山东省威海市荣成三十五中六年级(上)期中历史试卷(五四学制)(解析版)

2016-2017学年山东省威海市荣成三十五中六年级（上）期中历史试卷（五四学制）一、选择题（本大题共30分，每小题1.5分）1．目前我国境内已知的最早的人类是（）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人 D．半坡人2．半坡氏族和河姆渡氏族遗址都在大河流域，是因为（）A．战略地位重要B．适宜航行、交通便利C．水源丰富、土地肥沃、适宜农业生产D．环境优美3．台湾各党派首脑如连战、宋楚喻等到大陆访问时都拜谒黄帝陵，是因为（）A．黄帝是后人尊称的“人文初祖”B．是因为他自己打败的蚩尤C．因为他的部落形成华夏族的基础D．是因为他建立了我国历史上第一个奴隶制国家4．孔子之所以能周游列国，得益于下列哪个制度（）A．奴隶制B．世袭制C．分封制D．禅让制5．商代最突出的手工业是（）A．纺织业B．制陶业C．冶铁业D．青铜制造业6．“三星堆”文化的具体地点是在（）A．青藏高原 B．成都平原 C．云贵高原 D．河南安阳7．成语“退避三舍”与下列哪次战役有关（）A．桂陵之战 B．马陵之战 C．城濮之战 D．长平之战8．从晋国分裂出来的三个诸侯国不包括（）A．韩国 B．宋国 C．赵国 D．魏国9．在战国“齐楚燕韩赵魏秦”七个诸侯中，地理位置处于最东面的是（）A．楚B．魏C．齐D．燕10．主张“兼爱”，“非攻”的思想家是（）A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．韩非子11．春秋战国时期的思想家中，具有环保意识的思想家是（）A．孔子 B．荀子 C．墨子 D．孟子12．对齐桓公的“尊王攘夷”口号的正确理解是（）A．抵御少数民族入侵以维护国王的尊严B．以“尊王”为旗号发展齐国势力C．听从周王号召去攻打少数民族D．尊重齐王，进攻楚国13．从“千耦其耕”到个体农耕的演变过程中，起决定作用的是（）A．各国的变改革 B．磨制石器的广泛应用C．铁器、牛耕的使用与推广D．人类智慧的提高14．秦始皇二十六年（公元前221年），蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史（秦朝京城的最高行政长官），这主要得益于商鞅变法规定（）A．奖励耕织B．推行县制C．承认土地私有，准许土地买卖D．奖励军功，按功受爵15．“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。

”对这句话最准确的认识是（）A．以“德”教化人B．有教无类 C．因材施教 D．当仁不让于师16．为秦朝“海内皆臣”格局最终形成奠定基础的关键战役是（）A．城濮之战 B．长平之战 C．阪泉之战 D．邲之战17．我国历史上第一次农民大起义是（）A．陈胜、吴广起义B．国人暴动C．周武灭商 D．商鞅变法18．在秦朝的中央集权体制中，协助皇帝处理全国政务的是（）A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．御史大夫19．“罢黜百家，独尊儒术”的“百家”指的是（）A．道家、法家B．诸子百家C．道家、儒家D．除儒家以外的诸子百家20．西汉出现政治、经济、思想、军事大一统的局面是在（）A．汉高祖时期B．汉文帝时期C．汉武帝时期D．汉元帝时期二、非选择题（共40分，21题11分22题6分23题13分24题10分）21．材料：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。

其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。

（1）根据材料，请指出商鞅变法的目的是什么？变法得到了谁的支持？（2）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？（3）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？试说明你的理由。

（4）请回答商鞅变法的时间？请写出变法的内容中哪一条对社会的变革起了关键性的作用？（5）商鞅变法有什么重要的影响？22．材料一：《左转》中记载：昔武王克商，……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者有四十人。

材料二：《荀子•儒效》说：周公……兼并天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

请回答：（1）根据材料回答，西周实行怎样的政治制度？该制度的目的是？（2）从材料中看出在西周，哪些人可能被分封为诸侯？（3）西周的分封制产生了怎样的作用？23．材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……﹣﹣毛泽东《沁园春•雪》材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。

