【配套K12】初一英语Unit8Whenisyourbirthday教学案

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配套K12教育资料 初一英语Unit8Whenisyourbirthday教学案

“以自学为主的课堂教学模式”学教案

课题Unit8henisyourbirthday?授课时间12.2

学习目标1、SubTopic:Talaboutthedates2、Languagefocus:henisyourbirthday?

Vocabulary:januaryFebruaryarchAprilayjunejulyAugustSepteberoctoberNoveberDeceberfirstsecondthird~thirty-firsthenbirthdayonthyear4、Structures:henisyourbirthday?ybirthdayis…

学习重难点1、语言知识目标a、掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词date,happy,age,old,birthday,party,trip,art,festival,chinese,usic,year，了解speech,contest,ho,old,basetball,gae,volleyball,gae,schoolday,yearold及八个人名。b、熟练掌握并应用下列句型：henisyourbirthday?ybirthdayis…/It’s…henisVera’sbirthday?Vera’sbirthdayis…/It’s…及扩展句型Hooldareyou?Iathirteen.2、能力目标能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。3、情感目标培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过配套K12教育资料

配套K12教育资料 两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。

学习过程设计

教学过程设计1.知识探究：Talabouthenthebirthdayis?.2.预习过程：

根据音标拼读P47-48单词.

听录音跟读P48单词，纠正发音.

看课文P47-48-1a部分，跟读句子模仿语音语调.

读熟1a和graarfocus里的句子，并了解中文意思.

Step1:aringup1.Listentotheonthsong.Trytosingit.2.Ashoanyonthsarethereinayear?Thereare12onthsinayear.Step2:Presentation

T:Shotelveonths.Theyarejanuary,February,arch,April,ay,june,july,August,Septeber,october,NoveberandDeceber.GetSscanreadthe..younothere’refourseasonsinayear.They’respring,suer.autunandinter.Andineachseasonthere’rethreeonths.2.Listenandreadafterit.LetSsnotheshortforoftheonths.3.T:henisybirthday?ybirthdayisarch12th.Andhenisyourbirthday?Ss:ybirthdayisin…配套K12教育资料

配套K12教育资料 T:ybirthdayisinDeceber.Andthedateis31st.a复习froonetothirty-one。b教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。基变序有规律，结尾字母是th;一、二、三，特殊记，结尾字母是t,d,d；八去t,九去e;f要把ve替。ty将y变成i,th前面有个e．假若遇到几十几，只变个位就可以。序数词表顺序，一般须用定冠词thecListenandrepeat2aePracticeStep3:PracticeaListenandrepeat1bbPairorStudentA:henisyourbirthday?StudentB:ybirthdayis…cAssoepairstoactStep4:Tasafterclass1了解家人出生的具体日期2了解一下明天班里有人过生日吗3查寻Selfchec3里人物的出生日期教后反思大部分同学预习是比较有效的，但也有一部分同学的预习还存在着问题，尤其是读上，还不能充分的利用自己的复读机，表现在对于月份的单词读起来还不是很流利。尤其是january、February、April、August、Noveber等这几个词。

“以自学为主的课堂教学模式”学教案

课题Unit8henisyourbirthday?授课时间12.3

学习目标1、SubTopic:Talaboutthedates2、Languagefocus:henisyourother’配套K12教育资料

配套K12教育资料 sbirthday?Herbirthdayis….3、Vocabulary:soenaes:VerajeffLeilaRobertStructure：henisNic’sbirthday?Hisbirthdayis

