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A2-高一-英语-完形填空技巧

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课程名称

学生姓名___________ 学 科_________ 年 级 _____________

教师姓名___________ 平 台_________ 上课时间_____________

1. 通过完型填空解题步骤和技巧的类比，理解完型填空的技巧（概念、公式、定理、原理、规律）

2. 通过对学生的视觉刺激，促进学生对完型填空技巧的有效记忆

3. 通过视觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能

（25分钟）

回顾旧知识

趣味引入（以故事、笑话、生活实际等有趣的话题讲解旧知识）写出故事的梗概（文字不少于4行）

Once upon a time, a rich man wanted to make a trip (旅行) to another town. He tried not only to take things to

sell but also to take money to 1 things with. He 2 to take ten servants with him. They would 3 the things to sell

and the food to 4 on their trip. Before they started, a little boy ran up to 5 and asked to 6 with them.

The rich man said to the little boy, “Well, 7 may go with us. 8 you are the smallest, the thinnest and the

weakest of all my 9 , you can’t carry a 10 load (担子). You must 11 the lightest one to carry.” The boy thanked

his master and chose the biggest load to carry. That was bread.

“You are 12 .” said his master, “That is the biggest and the heaviest one.” The boy said 13 and lifted

the load gladly.

On the trip they walked for days and at last they got to the town. All the servants were tired 14 the little

servant. Do you know 15 ? Most of the bread was eaten during the trip and a little was left when they arrived at

the town.

1. A. eat B. buy C. change D. get

2. A. decided B. liked C. hoped D. tried

3. A. take B. bring C. carry D. borrow

4. A. cook B. eat C. buy D. drink

5. A. Them B. the servants (仆人)

C. the road D. the rich man

6. A. Stop B. stay C. go D. talk

7. A. you B. he C. I D. they

8. A. Since B. If C. Because D. But

9. A. family B. guests C. servants D. things

10. A. heavy B. light C. small D. difficult

11. A. eat B. choose C. pick up D. understand

12. A. brave B. Right C. Clever D. foolish

13. A. Sorry B. nothing C. angrily D. good-bye

14. A. besides B. of C. except D. with

15. A. who B. him C. that D. why

学生根据老师的叙述提取相关知识_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

探索新知识

新知识素材展示：通过教师设问，学生回答（至少两个问题）

完形填空的技巧

1. 浏览全文，把握大意。

这是做完形填空的第一步，以快速阅读的方式浏览全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，避免断章取义，减少解题时的盲目性，这样可以为解题做好准备。但在迅速浏览全文的过程中，切勿望生词而却步，恰恰相反，碰到不明白的地方应掠过去，等到填空需要细读时再去理会。因此，第一遍浏览时，不要急于看选项，要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who, when, where, what。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话，大家可以透过首句的“窗口”看篇章的整个“世界”。浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。抓住了文章的主旨大意，围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。

2. 细读全文，运用语法理顺上下文关系。

语法知识是指导完形填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条理、顺理成章。完形填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，上下文是藕断而丝连，前后是相互联系的。例如：介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成；情态动词只能与不带to的动词连用。另外，语法还包括时态、语气、非谓语动词、关系代词和关系副词、分句、语态及惯用法等语法现象等。

（1）时态。 对完形填空中时态题的判断，可以根据表示时间的信息词来判断，也可以根据上下文提供的信息来判断。表时间的词有：since, before, after, already, ever since, for a long time, yesterday。

（2）语气。考生认为困难的是对虚拟语气试题的判断。此类试题一般分两种情况：一种是带有表虚拟条件句或短句的词语在问题句中，如without, if等；另一种需要根据上下文或逻辑关系来判断。

（3）非谓语动词。非谓语动词各自具有不同的语法功能和使用范围。分词作定语，表示原因、时间和伴随状语；不定式作定语，表示目的和结果状语；动名词可以作宾语、主语、表语或介词宾语。因此，做非谓语动词的试题，要注意分析其在句中的语法作用。另外，还要注意一些词的固定用法，牢固掌握必须跟动名词的动词和必须跟动词不定式的动词也是很必要的。

