学必求其心得，业必贵于专精
技巧一：立意高远分自高
所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，也就是要有才识。有了才识，就具备了发展创新的意识和气量,就从思想上有了把握全局与选择目标的能力；有了才识,就能形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能 一、不断超越,抛弃小我为大家。
深刻高远的立意总是与“自我”无缘的，所以,必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。必须把现实生活融入到作文中，不要就事论事，尽量用大的眼光去看,要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。在超越中,由低级到高级，由浅到深 二、运用发散思维，古今中外纵横.
针对一个问题,从多个角度进行分析，寻求答案，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。发散思考的实质是展开丰富的联想和想像，展开多角度思维。“纵"就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想.它由过去、现时、未来三部分组成.“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。由“水”想到长江、黄河、黑学必求其心得，业必贵于专精
龙江，塔里木河……想到外国的江河湖海,都属横向思考，它能使认识向四周延伸拓展。
前些日子，在看陈寅恪的著作--一些唐宋史论及《柳如是别传》。我感慨于陈寅恪坚硬的品格。他始终保持着一个人的独立人格、尊重事实,保持着对史学、对民生的终极关怀。国民党时期，他写下“九鼎铭辞争颂德”；十年动乱中，他又写下“文章唯是颂陶唐".由于他的坚贞不阿，他屡遭迫害，以至于哀叹“泪眼已枯心已碎，莫将文字误他生”，他从未放弃一个知识分子的责任,于目盲脚膑后写成皇皇巨著《柳如是别传》。
例文１
冷月无言！知了在渐凉的夜气中发出最后一声嘶鸣！扰乱我逐渐理清的思绪。选择，好难的选择：出国，还是参加高考？我闷坐在房间里，望着那一轮苍凉的圆月……
“当”的一声,墙上的一个相框掉了,我俯身拾起.照片上是我和学必求其心得，业必贵于专精
用心 爱心 专心 1 2012高考作文立意创新技巧
技巧一：立意高远分自高
所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，也就是要有才识。有了才识，就具备了发展创新的意识和气量，就从思想上有了把握全局与选择目标的能力；有了才识，就能形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能
一、不断超越，抛弃小我为大家。
深刻高远的立意总是与“自我”无缘的，所以，必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。必须把现实生活融入到作文中，不要就事论事，尽量用大的眼光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。在超越中，由低级到高级，由浅到深
二、运用发散思维，古今中外纵横。
针对一个问题，从多个角度进行分析，寻求答案，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。发散思考的实质是展开丰富的联想和想像，展开多角度思维。“纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。它由过去、现时、未来三部分组成。“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。由“水”想到长江、黄河、黑龙江，塔里木河……想到外国的江河湖海，都属横向思考，它能使认识向四周延伸拓展。
用心 爱心 专心 2
前些日子，在看陈寅恪的著作——一些唐宋史论及《柳如是别传》。我感慨于陈寅恪坚硬的品格。他始终保持着一个人的独立人格、尊重事实，保持着对史学、对民生的终极关怀。国民党时期，他写下“九鼎铭辞争颂德”；十年动乱中，他又写下“文章唯是颂陶唐”。由于他的坚贞不阿，他屡遭迫害，以至于哀叹“泪眼已枯心已碎，莫将文字误他生”，他从未放弃一个知识分子的责任，于目盲脚膑后写成皇皇巨著《柳如是别传》。
例文１
冷月无言！知了在渐凉的夜气中发出最后一声嘶鸣！扰乱我逐渐理清的思绪。选择，好难的选择：出国，还是参加高考？我闷坐在房间里，望着那一轮苍凉的圆月……
