. 引言1.1 高校资助工作体系的重要性高校资助工作体系的重要性在于帮助学生充分发挥其学习潜力，实现个人的成长和价值。

通过提供经济资助和其他形式的支持，高校资助工作可以消除贫困家庭学生的经济障碍，促进社会的公平与包容。

高校资助工作也可以帮助学校招收更多具有潜力的优秀学生，提高教育质量和学术水平。

高校资助工作还可以促进学生的全面发展，培养他们的创新精神、社会责任感和团队合作能力，为未来社会的发展和进步做出贡献。

建立健全的高校资助工作体系对于学校、学生和整个社会都具有重要意义。

1.2 研究背景高等教育是一个国家重要的战略资源，是培养人才、推动经济社会发展的重要基础。

当前我国高等教育面临着资金短缺、学费负担重、学生家庭经济状况不同等问题，给部分家庭经济困难的学生带来了入学、学习和生活的困难。

高校资助工作变得尤为重要。

随着经济的快速发展和高等教育规模的不断扩大，高校资助工作也逐渐受到广泛关注。

现有的资助政策和制度难以适应当前高校发展的需要，存在着不少问题和挑战。

为了更好地解决这些问题，必须对高校资助工作体系进行深入研究和探讨，寻求更加科学有效的工作模式。

本文旨在对高校资助工作体系进行探究与思考，分析当前的现状，探讨政策与制度建设，提出问题与挑战，给出改进建议，探讨关键要素，最终为高校资助工作的发展提供参考和建议。

浅析高校资助工作的育人作用高校资助工作是指由高校和社会资助者为学生提供的各种形式的资助，如奖学金、助学贷款、学费减免等。

对于学生，资助工作可以帮助他们缓解经济压力，减轻家庭负担，节省时间，更专注于学习。

但是，高校资助工作不仅仅是为了解决学生的经济问题，更重要的是其育人作用。

首先，高校资助工作可以培养学生的自我管理能力和责任感。

通过参与各种形式的资助申请和管理，学生需要自主组织个人资料，认真填写和提交申请材料，同时也需要按时缴纳贷款本金和利息等，逐渐培养了他们的自我管理和责任感，增强了自己独立思考和解决问题的能力。

其次，高校资助工作可以促进学生的自我发展和实现职业目标。

资助工作不仅资助学生完成学业，还可以通过向学生提供各种软性资源，如实习、社会实践、参加比赛、活动等，为学生提供实现职业目标的机会。

这些机会可以激励学生挖掘自身潜力，培养职业素质，促进专业技能的提升和知识结构的完备。

此外，高校资助工作还可以催化学生的专业兴趣和思想觉悟的提升。

例如，很多奖学金和荣誉会要求申请者提交个人简历和自述，学生通过填写和撰写自己的个人经验和感受，以及对学业和社会问题的反思，可以不仅增强了对所学专业的兴趣和对专业事务的认识，而且也对自身的核心能力和价值观有了更加明确的认识，从而提升了他们的思想觉悟。

最后，高校资助工作可以在一定程度上帮助改善学生就业状况。

学生通过参与各种形式的资助申请和管理过程，不仅增强了就业时的诸多职业素质和能力，而且还通过资助机构和资助人之间建立的联系和合作，开拓了就业渠道和机会，提升了就业机会和竞争力。