（4）替代词。英语中替代词很多，既可以用来替代单词，也可以用来替代词组、短语或句子。常见的有do, so, one, ones, yours, theirs, this, that, those, he, it, they等。完形填空题借用其语篇优势，常设有此类题。考生做这类题时，要仔细分析句子的语义关系，搞清所替代的内容是什么。

（5）词组、习语和习惯用法。对于这一类选择题，不能利用语法知识进行判断，因此，平时的日积月累就十分重要。只有熟悉其意义和用法，才能准确迅速地做出判断。识别短语要注意是由动词＋介词或动词＋副词构成。在现代英语中，这类词组很多，而且实用性强，结构简练，使用灵活，表达生动，如devote oneself

to, look forward to, keep an eye on, catch one’s eye, look up to等。还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to, at the age of, call off, break down 等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完形填空时就能得心应手，减少失误，提高完形填空的命中率。

3. 注意上下句的连贯，句子衔接。

这是从句子结构来考虑，我们要注意句子和句子或段落和段落之间的连接词，并适时对连接词进行总结和归类。例如：一个空白在两个句子之间，就要根据上下文的语境选用并列连词and, but, or, however,

therefore, while, for 等连接两个并列句；或用who, which, that, whose, whom, when, where, why 等关系代词和关系副词等连接定语从句；或用whoever, whatever, what, who, when, where, how, why, if,

whether, that 等连接词连接名词性从句；或用when, where, because, unless, though, even if, so that

等从属连词连接各种状语从句；或用all in all, in a word, in conclusion等总结。明白了句子与句子之间的关系，考生就能更快地理解文章的主旨，也能从细节中更有把握地推断出一些有用的信息。如果我们知道它们的基本用法和彼此间的区别，填上所选词后句子的意思和结构都完整，上下连贯，把握住语篇的行文逻辑，那么选定最佳答案就不难了。

4. 先易后难，以易解难。

在做完形填空的过程中要遵循“先易后难”的原则。完形填空的各题之间有较大的差别，但它们并不是按照从简到难的顺序设计的。因此遇到个别难确定的选项时，可暂时搁置或跳过该题，待完成其它相对容易的选项后再从大部分已经完成的整篇的角度来考虑，这时可能“难题”也不难了。

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完形填空解题思路与技巧教案

完形填空解题思路与技巧教案

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源-于-网-络-收-集 完形填空解题思路与技巧教案

刘东桥

Teaching Objectives:

① Enable the students to know the characteristics of cloze test and the ability needed to solve

cloze test.

② Enable the students to earn the three steps and for methods of doing cloze test.

③ Students get to know three main types of writing and four main test types in cloze test.

④ Improve cloze skills by doing some exercises.

Teaching Important Points:

Three main types of writing and four testing forms in cloze test..

Teaching Difficult Point:

① Students may not able to take the background information and context into consideration.

② Students may not tell the difference of some synonym.

Teaching Aids:

Multi-media

Teaching procedures

Step 1 Some preparations

1. Introduce the characteristics of cloze test and the ability needed to solve cloze test.

高一英语百日训练之完形填空(10)含答案详解

高一英语百日训练之完形填空(10)含答案详解

高一英语百日训练之完形填空（10）含答案详解

【题文】

The stage lights dimmed, and I took a quick look from behind the heavy black curtains into the ___37___. Blinded by

the lights, I quickly ___38___. It seems that a great number of eyes were looking at me. I took a deep ___39___ as the

music of my dance began to play. I entered the stage and began my ___40___, the graduation test of the classical Indian

dance.

After a decade of learning this art form, I had ___41___ been considered ready to take on the most difficult act. The

test is the most important event in a dancer’s life as it pays ___42___ to all the factors in one’s life that ___43___ the dance

form: one’s culture and family.

