果树园艺工教学计划及大纲

《果树整形修剪》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务整形修剪是果树生产管理中最为重要的实践环节之一。

许多学生毕业后来到用人单位，面对田间果树，不知道该如何修剪，大大降低了用人单位对现代大学毕业生的期望。

在实际生产过程中，不同果树品种、不同树龄树势、不同砧木、不同负载量、不同生态条件、不同生产管理模式等，都影响到果树的整形修剪方式。

如何灵活运用修剪技巧，是每一个从事该类工作学生的必修课程。

本课程的开设，将帮助有志于从事果树、园林等以树木为主要生产管理对象的学生，学习掌握整形修剪的基本原理，了解基本技术方法，逐渐做到灵活运用，增强专业动手能力，提高个人素质，满足用人单位需求。

所谓培养高素质的学生，不懂得如何修剪，是难以面对将来的社会需求的。

三、学时分配四、教学内容及教学要求第一章绪论（2学时）一、修剪学的概念1．整形（植株调整）2．修剪二、整形修剪的目的意义1．整形修剪的总目标2．整形修剪的个体效应3．整形修剪的群体效应三、整形修剪发展历史1．我国近代园艺作物整形修剪2．我国当代早期整形修剪四、整形修剪的发展趋势1．简化修剪2．化学修剪3．机械修剪五、学习修剪学的方法本章学习要点：要求学生明确掌握果树整形修剪的基本概念，了解整形修剪的目的意义，通过学习整形修剪的发展历史动态，把握将来发展方向。

第二章整形修剪基本原理（2学时）第一节与整形修剪有关的生物学特性一、萌芽特性二、分枝特性三、顶端优势四、垂直优势五、成花特性六、生态适应性第二节整形修剪的原则一、因树修剪，随枝造型1．依据物种品种特性2．依据砧木特性3．依据年龄时期4．依据大小年特性二、因地制宜，随制应变1．依据土壤气候条件2．依据地形地势条件3．依据栽培体制三、美学原则1．自然美2．艺术美本章学习要点：通过复习业已学过的果树生长发育特性，重点讲解果树整形修剪的原则，尤其需要关注的是其中的变化规律，要求学生掌握影响果树整形修剪的因素。

第三章果树树形（4学时）第一节果树树体基本结构一、树冠外形特征1．树高2．冠径3．叶幕厚度4．层次二、骨干枝1．主干2．中干3．主枝4．侧枝三、辅养枝四、结果枝组1．大型枝组2．中型枝组3．小型枝组五、单位枝第二节木本果树常用树形1．自然栽培树形2．支架栽培树形本章学习要点：介绍果树树体基本结构，明确不同结构在果树产量形成过程中的作用，重点掌握不同果树树种常用树形结构及其特点。

园艺工教学大纲一、指导思想为全面落实《中华人民共和国就业促进法》，广开就业门路，鼓励灵活的就业形式，拓宽就业渠道，做好城镇劳动力就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作，提高创业、就业和转业就业方面的技能，学有一技专长，促进持续增收，农村经济社会稳定，搞好转移就业人员培训，确保培训质量，特制定本计划。

二、培训目的以国家就业创业有关方针、政策为依据，通过理论学习和专业技术培训，使就业创业人员具有一定的思想政治觉悟和专业技能水平，了解和掌握专业理论和基本技能，掌握棉花、小麦、玉米等农作物生产经营、服务指导和技术管理应具备的技能，具有解决实际问题能力，实现转移就业，达到致富的目的三、培训目标通过培训，使已经从事或准备从种植技术工作的农民能够了解棉花、小麦、玉米等常见农作物的特点，以及对环境条件要求，掌握具体栽培技术、田间管理操作的专业技能，重点是掌握与种植相关的基本知识。

着力提高种植技术的实际操作技能，培养和造就大批懂技术、能示范的农村种植技术人员四、培训对象从事或准备从事种植技术工作的人员。

重点培训农村种植户、种植专业合作社等有关人员。

五、培训内容及学时分配园艺工教学计划一、职业道德（一）职业道德基本知识（二）职业守则1、遵纪守法，爱岗敬业。

2、尊重科学，规范操作。

3、工作积极，安全生产。

4、团结合作，厉行节约。

5、爱护农作物，保护环境。

二、基本知识1、植物与植物生理（1）掌握单子叶与双子叶植物根、茎、叶、花、果的构造。

（2）植物细胞构造及繁殖方式。

（3）植物对水、肥的吸收及运输。

（4）植物的光合作用。

（5）植物的呼吸与农产品贮藏关系。

（6）田间杂草与繁殖方式。

2、土壤肥料（1）掌握土壤肥力、土壤组成、土壤酸碱性与作物生长关系。

（2）了解高产田与低产田的土壤特征及一般培肥改良方法。

（3）掌握几种掌用化肥性质、使用方法：氮肥：氯化铵、碳酸氢铵、碳酸铵、硝酸铵、尿素；磷肥：过磷酸钙、钙镁磷肥、磷矿粉；钾肥：硫酸钾、氯化钾。

第1篇一、培训目标通过本培训课程，使学员掌握园艺基础知识、园艺技术操作、园艺病虫害防治、园艺设施建设等园艺相关技能，提高学员的园艺素养和实际操作能力，为学员从事园艺工作打下坚实基础。

