第 1 页 共 13 页 第一章机械运动 复习课(共27张PPT)2023-2024学年人教版物理八年级上册
(共27张PPT)
第一章 机械运动
运动的描述
机械运动
长度、时间的测量
运动的快慢
测量平均速度
机械运动
1.长度的单位及其换算关系
2.刻度尺的使用
3.误差与错误的区别
4.时间的单位以及停表的读数
1.机械运动的定义以及会判断机械运动
2.参照物的选取以及如何判断运动和静止
1.速度的定义、公式、单位、
2.会认S-t V-t 图像
1.掌握测量速度的实验
长度单位的换算：
1km = 1000m = 103m 第 2 页 共 13 页 1m = 10dm = 100cm = 1000mm
1dm = 0.1m = 10-1m
1cm = 0.01m = 10-2m
1mm = 0.001m = 10-3m
1μm = 10-3mm = 10-6m
1nm = 0.000000001m = 10-9m
三
1m
1dm
1cm
5×10cm
50
6.45×1000m
6.45×103
5dm= = cm
6.45km= =
m
24nm= =
mm
24×10-6mm
2.4×10-5 第 3 页 共 13 页 1．长度的测量
①看：刻度尺的________和__________。
②选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度
值合适的刻度尺。
③放： ________对准被测物体的一端，有刻度线的一边紧靠
被测物体，与被测边保持________，不能将刻度尺放歪斜。
④读：读数时视线要与尺面________，并且要估读到
课题 机械运动复习
教学内容 长度时间及其测量、运动和静止的相对性、运动快慢的描述——速度、 课 型 复习课
教学目标 知识与技能
1、知道机械运动
2、知道参照物，知道运动和静止的相对性．
3、知道匀速直线运动．
过程与方法
1、观察实验能力：能从生活中观察到物体机械运动的实例．
2、思维能力：判断和分析机械运动，结合参照物的知识分析运动和静止的情况．
3、解决实际问题的能力：解释、判断自然界中的运动现象．
情感态度与价值观
1、辩证唯物主义运动观的教育．
2、培养学生科技意识，热爱科学、崇尚科学的思想．
3、利用地球同步卫星的教学渗透爱国主义教育．
教学重点 运动的描述
教学难点 运动有关计算 图像分析
教学方法 讲授法 讨论法
教学准备 多媒体课件
主备人教学过程设计 点评与个案
长度时间及其测量
1.长度的测量
长度
单位 基本单位 米，符号m
常用单位
及其换算 1 km=103 m、1 dm=10-1 m、1 cm=10-2 m、1 mm=10-3
m、1 μm=10-6 m、1 nm=10-9 m．
测量 工具 常用工具 _______________
精确工具 游标卡尺、螺旋测微器等
测量
过程 选 工具测量要求，选择合适的量程和分度值
放 零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测边保持平行
读 读数时视线要正对刻度线，读数时要估读到分度值的下一位
记 测量结果要包括数值和单位
当刻度尺的零刻度线磨损时，可使某整数刻度线对齐物体一端，然后另一端的刻度值减去
这一整数刻度值，就得出测量物体的长度了.
2.时间的测量
时间单位 基本单位 时间的基本单位是秒，符号是______
常用单位及其换算 1 h=______min、1 min=______s 测量工具 秒表或停表、石英钟、电子表等
3.误差
定义 测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差
机械运动复习课教案
知识与技能 1.知道机械运动 2.知道参照物，知道运动和静止的相对性 3.知道匀速直线运动
过程与方法 1.观察实验能力 2.思维能力 3.解决实际问题的能力
情感态度与价值观 1.辩证唯物主义运动观的教育 2.培养学生科技意识
教学重点 参照物的教学
教学难点 匀速直线运动的教学，平均速度的计算
教学过程 1. 长度和时间的测量 测量某个物理时用来进行比较的标准量叫单位。
长度的单位 有 米，厘米，毫米，还有千米，纳米
常用工具：刻度尺
国际单位制中，时间的基本单位是秒
2.运动的描述 机械运动 参照物
3运动的快慢 用速度表示 匀速直线运动的概念
平均速度
(部编)人教物理八年级上册《第一章机械运动本章复习课》33
1 / 141 第一章?机械运动?
【复习目标】
1、会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和
时间，知道测量有误差，误差和错误是有区别的。
2、知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相
对的，能选择适宜的参照物来描述运动， 能用实例解释机械运动及其
相对性。
3、会用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度，
能用速度公式及其变形公式进行简单计算，知道匀速直线运动的概
念，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。
4、能通过实验用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能利用
v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
【复习重点和难点】
重点：长度的测量，测量时要引导学习选择适宜的工具，然后正确使
用工具进行测量.
难点：平均速度的测量与计算
【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图
【学具准备】
刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等多媒体课件和学生导
学稿
【复习过程】 (部编)人教物理八年级上册《第一章机械运动本章复习课》33
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一、创设情境、引入复习(部编)人教物理八年级上册《第一章机械运动本章复习课》33
3 / 143 让学生把准备的刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等放在
桌面，问：我们利用所有的器材可以做哪些实验？学生答复：可以进
行长度、时间的测量，还以进行平均速度的测量。引出复习内容。
设计意图：让学生从身边熟悉的事物——长度、 时间入手，设计实验、
进行实验到达温顾知新的目的。
二、专题复习
【专题一】长度和时间的测量
聚焦知识点一：
1．在国际单位制中长度的根本单位是。
2．长度测量的根本工具是。
3.长度单位间的换算关系是为 :1km=m、1dm=m、1cm=m、1mm=m、
1μm=m、1nm=m
练习题：
1．中学生的大拇指指甲宽度约为 ()