综合来讲，高校资助工作的育人作用是非常重要的。

通过参与资助项目，学生不仅能够获得一定程度的经济帮助，提高自身的职业素质和能力，而且还能够获得一定的思想启示，并且对未来的职业道路有更加清晰的认知和规划。

因此，高校资助工作应当得到越来越多的重视和支持，以便更好地服务学生，助力学生成长为优秀的社会人才。

浅析高校资助工作的育人作用高校资助工作是高校教育中的重要环节，它在保障学生基本物质需求的同时，也承担着育人的责任。

本文从资助意义、资助方式、培养作用三个方面，对高校资助工作的育人作用进行浅析。

一、资助意义高校资助工作主要针对家庭贫困、单亲家庭、残疾学生等特殊群体。

通过资助，可以解决学生的实际困难，帮助学生顺利完成学业，实现个人价值，同时，也有利于促进关爱社会、自我成长、社会责任等教育目标的实现。

资助的财政扶持和助学贷款可以缓解部分学生在学费、住宿费、生活费用等方面的经济负担，使其更加专注于学习和个人发展上。

资助政策还可以激发学生的上进心，鼓励其在各个领域拼搏努力，培养求知欲、创新精神和社会责任等良好品质。

二、资助方式高校资助形式多种多样，包括奖学金、助学金、实习创业资助等，具有针对性和灵活性。

这些方式可以帮助学生度过困境，提供机会，激发学生的参与和创造活力。

奖学金通常指学业成绩优秀的学生，各类奖学金有积分奖学金、特别贡献奖学金、国家贫困生奖助金等，独立学业和承担科研任务的方式不同。

助学金针对家庭经济困难的学生，家庭经济状况良好的学生也有机会获得，帮助学生消除经济压力。

实习创业资助则提供给那些希望更好地了解社会和实践能力的学生，包括保障项目实施过程中的经济支持、技术支持等。

三、培养作用1. 激发学生学习的热情和积极性在高校资助工作中，优秀学生成为奖学金或荣获其他荣誉是一种鼓舞和奖励。

这样的奖励在很大程度上激发了学生的学习热情和斗志，使他们更加努力学习。

2. 培养学生的自立和自我管理能力资助并不是越多越好，对于资助者来说，关键是如何培养学生的主动性和自我管理能力，并帮助学生逐步获得自主资助的能力。

资助必须是一种培养，通过培养学生的自我意识和个性发展，形成强大的心理支持和自主能力。

3. 培养学生的创新能力和实践能力学生参加科研、学术、创新等活动，发掘自身的潜力和物质贡献，不仅有助于他们掌握专业知识和技能，而且还有助于培养学生的创新能力和实践能力，这些能力是学习和发展的重要力量。

高校资助育人体系解析自从1999年高校扩招以来，我国更多的学生有机会接受高等教育。

同时，大量家庭经济困难的学生进入大学校园学习。

这样，如何更好地资助育人就成为摆在高校面前的重要课题。

应该说资助育人的重点其实还就是育人，而育人是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年—2020年）》确定的工作方针之一。

目前，高校贫困家庭学生资助政策体系包括的主要内容有：以助学贷款为主的学生贷款制度；以助学为主的助学金制度；勤工助学制度；临时困难补助制度；减免学费制度。

这些制度直接从经济上帮助到了家庭经济困难学生。

可以说国家的资助育人政策是非常好的，而现实中，许多拿了助学金的学生并没有刻苦学习、好好表现，这就不得不让我们思考一个问题，如何才能让助学金真正发挥资助育人的作用。

1 我国资助育人制度现状分析（1）学生贷款制度。

学生贷款制度通常有两种：即国家助学贷款和生源地助学贷款。

现在说到贷款通常指生源地助学贷款。

生源地助学贷款有效地缓解了学生家庭暂时的困难，有效地缓解了学生上学的压力，也为学生顺利完成学业创造了很好的条件。

（2）助学金制度。

助学金制度体现党和政府对普通高校家庭经济困难学生的关怀，是帮助他们顺利完成学业的一种资助制度。

现在高校助学金覆盖面比较广，这就让很多家庭经济困难的学生可以享受到这个政策。

（3）勤工助学制度。

勤工助学是指高校组织学生参加校内的助教、助研、助管、实验室、校办产业的生产活动和后勤服务及各项公益劳动，学生从中取得相应报酬的助学活动。

（4）临时困难补助制度。

（5）减免学费制度。

2 完善资助育人体系的意义高校贫困家庭学生的学习和生活一直是党中央、国务院高度重视的问题。

而高校贫困学生的资助工作是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是为维护高校乃至社会稳定，增强大学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。

解决好高校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它将直接关系到我国高等教育事业的健康和持续发展，直接关系到高等教育收费制度改革和发展，直接关系到广大公民机会均等地接受高等教育的权力。

论高校资助工作的育人功能高校资助工作是高校精神文明建设的重要组成部分，它是高校为学生提供帮助，解决一系列实际困难的重要途径之一。

在高校资助工作中，不仅能够直接为生活困难的学生提供资金的支持，更是对学生品德、自尊心、自信心的培养和提高起到重要的作用。

因此，高校资助工作拥有着非常重要的育人功能。

首先，高校资助工作能激发学生的自尊心和自信心。

经济上的窘境和生活上的苦难，容易让学生产生自卑、自怨的情绪。

然而，通过高校的资助工作，学生能够获得来自校园的关注和最基本的生活保障，这种关爱和支持能够让学生的自尊心得到满足，自信心得到提高，这对于学生日后的成长和发展大有好处。

其次，高校资助工作能够提高学生的社会责任感和公民意识。

高校通过资助工作，培养学生的爱心和负责任的态度，让他们不仅关注自身状况，而且关注周围的同学，关注社会的发展和进步。

这种道德和公民意识的培养，对学生今后成为社会上的优秀公民和知识分子具有十分重要的作用。

第三，高校资助工作能够加强学生的感恩之心和团结合作精神。

学生身处高校，他们受到高校的资助，感受到团结互助的温暖，为了让更多的学生得到资助，学生们开始更加紧密地团结在一起，共同发扬团结合作的精神。

同时，也让学生们意识到自己应该感恩于父辈和社会的关爱，这种感恩之心能够促使他们不断努力，成为德、智、体、美全面发展的学生。

最后，高校资助工作能够畅通学生个人发展渠道和广阔前途。

资助工作不仅是学生生活上的治本之策，更是为了让学生顺利完成学业，顺利就业，安居乐业，为其未来的发展奠定良好的基础。

通过提供资金、岗位、社会实践机会等各种方式，让学生能够在学校里拥有更多的自由发展空间，让其在学业和职业道路上拥有更多的选择和机会。

总之，高校资助工作是高校育人的重要方式之一，能够发挥多方面的育人功能，让学生在理论知识之外，获得更多的感性体验和实践经验，这种综合性的培养方式，对于学生的成长和未来的发展有着十分重要的作用。