The performance is undertaken only by the most ___44___ and determined students. It is a difficult process that

requires much commitment. For more than six months, I spent two to three hours every day___45___ these dances. Many

中考英语完形填空答题技巧

中考英语完形填空答题技巧

中考英语完形填空答题技巧

完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型， 它集阅读理解能力与语言应用能力考察于一体， 考察考生在阅读理解基础上， 在必定语言情形下灵巧运用词汇的能力。 它第一要求考生具备较强的阅读能力， 具备能依据短文所给线索，捕获有关信息，进行剖析判断、逻辑推理的能力，它还要求考生

能娴熟运用所学词汇、 语法、习习用语及社交用语等语言知识进行填词， 考察了使用语言的正确性。 因为完形填空属于有阻碍性的阅读， 考生对阅读这些含有空缺单词的短文没有掌握、 困难较大，所过去往望题生畏。 因此完形填空向来是中考取考生失分率较高的题型。 义务教育新教材使用以后， 完形填空试题的难度渐渐增大。过去完形填空试题的考点主要集中在词汇、语法、句法上，对语篇背景考虑不多，最近几年来考察的要点已由在语篇中考察语法渐渐转向对语篇的整体理

解。比方多半试题所设选项如单从语法角度来判断都是正确的， 但一旦联系语篇内容，则只有一个正确答案。 因为难度的提升， 使完形填空成为考生最棘手题型之一，感觉既简单丢分又难于进行复习。 要达成好完形填空试题， 考生除一定掌握必定的语法、 词汇知识外， 还有赖于提升阅读理解能力。 因为只有看懂了短文才能确立正确答案。 此外考生还要有计划地多做一些完形填空的练习， 渐渐增添训练的频度， 提升训练的难度， 经过训练提升阅读理解能力， 做到能依据短文所给线索和信息进行剖析、推理、概括、判断，进一步提升词语辨析和灵巧运用的能力。只有经过平常多读多练， 不停拓宽知识面， 进一步认识英美风土人情等有关文化背景知识， 娴熟掌握英语习习用语的表达等， 才能为正确达成完形填空试题供给前提保障。

一、题型分类与特色 解题思路与技巧

例 1 、完形填空：

Most English people have three names: a first name, a middle

name and the family name. Their family name comes 1 . For example,

中考英语备课指导：英语完型填空题型及解题技巧

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中考英语完型填空题型及解题技巧

中考英语完型填空题型及解题技巧

作者：邓华

中考英语《完形填空》 以考查学生综合运用语言的能力为目的，特别注重语言知识的

应用性。主要考查考生三个方面：1.对文章上下文的理解和把握能力；2.对词汇、短语的固定搭配以及习惯用语的理解和运用能力；3.根据生活常识进行推理和判断能力。要求学生从整体语篇层次上把握住语言材料，在阅读理解短文的基础上进行逻辑推理并综合运用初中阶段所学过的英语语法知识点来解题。

完形填空的题型：完形填空一般是篇200词左右的短文，根据考查需要有目的地挖空一些单词或者短语，留下空白让考生去还原。大都设计有10-15个空白，但是短文的第一个句子通常不挖空，是完整的。一般提供3-4个选项，让学生选择能够填入挖空处的最佳答案；也有把挖空的单词打乱顺序（有的还另外添加两个）放在方框内让考生去选择；甚至还有些完形填空题连选项都没有，直接留下空白让考生去填入所缺的单词。

完形填空题所提供的短文通常是记叙文，也有少数说明文和议论文。短文的题材广泛，包括体育赛事、社会热点、幽默故事、英美文化知识、环境保护以及校园生活等。完形填空考查的题型分为：

1.较易型——词汇题，近义词的用法辨析或者是动词、名词、形容词、副词等词义和用法等，考生可通过对上下文内容比较容易找出答案的正确选项。

2.较难型——固定搭配和习惯用法题，通常涉及到动词短语、介词短语等的搭配和用法。

3.困难型——逻辑分析题，考生必须在能够掌握短文全文主旨大意的前提下，通过对故事的情节、线索、人物情感的发展、短文段落之间以及短文内容之间的逻辑关系等的分析和理解，选出正确答案。

完形填空题解题分三步： 第一步，泛读全文，了解文章体裁和大意。第二步，确定

主题和关键句，反复推敲，初定答案。第三步，精读全文，联想语境，锁定最佳答案。

完形填空解题技巧：

1. 通读全文，了解大意，总体把握，初定答案。