一、实验目的：1、学习区域环境噪声的监测方法，并对校园生活区、教学区等不同功能区噪声污染进行评价；2、熟悉声级计的使用；3、掌握对非稳态的噪声监测数据的处理方法。
二、实验原理：A、布点方法：本次噪声监测所采用的方法是网格法，即在校园内外共分12个网格，网格按顺序编号，测量点选在每个网格中心，因此共设12个监测点。
监测点分别为：B、布点图：C、噪声评价方法：评价采用等效连续声级法。
等效连续声级法就是把实地监测所得到的Leq值做算术平均运算，所得到的平均值代表该区域的噪声水平，该平均值可以对照《城市区域环境噪声标准》(GB3096—93), 评价该区域的声环境质量是否符合标准。
城市区域环境噪声分类标准(dB)1类标准适用于以居住、文教机关为主的区域；乡村居住环境可参照执行该类标准。
2类标准适用于居住、商业、工业混杂区。
3类标准适用于工业区。
4类标准适用于城市中的道路交通干线道路两侧区域，穿越城区的内河航道两侧区域，穿越城区的铁路主、次干线两侧区域的背景噪声（指不通过列车时的噪声水平）限值也执行该类标准。
三、主要仪器：四、操作步骤：A、监测方法：测量一般选在上午8： 00—12： 00,下午14： 00—16： 00；监测结果为区域内所有网格等效连续声级的平均值。
测量中，每隔5s读取一个瞬时A声级，连续读取120个数据。
读数的同时记录附近主要噪声来源和天气条件。
天气条件要求在无雨无雪的时间，声级计应保持传声器膜片清洁，风力在三级以上必须加风罩（以避免风噪声的干扰），五级以上大风则应停止测量。
测量过程中，一人手持仪器测量，另一人记录瞬时声级，传声器要求距离地面1.2m,测量时噪声仪距任意建筑物不得小于lm,传声器对准声源方向。
注：校门口必须布点，且由于其交通车辆的干扰，声级变化较大,此点最好测量200个数据，并要求记录来往交通车辆数目。
B、声级计的校准：为保证测量的准确性，声级计在使用前后要进行校准，通常使用活塞发生器、声级校准器或者其他声压校准仪器对声级计进行校准。
校园噪声监测课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解噪声的定义、来源及危害，掌握噪声监测的基本知识；2. 学生掌握声音的计量单位分贝（dB），并学会使用噪声监测仪器；3. 学生了解校园环境噪声标准，认识到噪声控制的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的校园噪声监测方案；2. 学生能够操作噪声监测仪器，进行实际的噪声监测，并整理监测数据；3. 学生通过小组合作，分析和评价校园噪声问题，提出改善建议。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对环境保护的责任感，关注校园环境噪声问题；2. 学生在监测过程中，增强合作意识，提高团队协作能力；3. 学生通过解决实际问题，增强自信心，培养勇于探索、积极创新的科学精神。
课程性质：本课程为科学探究实践活动，结合环境科学知识，注重培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
学生特点：六年级学生具备一定的科学知识基础，对新鲜事物充满好奇，具备初步的团队合作意识，但实践操作能力有待提高。
教学要求：教师需引导学生将理论知识与实践相结合，关注校园环境问题，培养学生的环保意识和实践操作能力。
在教学过程中，注重启发式教学，激发学生的探究兴趣，提高学生的综合素养。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 噪声基础知识：- 噪声的定义、来源和分类；- 噪声的危害及其对人体的影响；- 声音的计量单位：分贝（dB）。
2. 噪声监测方法与设备：- 常见噪声监测仪器的结构、原理及使用方法；- 校园噪声监测方案的设计与实施；- 监测数据的整理与分析。
3. 校园环境噪声标准与控制：- 国家关于校园环境噪声的标准；- 校园噪声控制策略及措施；- 噪声控制与环保意识的培养。