像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风。

……﹣﹣摘自北师大版历史七年级上册（1）“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物？（2）秦皇、汉武在思想统治方面分别采取谁的建议？实施了什么措施？（3）秦皇、汉武为巩固统治在经济方面各自采取了什么样的措施？（4）材料二反映了汉初社会的哪一问题？汉武帝采取了哪一措施解决这个问题？这一措施是谁建议的？24．阅读后，请回答：材料一：“知己知彼，百战不殆”。

（1）这句话出自哪一本书？是谁写的？他是什么时期的人？（2）你能说一说这句话的意思吗？阅读后，请回答：材料二：“知之为知之，不知为不知，是知也”。

（3）这句话出自哪一部书？这部书记在了谁的言论？（4）这句话使你从中得到了什么启示？（5）此人的学说对后世带来什么样的影响？2016-2017学年山东省威海市荣成三十五中六年级（上）期中历史试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共30分，每小题1.5分）1．目前我国境内已知的最早的人类是（）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人 D．半坡人【分析】本题考查目前我国境内已知的最早的人类．【解答】根据已学知识可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，证明他们已经会制造工具和知道用火了，这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类．故选A．【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记能力．考查中国境内早期人类的相关知识．2．半坡氏族和河姆渡氏族遗址都在大河流域，是因为（）A．战略地位重要B．适宜航行、交通便利C．水源丰富、土地肥沃、适宜农业生产D．环境优美【分析】本题考查半坡和河姆渡原始居民．【解答】依据所学，半坡和河姆渡原始居民已进入农耕时代，大河流域水源丰富、土地肥沃、适宜农业生产，故他们的遗址都在大河流域．故选C．【点评】本题以半坡和河姆渡原始居民为背景，考查学生分析问题能力．3．台湾各党派首脑如连战、宋楚喻等到大陆访问时都拜谒黄帝陵，是因为（）A．黄帝是后人尊称的“人文初祖”B．是因为他自己打败的蚩尤C．因为他的部落形成华夏族的基础D．是因为他建立了我国历史上第一个奴隶制国家【分析】本题考查的是人文初祖的知识点．【解答】相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车等．后人尊称黄帝为“人文初祖”．故选A．【点评】本题以人文初祖为背景，考查的是学生第华夏族形成的有关知识的记忆能力．4．孔子之所以能周游列国，得益于下列哪个制度（）A．奴隶制B．世袭制C．分封制D．禅让制【分析】本题考查的是分封制的知识点．【解答】西周建立后，为巩固统治，实行了分封制．孔子周游的列国，即是西周时期通过分封制建立的诸侯国．故选C．【点评】本题以孔子周游列国为背景，考查的是学生对分封制的有关知识的记忆、理解能力．5．商代最突出的手工业是（）A．纺织业B．制陶业C．冶铁业D．青铜制造业【分析】本题考查了商代青铜文明．【解答】商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等．夏、商、西周三代被人们称为“青铜时代”，源于青铜器在商、周时期人们的社会生活中有非常重要的地位．同时，人们又将这一时期称为“青铜文明”，也是因为青铜器在这一时期影响巨大．但并非说青铜文明就单指青铜器的制造行业而言，夏、商、西周繁荣的农业、畜牧业、手工业和商业共同构成了我国的青铜文明．故选D．【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用商代青铜铸造的地位．6．“三星堆”文化的具体地点是在（）A．青藏高原 B．成都平原 C．云贵高原 D．河南安阳【分析】本题考查了“三星堆”文化．【解答】商周时期，我国成都平原盛行着一种独特的“三星堆”文化，著名的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树等．故选B．【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记“三星堆”文化．7．成语“退避三舍”与下列哪次战役有关（）A．桂陵之战 B．马陵之战 C．城濮之战 D．长平之战【分析】本题考查城濮之战的相关知识．【解答】城濮之战是周襄王二十年（公元前632），晋、楚两国在城濮（今山东菏泽市鄄城西南）地区进行的争夺中原霸权的首次大战．