新时代高校资助育人体系实践探究随着中国经济的快速发展和社会的进步，高等教育扮演着越来越重要的角色。

为了提高大学生的综合素质和培养他们的创新能力，新时代高校资助育人体系被广泛实践和探究。

新时代高校资助育人体系的实践包括多个方面。

高校资助体系应该包括经济资助、奖学金、勤工助学等多个方面，以满足不同学生的需求。

经济资助可以帮助贫困学生解决经济问题，奖学金可以鼓励优秀学生持续努力，勤工助学则可以让学生更好地实践自己的技能。

高校资助体系应该注重对学生的全面培养。

除了经济资助，高校还应该提供一系列的课外活动、社团组织、实践实习等机会，让学生在实践中培养自己的各方面能力。

高校资助体系应该注重对学生的个性化需求。

每个学生都有不同的兴趣爱好和追求，高校应该根据学生的特点和需求，提供个性化的资助措施和服务。

在实践过程中，高校资助育人体系面临着一些问题和挑战。

资助体系的建设需要大量的财力和物力支持。

由于高校的财政状况和资助经费的有限性，资助体系的建设可能会受到一定的限制。

高校资助体系可能会存在信息不对称的问题。

由于各种原因，部分学生可能无法及时获得资助的信息和机会，导致他们错失了一些学习和发展的机会。

高校资助体系的评估和监管也是一个重要的问题。

需要建立一套科学有效的评估体系，确保资助资源的合理配置和使用。

为了解决这些问题，高校可以采取一些措施和方法。

高校可以加大资助经费的投入，提高资助体系的覆盖面和质量。

高校可以与社会各界合作，争取更多的社会捐赠和赞助，为学生提供更多的资助机会。

高校可以加强信息公开和学生宣传，提高学生对资助政策和机会的了解度。

通过建立学生服务平台、开展宣传活动等方式，让更多的学生能够及时了解到资助的机会和申请程序。

高校可以建立一个科学的评估体系，对资助机制和措施进行定期评估和监管。

通过评估的结果，及时调整和优化资助政策，提高资源的利用效率。

新时代高校资助育人体系的实践探究是一个复杂的过程，需要高校、政府和社会各界的共同努力。

浅析高校资助工作的育人作用高校资助工作是指通过各种方式和渠道向有需要的学生提供经济援助和资金支持的活动。

它对于高校学生群体的成长和发展具有重要的育人作用。

资助工作的目的在于帮助那些家庭条件较差、经济困难的学生顺利完成学业，实现自己的人生目标，同时也在潜移默化中培养学生的责任感、感恩心和奉献精神，对于促进学生成长和提升综合素质有着重要的意义。