学习重难点eypointsanddifficulties:1.Thenaeoffurnitureites.2.Hotoasherethingsareandhotoanser.3.yes/Noquestion.eelyProverb：5.Toinpairs,asandanser.Trytoreadthedatesfluently.Step3Presentation1T:henisyourbirthday?StudentA:ybirthdayis….T:Hooldareyou?StudentA:ybirthdayis…./It’s…T:Andhataboutyou,…?Sb:2.Let’slooatapicture.canyoutranslatetheconversation?Theynotheirfriends’,idols’birthday?Buttheydon'tnotheirparents’birthday.I’sorrytohearthat.Anddoyounoyourparents’birthday?Let’saeasurvey,-henisyourbirthday?-ybirthdayis…-henisyourother’sbirthday?-Herbirthdayis…-henisyourfather’sbirthday?-Hisbirthdayis…Step3Listening.Let’slistentothetapeandnubertheconversations.TrytorecitetheconversationStep4、Presentation.Hereisagirl.HernaeisTinajohnson.Age:17配套K12教育资料

配套K12教育资料 .Dateofbirth:june3rdA:henisTina’sbirthday?B:Herbirthdayisjune3rd.Hooldisshe?Sheis...Step5.Pairor.I’dlietointroduceyousoeofyfriends.I’sureyounotheveryell.Looattheinforationofthe,andasandanser.

Step5Tasafterclass1、背诵12个月份的名称2、能熟练说出并写出序数词1-123、用英文写出家人的生日4、预习3a和3b教后反思本节课的句型掌握的不错，只是个别的月份还有待领读和强化。

“以自学为主的课堂教学模式”学教案

课题Unit4hereisybacpac?授课时间12.7

学习目标

SectionA:3a、3b、SectionB：1、2a、2b）

SubTopic:Talaboutthedatesandages

Languagefocusandstructure:henisyourbirthday?ybirthdayis….

Hooldareyou?Iafifteen.Vocabulary:dateagehooldspeechcontestpartytrip

学习重难点配套K12教育资料

配套K12教育资料 eypointsanddifficulties:1.Prepositionalphrases.2.Hotoasherethingsareandhotoanser.eelyProverb：授课时间12.8

学习目标

SubTopic:Talaboutthedatesandages

Languagefocusandstructure:henistheschooltrip?It’s….Vocabulary:Volleyballgaeschooldayartfestivalchineseusic

学习重难点eypointsanddifficulties:1.Prepositionalphrases.2.Hotoasherethingsareandhotoanser.V.eelyProverb：授课时间12.9

学习目标

本课的主题是方位，事物名词是学生单词突破的重点，学习一些与学生的生活相结合的事物词汇，明确地表述各个事物所处的位置。围绕这几点设置了四个活动，利用多媒体素材，以任务型的教学模式来完成整个教学。其中图片的展示能给学生更立体的感受，更加明确的空间位置关系。运用画图的辅助形式，激发学生的兴趣，能够达到更好的效果。

学习重难点1.underprep.在……之下，表示一物体在另一物体之下,如：2.onprep.在……之上，表示两个物体的接配套K12教育资料

配套K12教育资料 触,如：3.behindprep.在……之后，表示两个物体一前一后的位置关系,如：4.nexttoprep.仅次于；与……邻接5.tae和bringtaev.“拿走”表示把某物从说话人所在的地方取走，带走。bringv.“带来”表示把某物带到说话人所在的地方,如：6.soe一些、若干。修饰可数名词的复数或不可数名词，表示不定的数或量,

beteenprep.介于之间。表示在两个不同事物或两点之间，所连接的两个名词或代词可以表示两个人、物或点,

tooadv.也,口语中用的较多，其位置一般在句末.在句末时，前边常有逗号,Therooistoosall.

学习过程设计

教学过程设计1.知识探究：Talaboutherethingsare.2.预习过程：

尝试归纳本单元学习的重点词组和句子。2.完成一下习题，单项选择。1.A:Goodorning,issiao,__________?B:Fine,thanyou.A.hat’syournaeB.Hoareyou?c.HelloD.o2.—Areyouji?—yes,I___________.ynae___________ji.A.is；isB.a；ac.is；aD.a；is3.A:___________thisinEnglish?B:It’sapencil.A.hatsB.It'sc.hat'sD.hat4.___________naeisZhenei.hat’s___________nae?A.I；