中二班第十四周教案
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老师提示：节奏和别人不一样，那会更美好。
2）老师：出示“我们种的什么花儿开”（让孩子感受16分音符的节奏），是水仙花，怎么唱着回答？
4.以对唱的形式进行。
师先问，幼对答。过程中引导孩子完整回答。
以孩子问孩子答的方式进行有节奏的唱，师给予一定的帮助。
老师：啊，这真是件美好的事情！
三、一件美好的事
1.回归故事。
备注
活动目标
1.初步建立爱护花草的观念。
2.了解一些日常照顾花草的简单方法。
3.知道花草树木是我们的朋友，要爱护它们。
活动准备
1.一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的)，几个用可乐瓶子制作的洒水壶。
2.课件：《花宝宝笑了》
活
动
过
程
一、.出示被折断的盆花，引导幼儿讨论。
教师：小朋友们，看小花怎么了?它会说什么呢?
哪只小动物排在第一？你是从哪里开始数的？（引导幼儿说出从左往右数的顺序）哪只小动物排在第四？排在第五的是什么小动物？
2、比赛开始了。（这里先让孩子看一下一共有几个跑道，5个。从左往右依次是第一跑道，第二跑道……）请幼儿看图说出小动物站在第几跑道？
3、比赛结果怎么样呢？（与原来排队的顺序不同了）××小动物跑在第一，××小动物跑在第二……
幼儿操作，教师再和幼儿共同检查。对错误的地方，教师重点讲解。
3.不同的韵律节奏表达：四季花儿开。
1）老师：还有许多花，会在四季里开放，这真是件美好的事。如果，我们可以把花儿在四季开放的事唱出来，也是一件很美好的事。这里有一些儿歌，我们一起有节奏地唱唱看。
在春、夏读完后，提问：刚才是用手来打击节奏，还可以用什么来打击节奏？（用拍手、跺脚、转手腕动作都可以表示节奏）
教师：我们也来帮帮被折断的小花吧!
教师与幼儿一起将折断的花接好。
析
通过本次活动，让幼儿理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。体会“做一件让世界变得美丽的事情”的美好。
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
领 域
数学
执行时间
2019.5.22
活动名称
《小动物赛跑》
组织形式
分组
组织教师
林雨融
备注
活动目标
1.通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会用不同方向辨别数序。
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
领 域
语言
执行时间
2019.5.20
活动名称
《花婆婆》
组织形式
集体
组织教师
林雨融
备注
活动目标
1.理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。
2.体会“做一件让世界变1.四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子兰、水仙花、白玉兰、牡丹花、牵牛花、百合花。
2.《花婆婆》PPT。3.儿歌“四季花开”：
活
动
过
程
活动过程：
一、故事导入。
1.引出活动：
师：今天，老师带来一个故事（出示PPT），认字吗？《花婆婆》。婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？
2.讲述故事
老师：花婆婆到底是做什么的？我们一起来听听故事。（音乐起）
（讲到：第三件事后，插问）。
老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？
教师介绍：花宝宝需要空气，还要太阳晒晒;泥土不能太紧，太紧了它们透不过气来，因此，我们可以帮它松一松土;另外花宝宝也象小朋友一样要喝水，也要适当的给花浇水。
幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。
三、夸夸自己是爱护花草的好孩子。
教师：你们刚才是怎样照顾花草的呢?
教师：大家都是爱护花草的好孩子，小花送来了礼物，谢谢你们。
2.发展幼儿的观察力和分析能力。
3.培养幼儿思维的灵活性，建立良好的秩序感。
活动准备
1.运动会跑道一副，5种小动物各一个。
2.楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。
3.小动物胸卡10个
活
动
过
程
一、小动物要开运动会，它们排着整齐的队伍出发了。
1.比赛开始前先点名：参加赛跑的有5只小动物。（教师依次出示小动物：共5只）
4、游戏"捉迷藏"小动物在玩"捉迷藏"的游戏，咱们看看第几只小动物不见了？小动物是谁？
5、游戏"帮小动物找家"出示：楼房图片。让小朋友从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。
6、游戏"小孩小孩真爱玩"幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组，每组5个小朋友，听口令做完动作排队，看一看你的队伍从前往后数，谁排第几？变换形式，游戏反复进行
教师：是谁把花弄成这个样子了?这个摘花的人做得对吗?为什么
教师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜欢，这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽，而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以，花儿好看，大家都不能摘，应该爱护它们，让它们长得更美丽。
二、了解简单的照料花草的方法，学习照料花草。
教师：我们应该如何照料这些美丽的花宝宝，让它们开放得更加美丽呢?
孩子：桃花是在春天里开得……荷花是在夏天里开的……
老师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？
孩子：梨花……康乃馨……
2.分一分：四季不同的花。
老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，小朋友现在认一认：这些是什么花？是在什么季节开放的？再把它们放在相应的字卡的下面（字卡为：春天花儿、夏天花儿……）
老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽……可是，孩子们也不知道将来会做什么！
2.美好的事情。
老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！
活
动
评
孩子：做让世界变得更美丽的事……到世界去旅行……在海边住……
3.继续讲故事。
二、四季开的花
1.说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。
老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。
老师：那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？
7、教师小结。
活
动
评
析
通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会用不同方向辨别数序，发展幼儿的观察力和分析能力，培养幼儿思维的灵活性，建立良好的秩序感。
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
领 域
社会
执行时间
2019.5.23
活动名称
《花宝宝笑了》
组织形式
分组
组织教师
叶志芬
2）老师：出示“我们种的什么花儿开”（让孩子感受16分音符的节奏），是水仙花，怎么唱着回答？
4.以对唱的形式进行。
师先问，幼对答。过程中引导孩子完整回答。
以孩子问孩子答的方式进行有节奏的唱，师给予一定的帮助。
老师：啊，这真是件美好的事情！
三、一件美好的事
1.回归故事。
备注
活动目标
1.初步建立爱护花草的观念。
2.了解一些日常照顾花草的简单方法。
3.知道花草树木是我们的朋友，要爱护它们。
活动准备
1.一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的)，几个用可乐瓶子制作的洒水壶。
2.课件：《花宝宝笑了》
活
动
过
程
一、.出示被折断的盆花，引导幼儿讨论。
教师：小朋友们，看小花怎么了?它会说什么呢?
