人教版九上美术 1.1独树一帜的中国画 教案设计

人教版九年级美术上册第一单元第1课《独树一帜的中国画》说课稿

第1课《独树一帜的中国画》说课稿

说教材：

本节课在整体知识结构中所处的地位和作用《独树一帜的中国画》选自人教版，九年级上册，属于“造型·表现”领域的课程，主要讲的是中国画的画味。中国画，可以说是中国千年文化传统的浓缩，本节课有助于学生初步了解水墨画，培养学生的审美能力与鉴赏能力。通过对如何表现水墨画韵味的的学习，让学生初步掌握水墨画的绘画要领。

说学情：

现在学生在传统文化方面的缺失较为严重，通过美术欣赏教学使学生对祖国传统文化艺术“刮目相看”，由漠视到推崇，由迷惑到陶醉。说教学目标：

认知目标：深入理解中国画传神写照的内涵,中国古代山水画的艺术特色和中国花鸟画的种类及寓意。

能力目标：运用欣赏方法，欣赏分析其他作品。

情感目标：学生在自我感受，自我激励和相互合作中大胆想象，讲出自己的主观感受，以培养高尚的爱国主义情。并理解古代画家“缘物寄情”的特点，感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感。

说教学重难点

教学重点：使学生深入理解中国人物画传神写照的内涵，中国山水画要表达的意境和中国花鸟画的寓意。

教学难点：如何理解中国画独特的文化内涵和审美特色。

九年级人教版《独树一帜的中国画》美术课件

九年级人教版《独树一帜的中国画》美术课件

人教版九年级美术上册《独树一帜的中国画》教案一

教学目标：

1、了解中国古代人物画的优良传统和部分代表性作品。

2、了解宋代以来肖像画的理论精华。

3、了解当代人物画的发展。

内容结构：

文献记载的肖像画理论和创作实践。

古代人物画的不同样式举例：历史故事画(如《步辇图》)，肖像画中的行乐图(如《幽篁坐啸图》)和标准像。

默记默画的典范作品《韩熙载夜宴图》的人物形象塑造。

重点和难点：

结合作品讲授古代肖像画理论的深刻认识和价值。

教具准备：多媒体教学设备

教学过程：

一、导入新课

两个学生到讲台演示人物画的常用创作手段——面对面写生。揭示今天的课题传神写照——人物画。

体验过程

回想刚才的一幕，让学生讨论如果让你来画这位同学，你会如何去表现?

老师：讲述郭子仪如何明白唐代两位著名画家的水平高低的故事，引出人物画的灵魂——传神写照

二、鉴赏过程

1、通过多媒体，师生共同鉴赏古代人物画作品：(教师引导启发学生，充分发挥学生的主观能动性)

唐·阎立本《步辇图》历史故事画

这幅画描写的是贞观十五年，唐太宗李世民接见远道前来迎文成公主入藏的吐蕃使者禄东赞时的情景。李世民坐在宫女们抬着的步辇之上，他穿的是平常的装束，但眉宇间很有神采。禄东赞身穿团花衣，立于一名朱衣执笏引班的官员之后，神情恭谨而机警。不画背景，以人物身躯的大小标示社会地位的高低贵贱，这是早期人物画所常用的表现手法。

唐·阎立本《古帝王图卷》历史故事画

表现的是自汉至隋十三个帝王：汉昭帝刘弗陵、汉光武帝刘秀、魏文帝曹丕、吴大帝孙权、蜀昭烈帝刘备、晋武帝司马炎、陈文帝陈蒨、陈废帝陈伯宗、陈宣帝陈顼、陈后主陈叔宝、北周武帝宇文邕、隋文帝杨坚、隋炀帝杨广。图卷以每一位帝王及男女侍从为一组，每位帝王的上角都有墨笔楷书庙号、姓名及在位年数等。

(引导学生从作品的内容、题材、表现手法、艺术特点全方面进行鉴赏，了解中国古代人物画艺术特点。)

