试讲教案--修改2

《西江月夜行黄沙道中》试讲教案（通用8篇）

《西江月夜行黄沙道中》试讲教案（通用8篇）

《西江月夜行黄沙道中》内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，却体现稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界。下面是《西江月夜行黄沙道中》试讲教案，和小编一起来看一下吧。

《西江月夜行黄沙道中》试讲教案 篇1

一、教材：

《西江月 夜行黄沙道中》是九年义务教育西师版小学语文教科书

第十册29课的一首词。词的作者是南宋杰出的爱国词人辛弃疾。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。

二、设计理念：

本课的教学遵循学生“自主学习，自主感悟”的教学原则。通过创设学习词的美好的意境，引导学生融入想象，自读自悟，勾画画面，相互交流，体会心境。在自读、精读、熟读的基础上，加深体验。通过课后搜集宋词，吟诵宋词的活动，拓展学习的时空，实现“大语文”教学理念。

三、教学目标：

1、准确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境。

3、通过有感情的朗读，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。

教学重点：通过反复诵读，体会词的意思，感受词中描绘的意境。

教学难点：理解词与诗的不同。

四、教学方法

教法：创设情景法、自读自悟法、情感诵读法、想象理解法。

学法：自读自悟、合作探究、感情朗读。

五、教学过程 (一)、课前导入

爱好是最好的老师，为了激起学生的学习兴趣，激起学生热爱古诗词的情感，激起学生学习古诗词的求知欲，我设计了这样的导入：唐诗宋词是我国民族文化的精华，千百年来，广为传诵。相信你们也积累了不少，老师来考考大家描写田园风光的古诗词，愿意接受老师的挑战吗？学生会异口同声“愿意”然后我出示：留连戏蝶时时舞——，几处早莺争暖树——，春色满园关不住——，一水护田将绿绕——学生很快进入了良好的学习形态。我接着说：孩子们你们知道的古诗词还真不少，今天老师又给你们带来了一首《西江月 夜行黄沙道中》。

第 1 页 共 11 页 弹唱试讲教案模板〔共2篇〕

第1篇：《吹拉弹唱》教案

活动名称：大班艺术领域《吹拉弹唱》 活动目的：

1、认识唢呐，琵琶，二胡三种常见的乐器，感知其不同的音色和演奏特点。

2、会用肢体模拟乐器演奏，可以根据音乐旋律和节奏进展表演。

2、增进对民族乐器的喜欢之情。 活动准备：PPT 活动过程：

一、导入局部

提问导入：“你认识的乐器有哪些？”

二、根本局部

1.认一认：这是什么乐器。

〔1〕老师分别播放三种乐器演奏的乐曲，请幼儿欣赏。

老师：听一听，猜一猜，这是什么乐器在演奏？

〔2〕老师请幼儿观看PPT，理解这些乐器的名称和外部特征。

老师：这些乐器叫什么名字？他们的样子像什么？乐器上有什么？ 第 2 页 共 11 页 〔3〕幼儿再次欣赏三种乐器演奏的乐曲，比照感受不同的音色。

老师：这三种乐器发出的声音又什么不同？能用你的声音模拟出来吗？

〔4〕小结：唢呐，二胡，琵琶是我们国家特有的民族乐器，很多人都非常的喜欢他们。

2.试一试：谁是小小演奏家。

〔1〕老师：你会演奏这些乐器吗？谁来表演给大家看看？

〔2〕幼儿欣赏视频中三种乐器的演奏方法：他们的演奏方法一样吗？

〔3〕小结：演奏方法不一样，分别是吹拉弹

〔4〕幼儿集体模拟各种乐器的演奏方法，老师指导。

3.律动：吹拉弹唱

〔1〕师生共同随音乐表演律动：第一遍音乐模拟唢呐演奏：第二遍模拟二胡演奏，第三遍模拟琵琶演奏，第四遍音乐集体拍手，点头唱“啦”〔两遍〕

〔2〕幼儿随音乐独立模拟乐器演奏。

〔3〕加深难度：每一个乐句一种乐器的演奏，最后一句集体唱“啦”