高校资助工作有助于培养学生的感恩心和奉献精神。

通过资助工作，学生能够感受到社会的温暖和关怀，这种感受对于他们的成长和发展具有重要的促进作用。

当学生意识到自己得到了他人的帮助和支持，他们往往会怀着感恩之心对待生活中的一切，更加珍惜所拥有的一切。

在接受资助的学生也有机会学会奉献和回馈。

当他们将来有了一定的经济基础时，也会将自己的爱心和善举传递给他人，形成一种良好的社会风气。

资助工作有助于培养学生的感恩心和奉献精神，为他们的道德品质和人生观打下了良好的基础。

高校资助工作有助于培养学生的责任感和独立性。

在接受资助的过程中，学生不仅仅会感受到关爱和支持，还需要承担起一定的责任和义务。

有些资助项目会要求学生维持一定的学业成绩，参加一些社会服务活动等。

这些要求能够激发学生的责任感和自我管理能力，让他们懂得自己的行为会对他人产生影响，学会对自己的学业和生活负责。

资助工作也能够培养学生的独立性，让他们懂得如何自我管理和解决问题，提高他们的生活能力和社会适应能力。

这些素质对于学生未来的发展和生存都具有非常重要的意义。

高校资助工作有助于提升学生的自信心和自尊心。

家庭经济困难的学生在学校中往往会面临各种压力和挑战，由于家庭条件的限制，他们可能会感到自卑和无助，缺乏自信心。

而资助工作的实施能够让这些学生感受到学校和社会的关怀和支持，增强他们战胜困难的勇气和决心。

学校也会通过各种方式鼓励这些学生，让他们在同学中不会感到格格不入，逐渐树立自信心，重塑自尊心。

这对于学生的身心健康和成长是非常重要的，能够让他们在未来的工作和生活中更加自信和积极地投入到各种活动中去。

新时期高校精准化资助育人功能研究随着我国经济的飞速发展，高等教育得到了快速的发展和普及，教育资助也成为高等教育管理和建设的重要组成部分。

在现代高等教育体系中，高校精准化资助已成为提高教育质量，培养创新型人才的重要手段。

本文旨在探讨新时期高校精准化资助在育人方面的功能，以及如何实现高校精准化资助的重要性。

一、高校精准化资助对于培养创新型人才的功能在新时期，高校精准化资助不仅是一种补贴性福利，更是一种重要的育人手段，它能够通过经济资助、精神鼓励等多种形式，为学生提供多方面的帮助和支持，增强学生自信心和学习积极性，提高其个人自身素质和综合能力，全面培养创新型人才。

1. 提高学生的学习积极性和自信心在大学期间，学生面临的压力和困难难免会使他们感到自卑和失落。

在这样的情况下，高校精准化资助对学生来说就显得尤为重要。

例如：学校可以设立奖学金、助学金等资助机制，鼓励优秀学生努力学习，提高其学习积极性和自信心，让他们更具备拼搏斗志，发挥个人的最大潜力，实现自我价值的提升。

2. 促进社会责任意识的形成和提高综合素质高校精准化资助不仅仅是一种经济补贴，在资助的过程中也融入了社会责任的思想，引导学生树立正确的价值观。

学生们透过参加一些公益活动、志愿服务等实践活动，了解了解所居住的城市，丰富自己的经验，更加了了解自己所处的社会环境，从而培养出更高的社会责任意识。

这样一来，学生将能够更深入地去了解社会，提高自己的综合素质，拥有更广阔的人生视野。

3. 加强国际交流和学术研究二、实现高校精准化资助的重要性高校精准化资助是建立在高等教育质量保证的基础上，旨在优先资助经济困难的学生，提高他们的学习成绩和综合素质。

实现高校精准化资助的重要性包括以下几个方面：1. 落实国家的扩招政策国家高等教育扩招政策对于高校来说是一项重要的政策。

然而，扩招后的高校面对的财政压力和经济困难学生的就业难度也越来越大。

实施精准化资助可以更好地落实扩招政策，为经济困难学生提供帮助和支持，进一步提高教育质量和学生的综合素质。

高校国家奖助学金育人功能探析作者：刘余霞，苏伟刚，赵恒芳来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2015年第10期高校国家奖助学金育人功能探析刘余霞，苏伟刚，赵恒芳（安徽工程大学建筑工程学院，安徽芜湖241000）摘要：国家奖助学金具有资助和育人的两大功能。

但就现状来看，各大高校普遍重视奖助学金的发放工作，而忽视或淡化其育人功能，导致国家奖助学金的潜在育人功能没有得到充分的挖掘。

在新时期，各高校应当根据大学生思想政治教育的特点，以国家奖助学金的评审和发放等环节为载体和契机，推进对大学生的爱国主义教育、立志成才教育，诚信教育以及反哺社会的感恩教育。

关键词：高校；大学生；国家奖助学金；育人功能中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：1673-2596（2015）10-0234-02为激励普通本科高校、高等职业学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，财政部、教育部2007年制定了《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》，以扩大对高校贫困大学生资助比例和资助名额，增设国家励志奖学金、国家助学金，完善2002年建立的国家奖学金制度。

至此，形成了一套数额大、资助多、覆盖广，相对完整的国家奖学金政策体系。

一、高校国家奖助学金的育人功能高校国家奖助学金肩负着资助和育人两大功能。

资助功能主要表现为物质资助，皆在帮助家庭经济困难的大学生顺利完成学业。

资助标准为：国家奖学金8000元/年/生；国家励志奖学金5000元/年/生；国家助学金依据认定的困难程度分为三个等次2000元、3000元、4000元/年/生。

育人功能则体现为对在校大学生的激励和导向，引导其思想和行为，形成对中国特色社会主义制度的认同，以及对家庭经济困难大学生的人文关怀。

首先，爱国主义教育和社会主义理想信念教育功能。

国家每年投入巨资用于国家奖助学金的发放，且这种资助是“无偿使用”的性质，而纵观当今世界主要发达国家的资助体系，不难发现这些国家的资助体系中占主导地位的都是贷款、工读等有偿资助方式。

