2019版高考地理一轮复习4.2自然灾害与人类——以洪灾为例课件鲁教版

第1讲 自然资源与人类 自然灾害与人类——以洪灾为例本讲复习脉络：考点分层突破：考点一| 自然资源的特点与利用知识类考点——由浅入深 逐层突破1．认识自然资源(1)概念：人类直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量。

(2)分类⎩⎨⎧不可再生资源：矿产资源可再生资源：生物资源、土地资源、水资源和气候资源(3)共性特征①分布的不平衡性⎩⎨⎧可再生资源受水热条件影响明显矿产资源分布主要受地质作用制约②资源间的联系性：可再生资源之间表现得尤为突出。

③数量的有限性。

④利用的发展性：对自然资源的利用范围和利用途径将进一步拓展。

2．土地资源与人类(1)土地资源的重要性：是人类生存与发展的物质基础。

(2)不同社会发展阶段，土地资源对人类的影响3．实现自然资源的可持续利用(1)必要性：人类在利用自然资源的过程中，对资源的过度开发和不合理利用，导致了某些资源的短缺和环境的恶化。

(2)途径途径要求适度开发对资源的开发利用不能超过资源的再生能力利益兼顾人类要将眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，充分考虑到子孙后代的利益重视保护要高度重视对生态环境的保护，实现科学利用与保护的统一，力争达到在社会经济快速发展的前提下，享有更好生存环境的目标公众参与应充分调动广大公众的积极性与主动性。

公众参与是实现自然资源可持续利用的关键图文助记1．荒漠地区资源间的联系性荒漠地区气候干旱，降水少，光照时间长，太阳能资源丰富；由于降水少，水资源缺乏；因缺少水分，植被稀少；荒漠地区风力大，风能资源丰富。

2．人类对土地资源的破坏由于人类大量砍伐植被，扩大耕地面积，导致生态环境的破坏，致使水土流失严重，土壤养分流失，影响农业生产。

1．自然资源的分布及开发利用(1)主要表现①石油供应紧张，长期大量依赖进口的局面难以改变。

②世界石油资源主要集中在中东，中国进口石油一半左右来自这里，这些地区政局的不稳定，直接影响到我国石油进口的可靠性。

影响因素
成因 长江中上游山区滥伐森林，水土流失加剧，导
人为 因素
滥伐森林 致森林涵养水源、调节径流作用减小；大量泥 沙入江，淤积抬高河床，河道泄洪能力降低 围湖造田 围湖造田，泥沙淤积，使湖泊萎缩，调蓄洪峰 功能削弱
(2)长江防洪综合整治措施
1．夏季，我国部分城市城区常因暴雨而出现积水成灾的内涝现 象。下列措施中，对减轻此类灾害基本无效的是( A．优化城区雨污管网 C．加高城区防洪大堤 )
我国的主要自然灾害
我国主要的自然灾害 我国自然灾害种类多、频度高、危害重，除洪涝灾害外，还有 台风、干旱、寒潮、地震、滑坡、泥石流等灾害。
灾害
成因
时空分布
危害
防御措施
夏秋 季 给沿海地区 ①加强______ 监测 和 形成在热 每年的______
带或副热 节，影响我国东 人民造成巨 预报；②及时发 台风 带洋面上 南沿海的广东、 大的经济损 布台风预报和预 的强烈发 海南、福建、浙 失和人员伤 警；③建沿海防 展的气旋 江、台湾等省区 亡 护林
B．扩大城区湖泊面积 D．疏浚城区河流水道
解析：选 C。城区内涝是因为暴雨而出现积水成灾现象。优化 城区雨污管网、疏浚城区河流水道，可以加快城市内部积水的 排泄；扩大城区湖泊面积可以滞纳城市内部洪水，从而减轻城 市内涝现象；加高城区防洪大堤不能排放城区积水，故对减轻 城市内涝基本不起作用。
2．(2015· 高考浙江卷)根据下列材料，完成下题。 材料 下图为长江下游部分地区略图。
4．洪灾的防治措施 (1)工程措施
还湖 ，提高对洪水的调蓄能力；修筑堤坝， 兴建水库，退耕______ 疏浚河道 ，加快泄洪速度；开辟分洪区，开 防止洪水漫溢； __________