哪只小动物排在第一？你是从哪里开始数的？（引导幼儿说出从左往右数的顺序）哪只小动物排在第四？排在第五的是什么小动物？
2、比赛开始了。（这里先让孩子看一下一共有几个跑道，5个。从左往右依次是第一跑道，第二跑道……）请幼儿看图说出小动物站在第几跑道？
3、比赛结果怎么样呢？（与原来排队的顺序不同了）××小动物跑在第一，××小动物跑在第二……
幼儿操作，教师再和幼儿共同检查。对错误的地方，教师重点讲解。
3.不同的韵律节奏表达：四季花儿开。
1）老师：还有许多花，会在四季里开放，这真是件美好的事。如果，我们可以把花儿在四季开放的事唱出来，也是一件很美好的事。这里有一些儿歌，我们一起有节奏地唱唱看。
在春、夏读完后，提问：刚才是用手来打击节奏，还可以用什么来打击节奏？（用拍手、跺脚、转手腕动作都可以表示节奏）
教师：我们也来帮帮被折断的小花吧!
教师与幼儿一起将折断的花接好。
析
通过本次活动，让幼儿理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。体会“做一件让世界变得美丽的事情”的美好。
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
领 域
数学
执行时间
2019.5.22
活动名称
《小动物赛跑》
组织形式
分组
组织教师
林雨融
备注
活动目标
1.通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会用不同方向辨别数序。
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
领 域
语言
执行时间
2019.5.20
活动名称
《花婆婆》
组织形式
集体
组织教师
林雨融
备注
活动目标
1.理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。
2.体会“做一件让世界变1.四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子兰、水仙花、白玉兰、牡丹花、牵牛花、百合花。
2.《花婆婆》PPT。3.儿歌“四季花开”：
活
动
过
程
活动过程：
一、故事导入。
1.引出活动：
师：今天，老师带来一个故事（出示PPT），认字吗？《花婆婆》。婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？
2.讲述故事
老师：花婆婆到底是做什么的？我们一起来听听故事。（音乐起）
（讲到：第三件事后，插问）。
老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？
教师介绍：花宝宝需要空气，还要太阳晒晒;泥土不能太紧，太紧了它们透不过气来，因此，我们可以帮它松一松土;另外花宝宝也象小朋友一样要喝水，也要适当的给花浇水。
幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。
三、夸夸自己是爱护花草的好孩子。
教师：你们刚才是怎样照顾花草的呢?
教师：大家都是爱护花草的好孩子，小花送来了礼物，谢谢你们。
2.发展幼儿的观察力和分析能力。
3.培养幼儿思维的灵活性，建立良好的秩序感。
活动准备
1.运动会跑道一副，5种小动物各一个。
2.楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。
3.小动物胸卡10个
活
动
过
程
一、小动物要开运动会，它们排着整齐的队伍出发了。
1.比赛开始前先点名：参加赛跑的有5只小动物。（教师依次出示小动物：共5只）
4、游戏"捉迷藏"小动物在玩"捉迷藏"的游戏，咱们看看第几只小动物不见了？小动物是谁？
5、游戏"帮小动物找家"出示：楼房图片。让小朋友从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。
6、游戏"小孩小孩真爱玩"幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组，每组5个小朋友，听口令做完动作排队，看一看你的队伍从前往后数，谁排第几？变换形式，游戏反复进行
教师：是谁把花弄成这个样子了?这个摘花的人做得对吗?为什么
教师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜欢，这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽，而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以，花儿好看，大家都不能摘，应该爱护它们，让它们长得更美丽。
二、了解简单的照料花草的方法，学习照料花草。
教师：我们应该如何照料这些美丽的花宝宝，让它们开放得更加美丽呢?
孩子：桃花是在春天里开得……荷花是在夏天里开的……
老师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？
孩子：梨花……康乃馨……
2.分一分：四季不同的花。
老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，小朋友现在认一认：这些是什么花？是在什么季节开放的？再把它们放在相应的字卡的下面（字卡为：春天花儿、夏天花儿……）
老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽……可是，孩子们也不知道将来会做什么！
2.美好的事情。
老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！
活
动
评
孩子：做让世界变得更美丽的事……到世界去旅行……在海边住……
3.继续讲故事。
二、四季开的花
1.说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。
老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。
老师：那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？
7、教师小结。
活
动
评
析
通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会用不同方向辨别数序，发展幼儿的观察力和分析能力，培养幼儿思维的灵活性，建立良好的秩序感。
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
领 域
社会
执行时间
2019.5.23
活动名称
《花宝宝笑了》
组织形式
分组
组织教师
叶志芬
