《病理学理论纲要与实验指导》是第六版五年制高等医药院 …

医学影像学专业培养方案（五年制本科）一、培养目标培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、预防医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能，具有创新精神，视野宽、基础厚、能力强、素质高的医学影像学专门人才。

二、培养要求1.思想道德与职业素质要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观武装头脑，树立科学的世界观、人生观、价值观。

热爱医疗卫生和医学影像事业，遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取，具有良好的思想品德和职业道德。

逐步锻炼成为祖国医疗系统“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人。

2.知识能力具有较宽厚的自然科学基础，较坚实的基础医学理论，一定的预防医学知识和能力，系统的医学影像和临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的医学影像学分析和思维能力，具有较强的实践动手能力；具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力，掌握常见病、多发病的诊治和急、难、重症的常用影像学检查方法和诊疗技术，重点要求掌握医学影像学（放射诊断学、CT诊断学、MRI诊断学、超声诊断学、核医学、介入放射学和放射治疗学）的基本知识和基本操作技能；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文资料和日常的听说能力；具有较强的计算机应用能力；树立终身学习的理念，培养开拓进取、勇于创新的精神，具有较强的学习能力、合作能力和发展能力。

3.人文素质具有较广泛的人文社会科学基础，了解医学与人文社会科学之间的内在联系，养成良好的文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、勤俭自强，举止文明、尊师重道；热爱医学、尊重生命，具有良好的医患沟通能力。

4.身心素质了解体育和军事的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，达到国家规定的体育锻炼合格标准；人格健全，意志坚定，有正确的自我意识、自控能力和良好的人际关系，能与社会和环境发展变化相协调，具备良好的社会适应能力和交流能力；具有健康的体质和良好的心理素质。

康复医学教学大纲（供五年制临床医学木科专业使用）冃U H康复医学是具有基础理论、评定方法及独特治疗技术的医学学科，是应用各种措施促进伤、病、残者功能恢复的医学。

木学科研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复。

通过学习使医学生树立现代康复理念，了解现代康复医学的基本理论知识和技能，熟悉有关功能障碍的预防、评定和康复治疗，学握临床常见病损的康复治疗方法及原则，能采用恰当的方法行床旁早期康复，选择适当的疾病、恰当的时机送诊康复，积极开展二级预防和选用矫形器等。

木课程需要医用物理学、组织学与胚胎学、人体解剖学、医学生物学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体发育学、运动学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、中医学基础相关知识作基础。

木人纲根据南登崑教授主编的人民卫生岀版社《康复医学》第五版编写。

参考卓人宏主编《屮国康复医学》第二版。

课堂讲授、实验、白学、讨论、计算机多媒体及临床示教相结合。

木人纲供五年制临床医学木科专业必修课使川，预防医学、护理学、检验医学等专业选修课学生参照使川，内容分掌握（必须深刻理解、记忆和融会贯通）、熟悉（理解概念和意义）、了解三部分，学生要按上述耍求学习掌握。

本课程课堂教学51学吋，临床示教3学吋。

参考学时分配内容理论学时数实验学时数康复医学概论30康复医学相关基础30康复医学评定91康复治疗技术62神经系统常见病损的康复90骨关节病损的康复90内脏疾病的康复30其他常见疾病康复60临床常见问题的康复处理30合计513第一章康复医学概论目的要求掌握康复及康复医学定义。

熟悉康复医学的组成及工作方式。

了解康复医学的发展、地位、残疾问题。

教学内容1、康复：综合地应用医学的、教育的、社会的、职业的措施，对伤病后可能出现或已经出现的功能障侍进行以功能训练为匸的干预，尽可能改善患者的功能，提高其牛活质最，冋归社会。

