2010年甘肃省中小学省级骨干教师条件

1 附件2-1

甘肃省中小学陇原名师评选办法

第一章 总 则

第一条 为贯彻落实《中共甘肃省委 甘肃省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（甘发〔2018〕21号）和《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（甘政发〔2012〕121号）精神，进一步加强全省教师队伍建设，提升教师专业化水平，重点选拔培养一批具有领军才能的中小学教育教学名师，强力打造全省基础教育教学名师团队，引领和带动全省中小学教师队伍整体素质提升，提高基础教育质量，特制订本办法。

第二条 本办法适用于全省在职在岗的中小学幼儿园专任教师。

现任正职校（园）长符合评选条件，且在教育教学方面成绩特别突出的，可以参加评选，人数控制在总名额的10%左右；参评时必须连续5年兼任本学科课堂教学工作（与申报高级职称时所教学科一致），课时量应不少于该学科周课时标准时数的三分之一。

第三条 陇原名师评选以培养造就学者型、专家型和导师型中小学教师和建设优秀教师团队为目标，以提高教师职业道德水平和专业素养为重点，努力建设一支高素质专业化基础教育优秀教师队伍，为办好人民满意的教育事业提供坚

2 实的人才保障。

第四条 陇原名师评选坚持面向教学一线，面向基层，公开、公正、客观、择优的原则，把师德高尚、学识渊博、业务精湛、教学业绩突出，在同行、学生和家长及社会评价中有较好口碑和较高水平的教师评选为陇原名师，培养造就一批在全省乃至全国有名的教学名师，发挥示范、引领、带动、激励作用，研究、总结和推广陇原名师的教育教学思想和经验，打造在省内、国内有影响的教育家型教师，引领全省中小学教师队伍素质的全面提升。

第五条 陇原名师每两年评选一次。已确定为陇原名师的教师不再参加评选。

第二章 评选条件

第六条 坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；认真贯彻党的教育方针，立德树人，为人师表，具有高尚的职业道德和修养，乐于奉献，深受学生 、家长爱戴及同行的认可，在教育领域和社会上享有较高声誉；有情系陇原、爱岗敬业、团结合作、无私奉献、开拓创新的可贵品质。

教师聘任岗位等级是指专业技术岗位分为13个等级，正高级专业技术职务对应一至四级岗位，副高级专业技术职务对应五至七级岗位，中级专业技术职务对应八至十级岗位，初级专业技术职务对应十一至十三级岗位。工勤技能岗位中技术岗位分1至5级，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，普通岗位不分等级。中学教师岗位不少于85% `。

高等学校岗位设置的总量与机构编制部门核定的编制总数保持一致。按照规定，高等学校专业技术岗位一般不低于岗位总量的70%，其中，教师岗位一般不低于岗位总数的55%，高水平大学为教学科研服务的辅助性专业技术岗位占岗位总量的比例可适当提高。管理岗位一般不超过岗位总数的20%。

中等职业学校、普通高中、幼儿园将严格控制非教学人员岗位。中等职业学校、普通高中教师岗位占岗位总量的比例一般不低于85%。幼儿园教师岗位所占比例一般不低于88%。 义务教育学校岗位设置按照中小学编制标准，原则上以核定的教职工编制总量确定。普通初中教师岗位占岗位总量的比例一般不低于85%，普通小学教师岗位占岗位总量的比例一般不低于90%。

中小学教师教师内部等级岗位任职条件

(一)高级教师一、二、三级岗位（专业技术五、六、七级）

任现等级岗位以来，基本条件符合统一规定和要求。

高级教师一级岗位（专业技术五级）:至少要符合下列第1条业绩1项，或第2条业绩2项。 高级教师二级岗位（专业技术六级）:至少要符合下列第2条业绩1项。

高级教师三级岗位（专业技术七级）:按现行专业技术职务的有关规定，取得高级教师任职资格的人员，具备竞聘高级教师三级岗位任职条件资格。

1、重大业绩

(1)作为定额内人员，获省部级以上教学成果或教育科研一二等奖。

(2)获全国杰出专业技术人才、国家有突出贡献的优秀中青年专家称号，省科技功臣奖，新世纪百千万人才工程国家级人选，入选中国科学院院士、中国工程院院士国家级公示名单的专家、学者。

2、突出业绩

1 甘肃省省级骨干教师胡增光同志先进事迹

临夏县土桥中学 ------ 刘克诚

胡增光、男、汉族，自1995年8月兰州师专英语系毕业分配到土桥中学工作，大学本科学历。他在平凡的教育教学工作中尽职尽责、任劳任怨，潜下心来育人，静下心来教书，无私奉献，为教育教学工作尽了应尽之力，2011年被评为甘肃省省级骨干教师，在2011年教师节来领之际被评为“临夏县优秀教师”。

