人教版体育与健康全一册-6.2 接力跑--移动中传接棒技术- 教案

田径模块《接力跑--移动中传接棒技术》教学设计
一、教材分析
本节课的教学内容是高中必修教学中田径模块的接力跑项目，教材内容选自人教版《体育与健康》全一册第七章第一节，依据课程标准和学生的认知规律，结合教材特点，接力跑教学单元计划三节课完成，今天教授的内容是第二节课。

接力跑是田径项目中唯一一项集体合作项目, 4人一组在快速奔跑中, 并在接力区内完成传接棒。

基于这一特点, 接力跑对跑动中传接棒的稳定性、传接棒时机、起动时机要求较高。

学习接力跑能够有效地发展学生的速度素质，获得运动技能，增加体能，培养团队合作的意识和积极进取、勇于拼搏的集体主义精神，达到锻炼的目的。

二、学情分析
本节课的授课对象为高二年级的男生，本阶段学生正处在青春发育期，学生有一定的自制能力，但情绪变化较大。

这一阶段的学生在初中应该已学过传接棒技术，因此，他们掌握技术动作会比较快、接受能力也较强, 具有较高的创造力和自学能力。

三、教学目标
1、复习接力跑的传接棒技术，学习行进间传接棒技术，学生能够叙述接力跑的知识，了解接力跑的规则。

2、通过学习，85%的学生能够在中等速度下进行传接棒，15%的学生能够在老师或同学的帮助下完成。

3、学生通过相互的合作探究学习，更好的完成传接棒的配合，发展学生速度、灵敏、协调等综合素质，培养了学生的团队意识和集体主义精神，增强与同伴之间的合作能力。

四、重、难点
重点：跑动中传接棒动作稳定到位。

难点：接棒人预跑的时机，传接棒配合及时默契。

五、教法和学法
1、教法:教师主要采用讲解示范法、提问法，指导纠错法、分组练习法、竞赛法
等教学方法来达到传授知识、技术和技能的目的。

2、学法：通过教师的启发式教学，引导学生通过观察法、自主学习、合作探究等方法来学习。

六、教学过程
准备部分一、热身
慢跑。

（在音乐的伴随下）
二、辅助练习
1、小步跑
2、高抬腿跑
3、原地摆臂练习
10
分
钟
一、组织
图一
二、教法：
1、分成四列纵队，教师带领学生绕
标志桶慢跑。

2、教师示范跑的专门性练习，学生
自己做。

三、要求
动作规范正确，做动作劲力充足，
精神饱满。

基本部分一、复习
复习原地传接棒技术
图一图二
★介绍上挑式（图一），复习
下压式（图二）：接棒人的手
臂向后伸出，手腕内旋，掌心
向上，拇指与其他四指自然张
开，虎口朝后，传棒人将棒的
前部由上向直传给接棒人的手
中
二、学习行进间传接棒技术
三、分组行进间交接棒练习
两人一组
X X
X X
27
分
钟
一、组织
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
△
二、教法
1、复习传接棒技术。

2、集体按口令做下压式传棒练习
3、教师提问：接棒同学怎样接棒
才能不损失传棒同学已获得的速
度。

学生回答：跑动中
4、学生两人一组练习5次。

5、探究不损失速度的交接棒方式。

6、利用标志物的摆放，来判断启
动的时机。

7、两人一组跑动中传接棒练习10
次。

8、学生展示，教师纠错指导评价，
学生互评。

X X
X X
X X
X X
X X
X X
1 2
1号传2号，然后2号传1号2、四人一组合作练习
四、小组比赛
4X50米接力比赛9、4人一组练习 8次。

10、小组竞赛
两人之间20米距离。

三、要求：
1、练习认真。

2、体会动作要领。

3、同学之间相互配合。

结束部分1、放松操
2、小结
3、师生再见，下课。

4、归还器材
4
分
钟
一、组织
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
△
二、教法
1、教师领做放松操
2、讲评上课情况，各种表现。

3、请学生点评。

三、要求
1、集合做到快、静、齐。

2、认真放松。

七、预计效果
课堂练习密度50%左右，最高心率150-160次/分，平均心率120-130次/分。

八、场地、器材
田径场、接力棒14根，标志碟28个，标志桶12个，音箱1个，U盘。