晋军一开始就采用“退避三舍”之计，先避开楚军的锋芒，使其骄纵轻敌；后抓住彼竭我盈的机会，选择有利的战场，赢得主动权．最终取得了战争的胜利．故选C．【点评】本题主要考查学生对历史知识的运用能力．注意掌握春秋战国时期的成语．8．从晋国分裂出来的三个诸侯国不包括（）A．韩国 B．宋国 C．赵国 D．魏国【分析】本题考查三家分晋．【解答】战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国，不包括宋国．故选B．【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记战国初韩、赵、魏三家瓜分晋国．9．在战国“齐楚燕韩赵魏秦”七个诸侯中，地理位置处于最东面的是（）A．楚B．魏C．齐D．燕【分析】本题考查的是战国七雄．【解答】战国七雄指的是齐楚秦燕赵魏韩，巧记其具体方位的口诀为东南西北到中央，最东面的是齐．故选C．【点评】解答本题需要准确识记战国七雄的方位．10．主张“兼爱”，“非攻”的思想家是（）A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．韩非子【分析】本题考查墨子的思想主张．【解答】墨子是墨家学派创始人，他主张“兼爱”、“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命．他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭．故选B．【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握百家争鸣时期各家学派的思想主张．11．春秋战国时期的思想家中，具有环保意识的思想家是（）A．孔子 B．荀子 C．墨子 D．孟子【分析】本题考查百家争鸣．【解答】春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人．他提出“仁”的学说，仁包含一切美德．荀子强调“礼学”，认为“礼”是衡量一切的最高标准和治国的根本．韩非是战国末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识．墨家的创始人墨子主张“兼爱”和“非攻”，要求对待别人就像对待自己一样，人与人之间互助互爱；坚决反对以大欺下、以强凌弱的战争．孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张统治者要以“仁政”治国，主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用．孟子的这些主张具有环保意识．故选D．【点评】要注意区分百家争鸣各家的思想主张．12．对齐桓公的“尊王攘夷”口号的正确理解是（）A．抵御少数民族入侵以维护国王的尊严B．以“尊王”为旗号发展齐国势力C．听从周王号召去攻打少数民族D．尊重齐王，进攻楚国【分析】本题考查的是春秋争霸的知识点．【解答】齐桓公的“尊王攘夷”的口号，表面上尊崇周天子，实际上是利用周天子的影响号令诸侯，借以发展齐国的势力．故选B．【点评】本题以“尊王攘夷”为背景，考查的是学生对齐桓公称霸的有关知识的记忆、理解能力．13．从“千耦其耕”到个体农耕的演变过程中，起决定作用的是（）A．各国的变改革 B．磨制石器的广泛应用C．铁器、牛耕的使用与推广D．人类智慧的提高【分析】本题主要考查了铁器和牛耕的有关内容．【解答】铁农具和牛耕促进了井田制的瓦解．由于广泛使用铁农具和牛耕，耕地面积和农业产量大幅度提高，使单位生产和个体经营的特色的小农阶层成为社会基础的可能，井田制中“千耦其耕”的奴隶集体耕种的方式已经不适应生产力发展，而分散的，一家一户制的封建经济形式兴起了．故选C．【点评】注意准确识记铁器、牛耕的使用与推广的影响．14．秦始皇二十六年（公元前221年），蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史（秦朝京城的最高行政长官），这主要得益于商鞅变法规定（）A．奖励耕织B．推行县制C．承认土地私有，准许土地买卖D．奖励军功，按功受爵【分析】本题考查商鞅变法．【解答】据“蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史”可知，因而蒙恬战场作战有功被封官加爵，这主要得益于商鞅变法规定奖励军功，按功受爵．ABC不符合题意．故选D．【点评】本题考查学生分析材料提取材料有效信息的能力．注意掌握商鞅变法商鞅变法的内容以及意义．15．“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。