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发展多元思维 培养创造能力
教学的核心是启发思维，培养和发展智能，提高人的素质，而知识经济的时代更需要创新人才。因而，在现代教育数学中，教师应注意培养学生多种思维能力，特别是创造性思维能力，以开发学生的潜能，激发学生的创新精神，提高他们的创新能力和综合素质。
我认为，思维能力是思维水平（已有的认识高度）、思维方法（归纳、演绎、推理等方法的运用），思维品质（思维的目的性与系统性、灵活性与敏捷性、广阔性与深刻性等）的综合体现。所以，在培养学生创造性思维能力方面，要注意思维训练的途径，通过多元化的思维训练，积极探索，培养学生的创造力。
一、逻辑思维和直觉思维的结合
逻辑思维的归纳推理、演绎论证或者说分析综合、抽象概括的过程，符合人类认识中从感性认识到理性认识的客观规律。小学语文教材中思维性强的篇目很多，如《晏子使楚》、《惊弓之马》等。《惊弓之鸟》中更嬴说他不用箭，只要拉一下弓，就能把一只飞得很慢，叫声惨的大雁射下来。这是为什么呢？其实更嬴说这话已包含了判断、推理的思维过程。教师引导学生重视这个思维过程，不仅教给学生善于观察分辨、发现新问题的良好思维品质，还教给了一种新的演绎论证的思维方法：大雁飞得慢，可判定它受过箭伤，伤口未愈合；叫得悲惨，是因为它离开了同伴，孤单失群，孤雁悲鸣，这样它听到了弦响，就会奔命向高空飞，一使劲，还未愈合的伤口重又裂开，导致必然会掉下来的结果。我们应根据教材的特点，加强思维训练，再现思维过程，掌握一些有关的思维方法，并在学习中自觉运用，开展各种积极有效的思维活动，提高思维活动水平。
高考作文立意创新12招多角立体法作文3000字高中高考作文-58作文
; ; ; 作文如何选择角度，对于其成败，有时候是至关重要的。苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。角度是指作者站在什么位置，以什么样的视角，以及以什么样的观测思维方式来观察、审视、认识客观事物，从而描写景物、叙述事件、说明事物、评论问题等。角度不同，思路不同，立意也不同。尽管高考话题作文的主题是唯一的，不能了反其意而为之，但是视角只要别出心裁转换立意角度来表现，会令人眼前一亮。如变一般性的歌颂为思考问题，寄以远虑；或从人文角度来批判，表达忧思；或从政治经济学的角度判断，纵论价值；或从生物科学的角度表述，推因析果。总之，转换立意角度、进行立体思维的方法很多，只要将重构其中一两种建构熟练，就能在考场上出奇制胜。常指立意法有以下三种：
一、顺向立意法，即根据物料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对中心的具体化。如2022年高考作文，依据《智子疑邻》的故事，提出自己的主张：不能知觉凭感情亲疏故能认知事物，感情阻碍人对事物的认知。
二、逆向立意法，即以化工产品的中心为对立面，拟出与其相反的观点。如2022年高考作文，也可这样立意：感情是促进年轻人正确认知事物的催化剂，正是人有了情谊亲疏，才能加深和促进对事物的认知。
三、辩证立意法，即换一种眼光，变换一个角度看原材料。这是一种辩证思维。它提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析，需要进行多角度的审视。如论述学习“苦与乐”，一般同学会说学习是苦的，只有先自食其力然后才会快乐。“换一种眼光”呢？对“苦与乐”的认识是因人而异的，有人认为苦的事，有人却乐此不疲；有人认为乐的事，有人却认为苦不堪言。吃不不怎么着苦的苦比吃着苦的苦的确苦，是心灵之苦。这样认识立意就会比前一种态度看法更高一筹。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，世界因万物而多彩，因多彩而精彩。在这个多元又多极的世界中，每一天都有新鲜事物形成。很多问题本来就谜题不能一定的答案，如果有，也只有高下之分，而无对错之分。何必去穷究根底，追求统一呢？还记得历史课上那个教完古代史后的必答题：你最喜欢哪个朝代？答案是无奇不有，让老师眼花缭乱。谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”，那本身就是无益之举。何必要统一呢？“酣眠固不可少，小睡也别有风味”呀！战国时的诸子蜂起百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，三国的鼎足之势，西晋竹林七贤的隐逸，还有唐的风华与宋的儒雅，元的四海归一及明清的肃穆庄严。无一不美，无一不留下千古的传奇。