二、培训对象热爱园艺事业，愿意从事园艺工作的社会各界人士，包括初学者、从业者及园艺爱好者。

三、培训时间共计60天，分三个阶段进行，每个阶段20天。

四、培训内容第一阶段：园艺基础知识（20天）1. 课程名称：园艺概述内容：园艺的发展历史、园艺的定义、园艺的分类、园艺在国民经济中的作用等。

学时：4学时2. 课程名称：园艺植物种类内容：园艺植物的生长习性、形态特征、繁殖方法等。

学时：6学时3. 课程名称：土壤与肥料内容：土壤的类型、特性、改良方法；肥料的作用、种类、施用方法等。

学时：6学时4. 课程名称：园艺植物栽培技术内容：园艺植物播种、育苗、移栽、施肥、浇水、修剪等栽培技术。

学时：8学时第二阶段：园艺技术操作（20天）1. 课程名称：园艺植物繁殖技术内容：园艺植物的有性繁殖和无性繁殖方法、繁殖技术要点等。

学时：4学时2. 课程名称：园艺植物病虫害防治内容：园艺植物病虫害的识别、防治方法、生物防治、化学防治等。

学时：6学时3. 课程名称：园艺植物修剪技术内容：园艺植物修剪的目的、原则、方法、修剪后的管理等。

学时：6学时4. 课程名称：园艺植物整形技术内容：园艺植物整形的原理、方法、技巧等。

学时：4学时5. 课程名称：园艺植物采后处理内容：园艺植物采后的保鲜、包装、运输等处理方法。

学时：2学时第三阶段：园艺设施建设与维护（20天）1. 课程名称：园艺设施概述内容：园艺设施的类型、特点、应用等。

学时：4学时2. 课程名称：温室建设与维护内容：温室的结构、设计、建设、维护、能源利用等。

学时：6学时3. 课程名称：大棚建设与维护内容：大棚的结构、设计、建设、维护、能源利用等。

学时：6学时4. 课程名称：园艺灌溉系统内容：园艺灌溉系统的类型、设计、建设、维护等。

园艺教育教学计划一、引言园艺教育是一种以培养学生观察、探索和创造的能力为目标的教学方法。

通过园艺活动，学生们可以亲身实践，了解植物生长的过程，并培养关心环境、热爱大自然的意识。

因此，制定一套科学合理的园艺教育教学计划对于全面推进学生素质教育至关重要。

二、教学主题园艺教育教学计划的主题应与学生的学习需求和学校的特色相结合。

在这个教学计划中，主题可以是“让我们一起探索植物的奥秘”。

三、活动安排1. 课程目标设定为了确保教学的有效进行，首先需要明确教学目标。

通过园艺活动，学生将能够理解植物生长的基本规律，掌握种植技巧，并培养动手能力和创新思维。

2. 活动内容安排（1）观察与探索通过观察不同植物的生长过程，学生们将了解到植物生长需要的光照、水分与温度等因素，并体会到不同植物的适应能力和变化规律。

（2）育苗与植物繁殖学生们将亲手进行育苗，学习种植技巧与方法。

通过触摸泥土，感受植物的生命力，他们将培养起对大自然的敬畏之心。

（3）园艺设计与实践在小组合作的情况下，学生们将设计并建造一个小型花坛或蔬菜园。

他们将学习如何规划、安排植物的位置，学会植物的组合与配搭，并学习有效地利用空间。

3. 活动执行计划为了使活动有序进行，需要制定活动执行计划。

例如，第一周的活动可以是观察一种植物的生长过程，第二周可以进行育苗实验，第三周可以设计花坛或蔬菜园等等。

四、教材使用园艺教育教学计划中，教材的选择至关重要。

首先，教材应符合学生的年龄和学习水平；其次，教材内容应丰富而有趣，能够吸引学生的注意力。

例如，可以使用插图丰富的植物生长手册、种植实验指南等。

五、评估方法园艺教育教学计划不仅要注意学生的学习过程，还要进行评估。

评估的方法可以包括观察与记录学生的观察与探索能力、评价学生的园艺设计与建造水平等多个方面。

这些评估结果将帮助教师了解学生的学习效果，并为后续教学提供参考。

六、总结园艺教育教学计划的实施不仅能够培养学生的观察、探索和创造能力，还能够增强他们的动手能力和创新思维。