浅谈资助工作现状及育人体系资助工作是指为学生提供经济上的支持，帮助他们完成学业的一项重要工作。

在中国的高等教育领域，资助工作有着长远的发展和重要的意义。

本文将浅谈资助工作现状及育人体系。

目前，中国的高等教育发展迅速，高校数量不断增加，学生人数也呈现出快速增长的趋势。

资助工作面临着巨大的压力和挑战。

经济条件艰苦的学生数量庞大，需要大量的经济支持。

高校的资金来源主要依靠政府拨款和学费收入，这种模式无疑无法满足所有学生的需求。

资助管理体系相对薄弱，资金分配不够公平和透明，导致一些学生错失了资助机会。

为了解决资助工作面临的问题，高校和政府采取了一系列的措施。

建立了一套完善的资助政策，包括奖学金制度、助学贷款、勤工俭学等多种形式。

这些政策可以帮助有经济困难的学生获得相应的资助，减轻他们的经济压力，提高他们的学习积极性和成绩。

加强了资助管理工作，建立了专门的资助部门和系统，负责资助工作的管理和监督。

这些措施提高了资金分配的公平性和透明度，避免了滥用和浪费。

加强了资助工作与育人目标的结合，推动资助工作与学生的个性化发展和综合素质培养相结合。

通过为学生提供全方位的扶持和关怀，促进他们成为德智体全面发展的人才。

在育人体系方面，资助工作起到了重要的支持和推动作用。

通过资助工作，高校可以吸引更多的优秀学生进入学校。

优秀的学生往往有更多的选择，他们会倾向于选择那些提供更多资助和支持的高校。

资助工作可以帮助学生克服经济困难，专心学习和发展自己的兴趣和优势。

经济上的支持可以让学生从繁重的赚钱压力中解脱出来，更加专注于学习和成长。

资助工作可以培养学生的社会责任感和领导能力。

通过参与社会实践和志愿服务等活动，学生可以更加深入地了解社会问题，培养公民意识和社会责任感。

资助工作还存在一些问题和挑战。

资助政策和制度需要进一步完善和改进。

一些学生可能因为各种原因无法享受到应有的资助，导致了资助机会的浪费和不公平现象的产生。

资助机构和高校应加强与社会各界的合作，扩大资金来源，提高资助的可持续性和稳定性。

论高校资助工作的育人功能高校资助工作是指学校为学生提供经济资助和帮助的工作。

随着社会的不断发展和教育事业的进步，高校资助工作起着越来越重要的作用，不仅仅是解决学生的经济问题，更是对学生进行全面育人的重要途径。

本文将就高校资助工作的育人功能展开论述。

资助工作是高校教育的延伸。

高等教育是一个学生学习与成长的重要阶段，而学生的学业和生活离不开资金的支持。

学校资助工作不仅是给予学生经济资助，更是对学生进行全方位的帮助和支持。

通过资助工作，学校能够及时解决学生的经济问题，让学生更加专注于学习，从而提高学生的学业成绩。

资助工作的主要目的是帮助学生顺利完成学业，提高学生的学习动力和学习积极性，为学生的未来发展打下坚实的基础。

资助工作是高校教育的一种教育方式。

资助工作不仅仅是给予学生经济上的帮助，更是对学生进行思想教育和心理辅导的重要途径。

通过资助工作，学校能够了解学生的家庭背景和生活情况，为学生提供个性化的帮助和支持。

学校可以通过资助工作引导学生正确理解和处理自己的经济问题，帮助学生树立正确的消费观念和价值观念，培养学生正确的金钱观和经济意识，增强学生的责任感和独立性。

资助工作也是培养学生正确的社会观和人生观的重要途径，可以让学生在懂得感恩的同时更好地为社会做贡献。

资助工作是高校教育的一种社会责任。

高校作为传承文化、传播知识、培养人才的重要场所，肩负着培养社会人才的重任。

资助工作是学校履行社会责任的一种重要举措。

通过资助工作，学校可以对贫困学子进行资助，帮助他们顺利完成学业，实现社会流动，增加社会公平与正义。

资助工作也是学校履行社会责任的重要表现，可以增强学校的社会形象和社会责任感，为社会培养更多更好的人才。

资助工作也是减少贫困人口、构建和谐社会的一个重要途径，有利于推动社会经济的发展和进步。

资助工作是高校教育的一种智慧。

高校教育是一个综合的系统工程，资助工作是高校育人教育中的一项重要举措。

通过资助工作，学校可以不断总结和完善资助管理制度和经验，提高资助工作的科学性和有效性，更好地为学生提供资助服务。

高职院校奖助学金工作的育人功能探析【摘要】奖助学金育人功能的充分发挥对促进大学生的素质教育有着重要的意义。

本文以笔者所在学院的奖助学金工作为切入点，分析了奖助学金对高职学生教育的激励作用和引导作用，为进一步加强和改进高职生的思想政治教育工作，构建和谐教育环境做出了有益探索。

【关键词】高职院校奖助学金实现路径【中图分类号】g71 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）05-0009-01如何做好奖助学金发放工作是高校工作者，特别是高校学生思想政治工作者工作重点内容之一，是全面贯彻落实党的关于教育公平原则，教育公益性，推动全民学习的学习型社会的重要指示内容的一件大事。

