2020新苏教版四年级科学上册第一单元《鸟类》课后练习

2020-2021学年苏教版四年级科学上册第一单元动物大家族检测

一、 填空题。

1. 我们可以将动物分为 _____________ 、 ______________ 和 ______________

,他们都是______________ （填“脊椎”或“无脊椎”）动物。

2. 鱼类用 ________________ 呼吸，靠 ________________ 运动，终生生活在

_____________ 中,一般通过产卵繁殖后代。

3. _____________ 被誉为我国的国宝,我们应该严厉打击偷猎行为。

4. ______________________________________ 与鸽子具有相同特征的动物有 ___________________________________________ 、 ________________ 、

_______________ 等。

5. _____________________________ 正羽是覆盖在鸟身上的 _____ 羽毛,鸽子的_______________________________ 和

_______________ 都长有正羽。

6•绒羽紧贴鸟的身体,细小而 _______________ o

7. __________________ 蝙蝠属于 __________________ ,类,孔雀属于 类。

8•会游泳的鸟类有 _______________ 、 ________________ 等。

9. ____________________________________ 猫豹追赶猫物时的运动方式是 _________________________________________ o

10. _______________________ 哺乳动物是一类 动物。 二、 判断题。（对的打“7”，错的打

新苏教版（2020年版）小学科学四年级上册第3课《鸟类》优质说课稿

今天我要说课的内容是新苏教版（2020年版）小学科学四年级上册第1单元第3课《鸟类》。第一单元的主题是动物大家族。本单元对动物的研究从重点关注动物个体的外部形态特征过渡到关注动物类别的共同特征。引导学生识别常见动物的类别，描述某类动物的共同特征，了解与某类动物本质特征相关的器官的结构和功能。本单元也为学生在高年段时研究微生物、动物与环境的关系等打下基础。第3课主要让学生学会归纳概括鸟类的共同特征，承担着实现单元教学目标的任务。为了更好地教学，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学准备、教学方法、教学过程等方面进行说课。

一、教材分析。

鸟类是体表有羽毛、有翼、恒温、卵生的脊椎动物。本课通过一系列观察、实验活动，帮助学生形成对鸟类共同特征较为完整的认识。

本课教学内容包括三个活动:活动一，观察一些常见的鸟或鸟的图片、视频，描述鸟类的共同特征。知道虽然会飞是鸟类十分突出的特征，但是有一些不会飞的动物也属于鸟类。活动二，研究鸽子的羽毛，知道体表有羽毛是鸟类的共同特征之一。在这部分的教学中，通过一系列有结构的活动，引导学生认识羽毛的结构特点，并思考羽毛的这些特点在鸟类飞行过程中起到的作用。活动三，观察鸟类形态各异的喙和足，引导学生发现鸟类的喙和足的外形特征与其生活习性、生活环境之间有着密切的关系。

二、说教学目标

1.识别并观察一些常见的鸟，归纳概括鸟类的共同特征。

2.通过研究鸽子的羽毛，了解羽毛的功能。

3.能够通过观察鸟类的喙和足的结构，推测其功能，意识到鸟的同一器官的外形特征与环境存在着密切关系。

三、说教学重难点

1.重点:归纳概括鸟类的共同特征。

2.难点:研究鸽子的羽毛，了解羽毛的功能。

四、学情分析。

学生在低年段的学习中认识了常见的动物并观察其特征，形成了有关动物的初步概念。另外，本课动手操作活动多，因此，教学本课，比较容易。

苏教版四年级科学第一单元测试题1

一、填空。(每空2分，共28分)

1.根据有无脊椎，科学家将动物分成 和 两大类。

2.鸽子的羽毛分 和 两种。 是覆盖在鸟身上的大型羽片。鸽子的 和尾部都长有。 生长在 下方，细小而柔软。

3.哺乳动物的脂肪都有 作用。

4.鱼的共同点是:在水中用 运动，用 呼吸，身上还长有 等。

5.运动快速且运动方式多样是 动物的重要特征。

6.哺乳动物是一类 脊椎动物。

二、判断题，对的打√，错的打X。(每题2分，共20分)

1.鸟喙的形状与捕食有关。( )

2.鸭子趾间有蹼，适合在陆地上行走。( )

3.青蛙、狗、蝴蝶属于无脊椎动物。( )

4.金鱼、鲸鱼都是生活在水中的鱼类。( )

5.蝙蝠是鸟。( )

6.鸵鸟、企鹅不会飞，所以它们不是鸟。( )

7.鸟的足的外形各不相同，有的适合在水中游行，有的适合在沙漠中行走，有的适合在陆地上行走。（ ）

8.乌贼在水里生活，所以属于鱼类。（ ）

9.老鹰的喙长而直，像镊子，适合捕捉小动物。（ ）

10.自然界的鸟很多，我们可以随意捕杀。（ ）

三．选择题。(每题2分，共20分)

1.下列( )属于脊椎动物，( )属于无脊椎动物。

A.蜜蜂B大象 C. .蚯蚓D.蜗牛E蚊子F.蟋蟀G.鸭子

2.下列动物，按照特征来分，和其他两种不同的是( )。

A鸽子 B猫 C鸡

3.下列动物属于哺乳动物的是( )

A猫头鹰 B蛇 C猪

1.给动物分类

【填空题】

1、生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为______和______两大类。

2、我国闻名世界的珍稀动物有扬子鳄、_____、东北虎等。

3、金鱼、猫、青蛙等是______动物，蝴蝶、蜗牛、蜻蜓等是______动物。

4、人的脊椎摸上去是________。

【判断题】对的打√，错的打×。

1、水里游的都是无脊椎动物。（）

2、我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家。（）

3、脊椎是弯曲的，能向不同方向倾斜。（）

4、蚂蚁、孔雀、天鹅是脊椎动物。

5、我国自然环境多样，动物资源丰富。（）

6、我国动物种类很多，不需要保护它们。（）

【选择题】将正确的序号填写在（）内。

1、不属于我国珍贵动物的是（）

A、猫头鹰 B、金丝猴 C、宽尾凤蝶

2、下列动物属于无脊椎动物的是（）

A、蛇 B、燕子 C、鼠妇

3、下列动物濒临灭绝的是（）

A、麻雀 B、海豚 C、东北虎

4、下列动物属于脊椎动物的一组是（）

A、家蚕和家鸽 B、蛇和兔子 C、青蛙和对虾

5、如果把蝗虫、蚯蚓和蝴蝶分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类，它的分

类依据是（）

A、陆生和水生 B、有腿和无腿 C、有脊椎和无脊椎

【画图题】找找这些动物的脊椎，用彩色笔描绘出来。

1【连线题】

比目鱼

蚯蚓

脊椎动物大象

蜗牛

蚊子

无脊椎动物公鸡

大雁

【实验探究题】

将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜；再让上面的线轴向不同的

方向倾斜。

1、实验发现：_____________________________________。

2、如果脊椎不是一节一节的，而是一整根，那我们的身体会是什么样的情况？

答：_______________________________________________。

3、脊椎是高等动物的特征。脊椎有什么作用？

22.鱼类

【填空题】

1、鱼在水中靠_____呼吸。

2、鱼的体表大多长有_____，用_____游泳。

3、鱼有脊椎，是_____动物的一种。

4、鱼鳍包括_____、尾鳍、_____、腹鳍和臀鳍。