鲁教版Unit3 How was your school trip 第一课时

班级内部资料，切勿外示于人

班级内部资料，切勿外示于人 七年级英语上册预习教程

泰山博文中学姜添遥

Unit 3 How was your school trip ?

重点短语

请用过去时写出以下短语：

1.散步 2.给奶牛挤奶

3.骑马 4.喂鸡

5.跟农夫交谈 6.照相

7.去公园 8.爬山

9.参观博物馆 10.参观画作

11.画画

重点句子

1. 你的学校郊游过得怎么样？

2. 你有没有骑马？

3. 农夫说了什么？

4. 草莓好吃吗？是的很好吃。

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Unit3 Section A（1a-2c）导学案

【课型】听说课

【学习目标】

1. 能掌握下列词汇: milk, cow, milk a cow, horse, ride a horse, feed, feed chickens,

farmer, quite, quite a lot of anything, grow, farm, pick.

2.通过听、说训练掌握以下句型：

①-How was your school trip?

-It was great!

②-Did you see any cows?

-Yes, I did. I saw quite a lot.

③-Did you go to the zoo?

-No, I didn’t. I went to a farm.

④-Were the strawberries good?

-Yes, they were. /No, they weren’t.

3. 能够听懂一般过去时的对话，能准确抓住听力材料中的细节问题。

4. 学会使用一般过去时的陈述句及一般疑问句和答语来谈论过去的事情。

5. 能通过谈论学校组织的旅游，感受生活的乐趣，开阔视野，激发他们对大自然的热爱。

【自主学习】

Lucy的学校旅行活动丰富多彩。请将下面的图画和相应的词组进行匹配。

a b c

d e f 2 / 6

milked a cow rode a horse

went for a walk talked with a farmer

took some photos fed chickens

小初高K12学习教材

小初高K12学习教材 Unit 3 How was your school trip

A. 词汇

1. ---How was your trip last week?--- It was e_______________’

2. We can get milk from a c ____________.

3. My grandmother f____________ some chickens.

4. Your hands are very dirty. Please make them c____________ .

5. Lily showed us a____________ her home.

6. Bob p ____________a lot of apples on the farm yesterday.

7. ________you________ (go) to the mountains last Sunday?

8. The weather __________ (be) very hot last Monday.

9. The book is about____________ (farm).

10. My father often goes____________ (fish) on the weekend.

11. Did you see____________ (something) under the bed?

12. Can you ride a h ____________?

13. It was cloudy when we were in the park. But l____________, it didn't rain.

14. My friend Mike often ____________(climb)the mountain on weekends.

课题：Unit 11 How was your school trip?

学科 _英语____ 备课教师___黄运黎____ 授课年级__七年级_____

教材分析

本单元的话题是谈论学校郊游，要求学生学会使用一般过去式讲述过去发生的事情，学会用一般过去时写日记。由于本单元介入了新的语法项目即一般过去时，因此整个单元所有的设置内容都要求学生使用一般过去时进行操练。本单元要求学生学会使用一般过去时的陈述句，一般疑问句及答语。应重点强调动词过去式的变化规则。

学情分析

他们在小学六年级已经了解了一般过去时的定义，会使用一般过去时描述过去发生的事情。会使用一般过去时的陈述句，及一般疑问句和答语，知道go, milk, ride, feed, talk, take

的过去式。

通过本单元的学习，希望听力能使学生巩固1a所学短语，能够理解一般过去时的对话，能准确抓住听力材料中的细节问题。能用一般过去时与他人谈论过去的事情。

Section B 学习有关假日活动的短语，学生能够使用how was 去询问假期状况，能够使用争取的形容词去评价自己的假期。要求学生通过阅读短文了解日记的写法，重点关注评价性语言的使用。要求学生能够是用一般过去时写日记记述过去发生的事并能恰当的使用评价性语言。

设计思路

1a, 1b, 1c, 1d, 学习有关假日短语，及简单评价性语言。

2a, 2b, 2c通过阅读短文使学生了解了解日记的写法，学会使用评价性语 言。

3a, 3b，3c学习如何用一般过去时写日记。

Self Check 对本单元知识进行检测和总结。

教学准备

(1)a tape recorder

(2)some pictures

(3)CD

课时安排4课时

第 1 课时

课时目标

Teaching aims （教学目标）