奖助学制度是我国高校“奖、贷、助、减”资助体系中的重要组成部分，奖助学金作为奖助学制度的载体，其育人功能的充分发挥对促进大学生的素质教育有着重要的意义。

因此，奖助学工作在各高等院校的学生工作中始终占有很重要的地位。

作为江苏省苏州市吴江区唯一的高等院校，苏州信息职业技术学院在遵守国家奖助学金文件精神的前提下，结合学院实际情况将国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和“陈建华奖学金”工作作为提高人才培养质量的重要环节。

学院认真做好宣传工作，让学生详细了解各项奖助学金的政策、评选条件和程序。

严格对照评选条件，坚持公开、公平、公正、择优的原则，认真组织好评审工作，并对评选结果在学院内进行公示，确保国家奖学金和国家励志奖学金用于奖励品学兼优的学生，确保家庭经济困难学生得到切实资助。

一、对奖助学金实施的调研分析第一，公平、公开、公正是奖助学金共有的评审原则。

“陈建华奖学金”特别注重学生的品德和参加社会公益活动的情况，兼顾成绩，以促进学生能够服务社会、奉献爱心。

“陈建华奖学金”偏重学生的在校表现，优先考虑积极向上勤劳刻苦的家庭经济困难学生。

国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金更侧重考察学生在校内的表现，鼓励和要求学生严格要求自己，提高自身素质。

第２４卷第８期　２０１１年８月　长春理工大学学报（社会科学版）　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆＣｈａｎｇｃｈｕｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆＳｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）　ＶＯｌ＿２４　Ｎｏ．８　

Ａｇｕ．２０１Ｉ　

高校资助育人功能的实践路径探析　王贤芳　（南京信息工程大学学生工作处，江苏南京，２１００４４）　

［摘要］经济资助是高校家庭经济困难学生资助工作的基础，促进家庭经济困难学生成人成才是高校资助工作更高　层次的目标追求，也是衡量高校资助工作效益的重要标准。在高校家庭经济困难学生已基本能够得到较好的经济资助　的前提下，应通过优化资助政策设计、加强资助过程管理、转变资助工作理念等途径，充分发挥高校家庭经济困难学生　资助工作在整个育人工作的重要作用。　［关键词］资助；育人；自助　［中图分类号］　Ｇ６４７　［文献标识码］Ａ　［作者简介］王贤芳（１９８１一），男，硕士研究生，助理研究员，研究方向为高等教育管理。　

做好家庭经济困难学生资助工作，是高校以实际行动实　践“三个代襄’重要思想、贯彻落实科学发展观的重要体现，是　保障教育公平、促进社会和谐的重要举措。近年来，在党和政　府高度重视和正确领导下，各高校均已建立健全了家庭经济　困难学生资助政策体系，资助资金规模显著加大，受助学生人　数显著增加，高校家庭经济困难学生基本得到了有效的经济　资助。　衡量高校资助工作的效益的标准包括高校家庭经济困难　学生是否能够得到资助以及资助工作在促进学生成人成才中　发挥的作用两个方面。纵观当前高校资助工作，家庭经济困　难学生虽基本能够得到资助，但却普遍存在着重经济资助轻　教育引导、对受助学生的资助资金使用监管不到位、资助育人　功能不突出等问题。因而，新形势下，必须进一步升华高校资　助工作的目标，延伸资助工作的内涵，坚持以育人为导向，使　学生资助工作实现从单纯解决经济问题、帮助家庭经济困难　学生完成学业到经济资助与教育引导并举、全面提升学生能　力和素质、帮助家庭经济困难学生顺利成人成才的转变…。　一、坚持育人导向。优化资助政策设计　高校在设计资助政策时，要结合学校人才培养的目标，坚　持育人导向，促进他们在德、智、体、美等方面全面发展，充分　体现资助政策的引领作用。　（一）将育人的导向明确写入学校的各项资助规章制度　高校在制定和优化各项资助规章制度时，要注重对学生　综合素质的培养、自强不息精神的塑造和社会责任感的熏陶，　明确资助的目的是‘‘在帮助家庭经济困难学生克服经济困难　的基础上，促进他们更加努力的学习并在德、智、体、美等方面　全面发　’。在设计资助申请条件时，要结合每项资助．『生质、　资助金额及资助覆盖面，分别提出不同层次上的学习成绩要　求，从而达到在广大家庭经济困难学生中形成比学赶超的良　好学习风貌，鼓励他们自立自强、勤奋刻苦，促进所有家庭经　济困难学生在学习成绩上都能取得比较明显的进步。此外，　各项资助政策还必须对学生的思想政治素质、道德水平、参与　社会实践活动和公益事业、诚信和社会责任感等方面提出明　确的要求，注重培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观　以及自强不息、立志成才、报效祖国的信念。　（二）统筹安排资助资金。充分发挥资助资金使用效益　高校应根据家庭经济困难学生资助项目、资助资金规模　均显著增加的实际，统筹安排和使用资助资金，防止少数学生　获得过多的资助而部分学生无法获得资助的现象。高校可制　定实施‘‘一揽子资助”计划　］：即把各项资助与助学贷款等相结　合，合理规划资助额度和资助面，在每学年开学伊始，一次性　划拨到学院，既让学生及时了解各项资助的情况，又方便各院　（系）合理统筹；同时要明确界定每一资助项目的资助对象、资　助额度、评选条件、评选程序等，要求各院（系）根据每个学生　的实际经济情况、日常综合表现、学习态度和成绩、个人能力　和兴趣等因素，为每个学生量身设计资助项目；在资助评审时，　要重点关注新生、毕业生、复困生、优困生等特殊群体，确保最　困难的学生获得最多的资助、成绩优秀的困难生获得更多的　资助，既使每个经济困难学生都能获得与其困难程度相称的　经济资助，又能引导家庭经济困难学生更加努力地学习，有效　提高资助资金使用效益，切实发挥资助育人功能。　