三、完毕局部 第 3 页 共 11 页 请幼儿回家和爸爸妈妈一起学一个新的乐器的演奏方法，明天来幼儿园之后我们展示

第2篇：中班音乐弹唱活动教案

中班音乐弹唱活动教案

【篇1：幼儿园中班歌唱活动《萤火虫》教案】

幼儿园中班歌唱活动《萤火虫》

本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一

小学语文面试试讲教案万能模板6【5篇】

篇一：小学语文面试试讲教案 篇一

教学目标

1、学会本课11个生字。会认7个字。

2、正确、流畅地朗读课文。

3、了解新型大桥的奇妙，激发学生努力学习、勇于创新、乐于独创的爱好与愿望

教学重点

学习生字新词；激发学生勇于创新的愿望。

课前打算

1、生字卡片、朗读录音磁带。

2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或多媒体课件。

教学时间2课时

教学过程

第一课时

教学内容：

学习课文、识记生字

一、激趣导入新课

借助图画或多媒体课件，让学生欣赏兰兰过桥的片断，激发爱好，引出课题。 板书课题：兰兰过桥

二、初读课文，引导思索

1、师：我想：好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不一样。原委哪点不一样呢？我们读了课文就会知道。

2、学生小声读课文。

要求：

（1）画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认犯难读的字多读几遍。

（2）想一想，兰兰过了哪几座桥？

3、检查认读生字的状况。

出示生字卡片，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查学习生字、生词的状况

4、回答“兰兰过了哪几座桥？”（潜水桥和塑料桥）

三、师：好。让我们先来过一过潜水桥

1、清大家先找到写“潜水桥”的段落，仔细地读一读。想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同。

2、再读一读，让我们像兰兰那样过一过这座桥，体会体会走在这座桥上的感受。

四、检查学生自读的状况

师：谁能说说这座桥与我们平常过的桥有什么不同？（事实上是说“潜水桥”的特点）

让学生充分发表看法，引导学生归纳“潜水桥”的特点： 1、架在水面上。

2、用玻璃砖造的。

3、像一座长长的透亮的房子。

师：说说你走过这座桥的感受好吗？

学生可以说课文中兰兰的感受（鱼在四周游，船在桥顶上驶来驶去），也可以说自己通过想象的感受。

五、师：这座特殊的“潜水桥”我们已经走过了。现在，我们把这座桥的生字学会好吗？学习生字

出示生字：兰桥座特牢固

1、说说你们用什么方法记住这几个生字。

#### 试讲模板

一、开场白

1. 问候与自我介绍

- 尊敬的各位评委老师，大家好！我是应聘[科目]教师的[姓名]，毕业于[学校名称]，专业为[专业名称]。今天非常荣幸能够参加这次面试，希望能有机会为贵校贡献自己的力量。

2. 说明试讲内容

- 今天我将为大家试讲的是[教材版本]中[年级]年级[科目]的[课题名称]。

3. 教学目标

- 通过本节课的学习，学生能够[列出教学目标，如知识目标、能力目标、情感目标等]。

二、教学过程

1. 导入新课

- （简要介绍课题背景，激发学生学习兴趣）

2. 新课讲授

- （按照教学设计，逐步讲解教学内容，可结合多媒体辅助教学）

3. 课堂练习

- （设计练习题，让学生巩固所学知识，教师巡视指导）

4. 课堂小结

- （对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点）

5. 布置作业

- （布置课后作业，巩固所学知识）

三、板书设计

- （展示板书设计，清晰简洁地呈现教学重点） 四、教学反思

- （简要反思教学过程中的亮点和不足，提出改进措施）

五、结束语

- 再次感谢各位评委老师的聆听，期待有机会在贵校实现自己的教育梦想。

#### 教案示例

课题名称：分数的意义

年级：五年级

科目：数学

教学目标：

1. 知识目标：理解分数的意义，掌握分数的表示方法。

2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队协作精神。

教学重难点：

1. 教学重点：理解分数的意义，掌握分数的表示方法。

2. 教学难点：分数与除法的关系。

教学过程：

1. 导入新课

- 教师出示一个苹果，引导学生思考：如何将这个苹果平均分成几份？每份是多少？

- 学生通过观察和思考，得出答案。

2. 新课讲授

- 教师引导学生回顾除法的意义，然后介绍分数的概念。