《地势和地形》导学案

第 1 页 共 32 页 《地形和地势》教学设计

（经典版）

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序言

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第二章第一节地势和地形（1）

学习目标：

1认识并知道不同走向的主要山脉。

2能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。

重点难点：

1我国的地势、地形基本特征。

2运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。

【活动1】前提测评：

1我国人口的分布特点是

，一条重要的人口分界线是从

的

到云南省的

。

2我国民族的分布特征是 。

3我国少数民族分布最多的省是 。各少数民族主要分布在 、

、

等地区。

【活动2】自主学习

1.对照《中国地形图》可知：深色集中在 ，说明该地区的地形主要是 ；浅色集中在 ，说明该地区的地形主要是 。

2.读图《我国东西向(北纬32°)地形剖面图》（22页图），思考：

①A是第 阶梯B是第 阶梯C是第 阶梯

②我国的地势总特征是 。

3.参照图中国地势三级阶梯示意图和24页图我国地形分布大势，填写下表：

阶梯名称 主要地形类型 海拔(单位：米)

第一级阶梯

第二级阶梯

第三级阶梯

【活动3】小组合作：

1. 读图《中国地势三级阶梯示意图》，说出三级阶梯的分界线，并完成活动1。（答案写到课本图上）

2. 我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候、河流、交通、经济会产生什么样的影响（答案整理在课本上）

当堂练习

1.我国地形复杂多样，西部以什么为主 （

）

A.盆地、高原、山地 B.高原、山地、平原

C.盆地、平原、丘陵 D.丘陵、山地、平原

20 X 20

点】 运用中国地形图概括我国地形的主要特

征。 【 学 习隹”】 掌握; 我国 【形的

称分□

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知识用盘 t记 有疑问1勺攵、能决 的用工.

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第二章丨第一节丨I地形和地势

第1课时 导学案

馨寄语：

H尔用尔就匕纟h 1只你参

与 ,你一定 有 i收获！只 卞展示，你是好

样的！ 口 【 学习目】

1 运用中国 ；

概括我国地形的主要特征。 百备人： 课型：问题解决课I温

地形的名称及分布 2、掌握我国主要

31、通过对壮丽山河的学-

习，激发学生的爱国主义情感。 【学习重

【主 自主学 弓开 T启慧之 '—相丨

信自己的能1!

---- d ■ 地形 类型訂样 山 区

积广 大 （L提八 :注耳冬Z结-, 让」 学 习

虽、Z-

A U」 0乃

_ rr 「【、丨本【【 【知识链接 山脉走向 山区

地形主要有山地、 质疑。

和丘陵五种。 20 X 20

2、我国纵横交织旷，构成了我国地形

的

，它们 之间 I镶嵌着 大高原 大盆地和

大平丿 原o 3 八我 划国是一个 多山 的玉 家, 山 」地 面

积约占全国 总面 积的r , 通常把

、

、连同

比］ 较II 崎岖的 统称为 , 我: 玉山 区面 了积 占 全国

总面7 积的| o 合作探究 1:发 ［扬团队精; 神， 会1

让你获益多o 读课本 :24| 页2.2和25页图

2.6，找出: I 1 口主要山脉I丨（1 ）冻西

走向的山脉 北列： 、 、 。 中口

列 • 、 、 o 南列: o ( 2 )

东

匕-西南走向的山脉： 西

列 • 、 、 1、 o 中0： 、 o 东

I lx

—

一、教案基本信息

教案名称：地理《地形和地势》教案

年级：八年级

学科：地理

课时：2课时

编写日期：2024年10月

二、教学目标

1. 让学生了解地形的概念、分类及特点，掌握地形对生活和生产的影响。

2. 使学生理解地势的概念、特点，能运用地势知识分析实际问题。

3. 培养学生的观察、思考、分析能力，提高学生地理实践能力。

三、教学重点与难点

重点：地形的分类、特点及对生活和生产的影响；地势的概念、特点。

难点：地形、地势在实际问题中的应用。

四、教学方法

1. 采用问题驱动法，引导学生探究地形、地势的特点及作用。

2. 利用多媒体展示地形、地势实例，增强学生直观感受。

3. 开展小组讨论，培养学生的合作意识。

五、教学过程

第一课时：

1. 导入新课：通过展示世界各地的地形图片，引导学生关注地形、地势的特点。

2. 讲解地形概念、分类及特点：讲解各种地形的定义、特点，如平原、山地、丘陵等。 3. 分析地形对生活和生产的影响：举例说明地形对农业、交通、城市分布等的影响。

4. 小组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论地形对当地生活和生产的影响。

第二课时：

1. 复习导入：回顾上一课时所学的地形知识，引导学生进入地势学习。

2. 讲解地势概念、特点：讲解地势的定义、特点，如阶梯状、坡度等。

3. 分析地势在实际问题中的应用：举例说明地势对气候、水文、生态等方面的影响。

4. 实践探究：让学生观察周围的地形、地势，分析其对当地环境的影响。

六、课后作业

1. 结合自己的生活经验，思考地形、地势对当地生活和生产的影响。

2. 查阅资料，了解我国的地形、地势特点及分布。

3. 绘制一幅地形、地势示意图，标注各种地形、地势的特点。

七、教学反思

在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。注重实践环节，让学生亲身体验地形、地势对生活和生产的影响，提高学生的地理实践能力。

六、教学评价