2、康复医学是•个运用多种手段促进残疾人及患者康复的医学#科。

课程名称 卫生学 实验诊断学 流行病学 物理诊断学 物理诊断学 大学医学英语一 大学医学英语二 大学英语一 军事理论 大学英语二 大学英语一 大学英语二 大学英语一 医用化学 医用化学 医用化学 计算机基础与应用 计算机基础与应用 高等数学 医学细胞生物学 大学体育 医学免疫学 病理学 医学微生物学 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 医学统计学 大学公共医学英语（一） 大学公共医学英语（一） 大学公共医学英语（二） 大学公共医学英语（二） 马克思主义基本原理概论 医患沟通 眼科学 神经病学 皮肤与性病学 内科学 麻醉学 精神病学 重症与急救医学 妇产科学 耳鼻喉科学 儿科学 传染病学 超声医学 医学影像学 医学心理学 全科医学概论 社会医学 医学寄生虫学 药理学 病理生理学 药理学 循证医学
内科护理学 临床营养学 外科护理学 精神科护理学 护理学导论 组织学与胚胎学 药理学 基础护理学 助产学 健康服务与管理导论 管理学原理 老年健康服务与管理 职业生涯规划 基础医学概论 护理心理学 儿科护理学 眼耳鼻咽喉口腔科护理学 中西医结合内科学 中西医结合口腔科学 中西医结合骨伤科学 中西医结合耳鼻喉科学 中西医结合传染病科学 中西医结合思路与方法 中药药理学与药理学 中药药理学与药理学 中西医综合实验课 伤寒论 金匮要略 针灸学 中医基础理论 中西医结合导论 医古文 医用生物学 医学遗传学 中药学 伤寒杂病学 伤寒杂病学 临床输血学检验技术 临床输血学检验技术 临床检验基础 临床检验基础 临床免疫学检验技术 临床免疫学检验技术 临床微生物学检验技术 临床微生物学检验技术 临床疾病概要 临床免疫学检验技术 临床免疫学检验技术 临床微生物学检验技术 临床检验基础 临床检验基础 临床微生物学检验技术 老年病康复 康复功能评定学
病毒学检验（第2版/本科卫生检验与检疫） 细菌学检验（第2版/本科卫生检验与检疫） 卫生检疫学（第2版卫检） 免疫学检验（第2版/本科卫生检验与检疫专业） 理论与实践：医学伦理学概论 分析化学（第2版卫检） 分析化学实验（第2版） 无机化学（第7版/本科药学/第八轮规划教材） 新编药学综合实验教程 体内药物分析（第四版） 药事管理学（第6版） 中医药学概论（八版/本科药学） 生药学 生物药剂学与药物动力学（第5版/本科药学/第八轮规划教材） 药剂学（第8版）药学类 药用植物学 药学英语（上）（第五版） 天然药物化学 药物合成反应（本科药学） 分析化学（上册 第四版） 分析化学（下册）（第四版） 化工原理（本科药学） 药用高分子材料学 药物分析（第8版/本科药学/第八轮规划教材） 临床药物治疗学总论 药学服务与沟通技能（本科临床药学） 临床药理学（第2版/本科临床药学） 药物化学（八版/本科药学/配盘） 生药学 中医药学概论（八版/本科药学） 临床药学导论（第2版） 食品安全与检测 中药分析（第十版） 药物设计学 第三版 （供药学类专业用） 计算机辅助药物设计导论 中药分析（第十版） 中药鉴定学（新世纪第五版） 中药化学 方剂学 口腔颌面医学影像诊断学 口腔黏膜病学 牙周病学 口腔组织病理学 口腔解剖生理学 口腔预防医学（第7版）（第8轮口腔本科规划教材配网络增值服务） 牙体牙髓病学 口腔材料学 口腔生物学 组织学与胚胎学 医学英语（基础医学） 医学英语（临床医学） 护理管理学（第4版） 社区护理学（四版本科护理） 康复护理学（四版/本科护理）

医学类（五年制)本科生培养方案一、培养目标总体培养目标:培养德智体美全面发展，具有较强实践能力和创新创业能力,具备终生学习能力和在医学某一学科领域富有发展潜能的高素质医学人才。

临床医学专业（五年制）培养目标：培养具有良好的敬业精神和职业道德，较坚实的医学科学基础理论、基本知识和临床基本技能，较强的实践能力,积极的创新精神，具备终生学习的能力和在医学某一学科领域进一步深造的潜能,并能在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的初级临床医师。

麻醉学专业培养目标:培养具有宽阔的临床医学基础和国际视野的麻醉学人才.学生具有良好的人文素养、临床思维能力、广适应的能力和发展潜质。

能从事临床麻醉、危重病医学、急救复苏、疼痛诊疗和相关学科的医疗、教学和科学研究。

精神医学专业培养目标:培养具有良好的敬业精神和职业道德,较坚实的医学科学基础理论、基本知识和临床基本技能,较强的实践能力，积极的创新精神,具备终生学习的能力和在医学某一学科领域进一步深造的潜能，并能在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的初级临床医师。

医学检验专业培养目标：培养具有系统的医学科学基础知识，基本的临床医学及扎实的医学检验基本理论、基本知识及基本技能，能在医院、防疫部门、血站、医学实验室、医药院校及企业工作的素质高、能力强，具有良好的职业素养、创新精神及创新能力的医学技术高水平人才。

护理学专业培养目标:培养适应社会、满足护理学科建设与发展需要;具有良好职业道德，较坚实的医学科学和护理学的基础理论、基本知识和临床基本技能，较强的实践能力和积极的创新精神，具备终生学习的能力和较大发展潜能的，德、智、体全面发展的高层次护理人才。

二、培养要求临床医学专业（五年制)培养要求：1、思想道德与职业素质要求科学的世界观，崇高的敬业精神，严谨的工作作风，优良的医德医风，积极的创新精神,终生学习的观念，实事求是的科学态度，融洽的医患关系，良好的团队合作精神，健康的体魄和心理,基本的法律观念等。