教学大纲安排：第一课时：噪声基础知识学习，了解噪声的定义、来源、危害以及分贝概念；第二课时：学习噪声监测方法，认识噪声监测设备，设计校园噪声监测方案；第三课时：实施校园噪声监测，收集数据，进行数据整理与分析；第四课时：学习校园环境噪声标准，探讨噪声控制方法，提出改善建议。
校园交通噪声测量与分析实验指导书一. 实验目的随着校园机动车数量的快速增加，交通噪声的污染对沿线教学办公及宿舍的正常生活、工作、学习、休息环境的干扰程度和范围也随之加剧和扩大。
交通噪声污染已经逐渐变成校园较为突出的环境污染问题。
消除环境噪声是校园可持续发展的重要内容，也是校园规划的主要内容之一。
作为未来的规划与设计工作者，控制和降低环境的噪声是一项十分重要的工作，面对校园内机动车增加带来的噪声污染，已经影响到正常的学习与生活，而这种情况有更为严重的趋势。
通过校园交通噪声测量与分析实验，来分析现在校园现在的声环境；同时也通过这个实验，掌握如何正确的进行实地测量环境噪声（包括地点的选择，仪器的正确使用，数据的记录与整理）以及分析其结果，并对此作出评价。
二.测量时间要求测量时间分为：昼间和夜间两部分。
昼夜还可以分为：白天、早和晚三部分。
一般采用短时间的取样方法来测量。
白天选在工作时间范围内（如08:00～12:00和14:00～18:00）；夜间选在睡眠时间范围内（如23:00～05:00）。
测量日的选择测量一般选择在星期一至星期五的正常工作日，如果星期日以及不同季节环境噪声有显著差异，必要时可要求做相应的测量，或长期连续测量。
本次实验，选择周一至周五08:00～18:00点之间。
三. 测量地点选择测量的地点选择学院专业教学楼资料室。
四. 测点布置测点的不同会影响测量结果。
了解某建筑受环境噪声污染大小，测量点应在暴露于所需测试的噪声环境中的建筑物外进行。
若无其它规定，测量位置最好离外墙1～2m，高度大于1.2米处。
测点应远离其他反射物体。
五．测量要求1.测量应在无雨、无雪的天气条件下进行，风速为 5.5 米/秒以上时停止测量。
测量时传声器应加风罩。
2.测量前要用校准器对声级计进行校准，3.测量时安全第一，不要阻碍人流车辆的通行。
4.使用声级计的A声级，快速挡，每隔5秒钟在测点读一次瞬时值，连续记录200个数据。
一、实验目的1. 了解噪声监测的基本原理和方法。
2. 掌握噪声测试仪器的使用技巧。
3. 学习如何进行环境噪声的测量与评价。
4. 培养独立完成实际监测任务的能力和数据处理、分析、评价能力。
二、实验仪器1. 声级计2. 风速仪3. 温度计4. 大气压力计5. 声校准仪三、实验原理噪声监测是利用声级计等仪器，对环境中的噪声进行测量和评价的过程。
噪声的强度通常用分贝（dB）来表示，其测量原理是基于声波在空气中传播时，通过声级计将声波能量转换为电信号，然后通过电信号处理得到噪声的强度。
四、实验内容1. 实验预习熟悉实验内容、相关知识点、注意事项等。
2. 测定区域及测点的选择分析所测定区域的噪声污染状况及污染来源，选取合适的测量点，并绘制区域及测点简图。
小组讨论，确定测量时间段。
3. 学习政策法规、监测方法等国家标准熟悉并掌握《城市区域环境噪声测量方法》（GB/T14623--93）和《城市区域环境噪声标准》（GB3096）等内容。
4. 确定监测方案根据实验目的和实际情况，制定合理的监测方案，包括测量时间、测量点布设、测量方法等。
5. 实际测量与数据处理1. 进行仪器的检查、标定等。
2. 按照制定好的方案进行测量，记录温度、风速、大气压力、噪声数据等原始数据。
3. 数据处理：按照统计学公式得到所测区域各时间段的噪声平均值。
6. 数据分析与评价1. 数据分析：对测量数据进行统计分析，了解噪声分布规律和变化趋势。
2. 评价标准：根据《城市区域环境噪声标准》（GB3096）对测量结果进行评价，判断噪声是否超标。
五、实验结果与分析1. 测量结果本次实验共测量了某区域噪声，分别在上午、下午、晚上三个时间段进行，测量结果如下表所示：| 时间段 | 噪声平均值（dB） || ------ | -------------- || 上午 | 60 || 下午 | 65 || 晚上 | 55 |2. 数据分析从实验结果可以看出，该区域噪声在上午和下午较高，晚上较低。