浅析高校资助工作的育人作用高校资助工作是指通过桥梁机制，为经济困难的学生提供经济援助，帮助他们顺利完成学业。

这种资助工作不仅是高校的一个重要职能，更是一项重要的育人任务。

首先，高校资助工作可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。

对于经济困难的学生来说，他们在经济上的拮据可能会产生焦虑、压力等负面情绪，进而影响他们的学业和生活。

而高校的资助工作，不仅提供了必要的经济援助，还可以让学生感受到关心、关怀和支持，从而帮助他们树立正确的人生观和价值观，激发积极向上的精神状态。

通过资助工作，学生不仅能够解决经济上的困难，也能够学会感恩、懂得珍惜，同时也能够发现和培养自己的优秀品质和才能。

其次，高校资助工作可以促进学生发展多元化的才能和兴趣。

经济问题是制约学生发展的重要因素之一，特别是在高等教育阶段，学生需要投入大量精力和时间进行学业研究，难以同时从事其他兴趣活动。

而高校资助工作能够为学生提供经济援助，减轻其经济压力，使得其能够更好地参与社会实践、文体活动、志愿服务等方面的活动，丰富自己的人生阅历，拓宽自己的视野，提高社会参与度和社交能力，从而更好地发掘和培养自己的多元才能和兴趣爱好，培养广泛的人文素质和社会责任感。

最后，高校资助工作可以促进学生全面发展和综合素质提高。

高校资助工作不仅是对学生经济状况的帮助，更是对学生的教育引导。

在这个过程中，高校可以通过资助选择、评价、跟进等环节，发现学生的学习、生活等各方面的问题和需求，依据学生的实际情况，制定合适的帮助措施，帮助他们排忧解难，最终实现全面发展和综合素质提高。

综上所述，高校资助工作作为高校的重要职能之一，具有重要的育人作用。

通过在资助工作中理解和体现教育的真谛，高校可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，发掘和培养学生的多元化才能和兴趣爱好，促进学生的全面发展和综合素质提高，助力学生成为有志向、有担当、有作为的栋梁之才。

浅析高校资助工作的育人作用随着我国高等教育质量的不断提高，越来越多的学生都能得到接受高等教育的机会。

随之而来的问题是，一些家庭经济状况不好的学生可能因为缺少财力而无法承担高昂的学费和生活费。

由此，高校资助工作应运而生，它旨在帮助符合条件的学生获得经济上的支持，从而更好地完成学业。

而除了经济上的帮助，高校资助工作还有着重大的育人作用，它不仅可以提升学生的综合素质，更能帮助他们在学术和社会生活中取得更多的成就。

接下来，本文将从多个角度浅析高校资助工作的育人作用。

高校资助工作对于提升学生综合素质有着显著的作用。

在经济上得到资助的学生可以减少经济负担，更多地将精力投入到学习和自我提升中。

而随着学业的不断进步，这些学生也会有更多的时间和机会参加各种学科竞赛、创新创业实践活动、学术研讨会等，从而提升自己的综合素质。

一些学校会通过开展各类奖学金、助学金申请评定和发放工作来帮助学生，这些奖学金和助学金可以直接帮助学生缓解经济压力，更有力地激励学生在学术和科研上取得更好的成绩。

高校资助工作对于促进学生全面发展也有着重要的意义。

资助工作的实施可以帮助那些有特长的贫困学生更好地发挥才能，从而在学术、科研、文艺、体育等方面有所涵养，实现个性化发展。

一些学校会通过设立各类特长奖学金、励志奖学金来鼓励和培养学生的特长，促进学生在各自的领域获得更多的成长机会，使他们在学校经济资助的也能充分发展自己的特长，为社会、行业做出更多的贡献。