《独树一帜的中国画》教学设计02-第1课独树一帜的中国画-初三上册美术（人教版）

主备人

备课成员

教材分析 《独树一帜的中国画》是初三上册美术（人教版）第1课的内容。本节课主要让学生了解中国画的起源、发展历程以及其独特的艺术特点，掌握一些基础的中国画技法，培养学生的审美情趣和爱国情怀。

本节课的内容与学生的实际生活密切相关，通过对中国画的学习，学生可以更好地了解中国传统文化，提高自己的美术素养。在教学过程中，教师需要结合课本内容，以生动有趣的方式引导学生进入美术的世界，激发他们的学习兴趣。同时，注重实践操作，让学生在动手实践中感受中国画的魅力，提高自己的绘画技能。

核心素养目标 本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过对中国画的起源、发展历程和独特艺术特点的学习，提高学生的图像识读和审美判断能力。在实践操作中，培养学生运用中国画技法进行美术创作的能力，锻炼他们的美术表现和创意实践技巧。同时，引导学生理解中国画背后的文化内涵，增强对中国传统文化的认识和理解，培养学生的文化理解素养。

学情分析 初三学生已经接触过一些美术基本知识，对于绘画有一定的了解和基础。但在中国画方面，可能仅限于表面的认识，对画派的区分、画法的运用以及中国画背后的文化内涵等方面了解不多。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行针对性的教学。

1. 知识、能力、素质方面：

大部分学生具备一定的美术基本技能，如素描、水彩等，但对中国画的认知大多停留在表面，对画派、画法等知识了解不多。因此，在教学过程中，需要注重提升学生的专业知识水平。

学生的审美能力和创新能力有待提高。通过本节课的学习，教师引导学生学会欣赏中国画的美，提高审美能力。同时，鼓励学生进行创新实践，运用所学知识进行美术创作，培养学生的创新能力。

学生的文化素质方面，对于中国画所蕴含的传统文化内涵了解不多。在本节课的教学中，教师需要注重引导学生了解中国画背后的文化，提高学生的文化素质。

独树一帜的中国画教案

教案标题：独树一帜的中国画教案

教案目标：

1.使学生了解中国画的独特性和特点。

2.培养学生对中国画的兴趣和欣赏能力。

3.掌握中国画的基本技法和表现手法。

4.激发学生的创造力和想象力。

教学内容：

1.中国画的历史和发展

- 介绍中国画的起源和传统

- 具体解释中国画的发展历史，如山水画、花鸟画等不同类型的发展和特点

2.中国画的工具和材料

- 介绍中国画所使用的工具和材料，如毛笔、墨汁、宣纸等

- 解释每种工具和材料的特点和使用技巧

3.中国画的基本技法和表现手法

- 演示和解释中国画的基本技法，如皴、点、画法等

- 引导学生进行实践，通过练习掌握基本技法和表现手法 4.中国画的名家和作品欣赏

- 展示并解读中国画名家的作品

- 引导学生欣赏和分析作品，了解不同画家的风格和特点

5.学生创作中国画作品

- 提供主题和素材，鼓励学生进行独立的创作

- 帮助学生解决创作中遇到的问题，提供指导和建议

教学步骤：

1.引入：

- 向学生介绍中国画的独特性和特点，激发学生的兴趣和好奇心。

- 提出问题，让学生思考并回答，如“你认为中国画有什么独特之处？”

- 展示中国画的范例，引导学生欣赏和分析。

2.知识讲解：

- 介绍中国画的历史和发展，让学生了解其起源和传统。

- 详细解释不同类型中国画的发展和特点。

- 介绍中国画所使用的工具和材料，说明其特点和使用方法。

3.技法演示：

- 演示中国画的基本技法和表现手法，解释每种技法的作用和效果。 - 引导学生进行实践，跟随演示，掌握技法和表现手法。

4.作品欣赏：

- 展示中国画名家的作品，解读画家的创作理念和风格。

- 引导学生对作品进行欣赏和分析，培养学生的审美能力和批判思维。

5.学生创作：

- 提供主题和素材，指导学生进行中国画的创作。