胡增光同志热爱高中英语教学，潜心研究教学，在教学中，充分思考整体教学法，并加以应用推广，使用启发法、讨论法、目标任务法等教学法使课堂教学形式多样、教法灵活，从而所任学科成绩逐年提高，促进了我校英语教学工作的很大进步。

他在担任高三级英语教学工作中中，所任班级会考、高考成绩连年提高，2002年会考合格率达100%，属我校首例。2003年高考成绩超省均2.8分，是我校第一个英语学科超省平均。2006年所任教的文科英语成绩相当突出，获得了2006年度临夏州普通高考文史类所任外语科成绩增长率第二名，受到州、县教育局的表彰奖励。2007年所任文科成绩超省平均分9.3分，是我校首次文科成绩超出理科班成绩。所辅导的学生徐华龙、胡宗发、周奇能等在全国英语能力竞赛中受到了州级、省级奖励以及其他学生在书信大赛、英语作文大赛中获奖，由于会考、高考辅导学生成绩显著，自1998年至 2007年10年中连年获得学校先进班主任，先进工作者等一系列荣誉，2007年、2008年连续获得临夏县教育系统优质课竞赛二等奖，期间获得了县教育局教学质量奖，县政府先进工作者，州教育局英语学科增长率第二名，省教科所优秀辅导教师等荣誉称号，还被评为临夏州骨干教师、教学能手，被聘任为临夏州教师资格认定教育教学能力测试审查委员会委员，《英语周报》特约编辑。 2 在多年的教育教学之余，积极总结教学所得，撰写论文，先后发表了多篇文章。《英语作文常见错误例析》发表在2004年3月《英语周报》第35期。《谈农村中学英语写作能力教学》发表在2004年《英语周报》第33期。《点面结合，掌握技巧》发表在《民族报》上。《SBIAL说课》发表在《英语周报》2005 年4月第43期。《高考英语书面表达的一种应试技巧》发表在《临夏教育》杂志上。

第２７卷第６期　Ｎｏ．６　Ｖｏ１．２７　固原师专学报（自然科学）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｇｕｙｕａｎ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ　ＣｏＨｅｇｅ（Ｎａｔｕｒａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ）　２００６年ｌ１月　ＮＯＶ．２ＯＯ６　

甘肃省中小学体育师资队伍的现状与建设　

张艳萍　

（１．西北师范大学体育学院，甘肃兰州７３００７０；２．宁夏师范学院体育系，宁夏固原７５６０００）　

摘要：对甘肃省中小学体育教师的数量与质量及影响体育教师稳定的因素进行了分析研究・　

关键词：甘肃；中小学；体育教师；建设　中图分类号：Ｇ４５１　文献标识码：Ａ　文章编号：１０Ｏ１＿－０４９１（２０Ｏ６）Ｏ６＿－００９２＿－０３　

为客观了解甘肃省中小学体育师资现状，我们采用随机抽样的方法对甘肃省嘉峪关、酒泉、张掖、白　

银、庆阳、天水６个市的７８８０所中小学体育教师队伍的现状进行了调查．　

１　调查结果　

１．１体育教师与学生的人数比　国家教青部规定的中小学学生与体育教师的人数比为３００：１，学生班数与体育教师人数比为６：１．　与标准比较，如表１所示，甘肃省学生班数与专职体育教师人数比严重失调，学生班数与专职体育教师　

人数比为１９．８０：１，而学生与专职体育教师人数比也远未达标，学生与专职体育教师人数比为７６４・８１：　

１．　表１　学生与体育教师比例　

１．２体育教师的性别构成　如表２所示，甘肃省中小学体育教师中男性占绝大多数，为总数的８０．２　９／６，男女体育教师人数比为　

４．Ｏ５：１．中小学体育教师性别比例严重失调．　

收稿日期：２０Ｏ６一Ｏ５—２１　基金项目：甘肃省教育厅课题　作者简介：张艳萍（１９７７一・），女，宁夏银Ｊｌ１人，

硕士研究生　维普资讯 第２７卷第６期　张艳萍：甘肃省中小学体育师资队伍的现状与建设　９３　

表２体育教师的性别构成　

１．３体育教师的年龄构成　

从表３的调查结果看，甘肃省中小学体育教师中，中青年教师所占比例较大，２Ｏ一４Ｏ岁占７６．　９２％，其中３１－－４０岁占４Ｏ．５９％，这表明甘肃省中小学体育师资队伍基本属于一支年富力强、朝气蓬勃