高校资助工作还可以帮助学生增强责任感和集体荣誉感。

在资助获得者中，绝大部分都是家庭经济状况较差的学生，但他们在困难中仍然坚强，努力向前。

当他们得到资助后，会更加珍惜来之不易的学业机会，更加努力地学习和实践，更加热爱学校，积极参加各项活动。

这些学生往往可以在学术、科研、社团、公益等方面获得优异的成绩，这也既增强了他们的责任感，也增加了集体荣誉感，形成了积极向上的学习风气，促使更多的学生向他们学习，为学校的集体荣誉不断努力。

高校资助工作的育人功能及实施途径研究高校资助工作是一项重要的育人工作，其育人功能包括促进学生全面发展、培养学生成才、提升学生的社会责任感和公民意识等方面。

本文将从这几个方面对高校资助工作的育人功能及实施途径进行研究。

高校资助工作能够促进学生全面发展。

通过资助项目，学生可以得到经济上的支持，减轻经济负担，从而更好地投入到学习和科研中。

在资助过程中，学生还可以参与各类志愿者和社会实践活动，锻炼自己的组织能力、沟通能力和领导能力。

资助也是对学生综合素质评价的一种重要手段，通过申请资助，学生需要提供个人简历、成绩单、科研成果等材料，这一过程中，学生需要反思自己的学习和科研经历，总结经验教训，提高自身综合素质。

高校资助工作能够培养学生成才。

通过资助项目，学校可以帮助学生参与各类学术竞赛、创新创业项目，提供必要的经济支持和学术指导，从而培养学生的创新思维和实践能力。

因为创新创业具有一定的风险性，而资助项目能够承担部分或全部的风险，降低学生的经济压力，让他们有更多的时间和精力去专注于创新创业实践。

学生还可以借助资助项目的平台，与优秀的导师、企业和专家进行合作，扩大自己的人脉和资源，提高专业水平和竞争力。

通过这样的培养，学生可以在学校阶段就具备创新创业的能力，并为将来的就业和创业做好准备。

高校资助工作能够提升学生的社会责任感和公民意识。

高校资助工作通常与社会公益结合，例如设立奖学金和助学金，为贫困学生提供资助。

通过这样的资助项目，学生可以感受到社会的温暖和关怀，培养对弱势群体的同情心和帮助他人的意识。

学生也会对社会公益事业产生兴趣，主动参与到志愿者活动中去。

通过这样的参与，学生可以更好地了解社会问题、培养社会责任感，并通过实践行动来推动社会进步和发展。

为了实现上述育人功能，高校资助工作需要采取一系列的实施途径。

高校需要建立完善的资助制度和政策，明确资助的对象和范围，并确保资助的公平性和透明度。

高校需要加强资助项目的宣传和推广，向学生详细介绍资助项目的政策、申请条件和申请流程，鼓励学生积极参与。

浅谈资助工作现状及育人体系资助工作是高校育人工作的重要组成部分，在当前高等教育发展的背景下，资助工作的现状以及育人体系的建设亟待深入研究和探讨。

资助工作的现状存在一些问题。

一是资助政策的不够完善和公平。

由于不同高校间的资源差距以及地域差异，导致资助政策的制定和执行存在一定的难度。

二是资助工作的管理机制有待进一步提升。

目前，资助工作的管理机制还存在一些问题，例如流程冗杂、资金使用不透明等。

三是资助工作的对象和范围有待明确界定。

在资助对象和范围的确定上，不同高校存在一定的差异，需要进一步明确。

育人体系的建设是资助工作的重要内容。

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是高等教育的首要任务，也是育人体系的核心目标。

资助工作在育人体系中起到了重要的作用。

一方面，通过资助工作，可以帮助学生解决经济困难，创造良好的学习环境，促进学生全面发展。

资助工作还能激励学生自我发展、自强不息，培养学生的创新创业能力和社会责任感。

如何完善资助工作现状并构建育人体系？一是要健全资助政策，保障政策的科学、公正和透明。

学校应该制定更加细化、完善的资助政策，并且在执行过程中要加强监督，确保资助政策的实施效果。

二是要加强资助工作的管理机制建设。

学校应该建立和完善资助工作的管理机制，加强对资金使用的监管和督促，确保资金的有效利用和公正分配。

三是要明确资助工作的对象和范围。

学校应该明确资助工作的对象和范围，以更加合理地利用资源，满足学生的需求。

建设育人体系也需要多方面的努力。

一是要加强学校的综合管理能力。

学校应该加强对学生的全面指导和管理，为学生提供良好的学习环境和发展平台。

二是要加强学生的思想政治教育。

学校应该加强对学生的思想政治教育，培养良好的学生思想道德修养和社会责任感。

三是要加强学生的创新能力培养。

学校应该注重培养学生的创新创业能力，提供创新创业的平台和机会。

资助工作是高校育人工作的重要组成部分，当前资助工作的现状还存在一些问题，需要进一步完善和优化。