2019-2020年高三地理 4.2 自然灾害与人类以洪灾为例复习教案鲁教版必修1一、教学目标1、知识与技能（1）通过了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。

深刻认识自然灾害对人类活动的影响。

（2）通过学习洪水和洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种因素，揭发自然灾害的诱发机制和发生规律，明确自然灾害的特点和危害，寻求防灾、减灾的方法、措施。

(3) 通过分析洪峰、洪灾和泥石流的相互关系加深对自然灾害之间关联性的认识。

(4) 通过探究洪灾的成灾特点，尤其是认为因素对洪灾的影响，帮助学生树立“防灾、减灾”的意识。

2、过程与方法以长江和黄河为例，分析有关洪水及洪灾的形成理论；与实践相结合，培养学生运用有关的事实材料等感性知识来获得较高层次的理论知识。

3、情感态度与价值观树立对资源和环境合理利用和保护的观点；培养学生理性的灾害观和正确的资源观；懂得趋利避害，使资源环境向着有利于人类的方向发展；树立防灾减灾意识。

二、教学重难点1、洪水形成的自然原因及人为因素。

2、防治洪灾的主要工程措施和非工程措施。

三、教学过程[导入] 结合开头情境和我国98年洪水录像资料导入。

然后让学生思考情境导入中的问题：我国洪灾频发的原因是什么？我们应该采取哪些应对措施？[承转] 学生回答，教师总结，引入新课教学。

[板书] 一、自然灾害1、概念：指在自然界发生的，对人类生命和财产构成危害的事件。

2、类型：台风、干旱、地震、火山、滑坡和泥石流台风指中心附近风力在12级以上的强热带气旋，台风灾害主要由强风，特大暴雨和风暴潮造成；干旱是因长期无降水或降水异常偏少而造成空气干燥，土壤缺水的一种现象；地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式强烈释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象；火山喷发是底下深处的高温岩浆及气体、碎屑从地壳中喷出的现象；滑坡是斜坡上的岩体或土体在重力的作用下，沿一定的滑坡面整体下滑的现象；泥石流是山区爆发的特殊洪流，它包含泥沙、石块以及巨大的砾石，破坏力极强。

高三地理第一轮 复习课件稿
第2 讲 自然灾害与人类 ——以洪灾为例
云南省凤庆县第一中学 石凤海 2014年12月10日
第2讲
自然灾害与人类——以洪灾为例
考点
洪灾的成因及防御措施
（一）自然灾害
1.自然灾害的概念：自然灾害是指在 对 人类生命和财产 构成危害的事件
自然界
发生的，
思考
辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪 些不是?为什么?
针对性练习
A.长江中上游地区植树造林 C.黄河下游加固江防大堤 B.长江中下游地区围湖造田 D.三江平原恢复和重建沼泽湿地
1.下列做法不利于避免或减轻洪水造成损失的是（ B ）。
2.下列措施中，既能起到防暴雨洪涝灾害，又能起到防 旱灾作用的是（ C ）。 ① 整治河道 ②修建水库 ③植树造林 ④打机井 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
（2）
修筑堤坝
，防止洪水漫溢
（3）
疏浚河道
，加快泄洪速度
（4）开辟
分洪区
，开挖分洪道，降低洪水水位
2.非工程措施： （1）提高 防灾减灾 意识 （2）控制 滥砍乱伐 ，提高森林覆盖率 （3）建立统一的减灾防灾管理体制 （4）建立统一的抗洪抢险指挥管理系统 （5）设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理 （6）加强灾前 水利建设 投入与减灾科研投入
3.下列措施中，可起到调节河流径流量季节变化的有 （ A ）。 ①植树造林 ②人工降雨 ③疏浚河道 ④退耕还湖 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
某校地理研究性学习小组，针对老城区改造过程中 城市洪水发生频率增加的现象，进行了调查研究。据此 回答4～5题。 4.该研究小组对城市洪水发生的原因调查，下列最不 可信的是（ D ）。 A. 在旧城改造过程中，填埋了许多的池塘和河道 B. 大面积铺设水泥、沥青路面，影响了地表水的下渗 C .城市道路排水设施不够完善 D. 城市居民不再使用井水，导致了地下水位升高