安徽农业大学-林学院本科生培养方案

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安徽农业大学学分制本科人才培养方案林学专业

林学专业本科人才培养方案

一、专业名称：林学（Forestry）；专业代码：090101

二、培养目标：本专业培养学生具有森林生物学、生态学、植物学、林木遗传育种学、森林培育学、森林资源保护学、森林经理学、森林植物资源开发利用等方面的理论知识和技术，能在林业、城乡生态环境建设与保护、森林旅游、自然保护区等部门和相关企业从事林木良种繁育、森林培育、森林资源保护、森林调查规划设计和森林环境建设，同时懂得经营与管理的复合性、应用型高级专门人才。

三、培养要求：本专业学生主要学习森林生物学、植物学、树木学、气象学、土壤学、生态学、测树学、森林培育学、林木遗传育种学、森林资源保护学、森林经理学等方面的基本理论和知识；掌握林木良种繁育、森林培育、森林经营、森林资源保护、森林资源调查规划等专业知识，具有分析、解决林业生产、经营管理、森林生态环境建设管理以及具备初步从事林业科学研究等方面的基本能力。

四、主干学科：林学，植物保护学，生物学。

五、主要课程：树木学，测树学，森林土壤学，森林生态学，林木遗传育种学，森林培育学，森林经理学，森林昆虫学，林木病理学，森林利用学等。

六、主要实践教学环节：课程实习（包括测树学、林木遗传育种学、林木种苗学、林木病理学、森林昆虫学、森林经理学、森林利用学），教学实习（森林土壤学、测量学、树木学、森林生态学、测树学、林木育种学、森林培育学、森林昆虫学、森林病理学、森林经理学），综合能力测试（包括林木遗传育种学、森林培育学、林木病理学、森林昆虫学、森林经理学、森林利用学），毕业论文或设计等。

七、学制与修业年限：标准学制4年，修业年限3-6年。

八、授予学位：农学学士。

九、毕业学分要求：最低修读分179学分，其中课内教学不低于140.2学分，实践环节不低于39.8学分。

十、课程设置及教学进程表：

安徽农业大学学分制本科人才培养方案林学专业

林学专业

类别课程

属性课程代码课程名称学分开课

学期备注

通

识

教

育

平

台

（

44.5

学

分

）公

共

必

修

课 (

学

分 ) 25111008 中国近现代史纲要 1.5 1

另有4学分

思政实践 25111006 思想道德修养与法律

基础 2.0 2

25111003 马克思主义基本原理 2.0 4

25111004 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 3.0 6

25111007 形势与政策 1.0 1-8

25111001 大学语文 1.5 2

28111001 军事理论 1.5 2

27111001 大学体育 2 1-2

26111001-

1004 大学

英语

模块大学英语 12

1-4

网络自主学习 3

67111001 大学生职业发展与

就业指导 1.0 8

54111001 大学生心理健康教育 1.0 1

22111001 信息技术基础 3.0 2

25111005 人文社会科学概论 2.0 1

公

共

选修

课 (

15.5

学

分 ) 58121001 文献检索类 1.5 1

体育类 2.0 3-6

外语类

12 3-7

小学期信息类 3-7

创新创业类 3-7

素质类 3-7

安徽农业大学学分制本科人才培养方案林学专业

林学专业

类别课程

属性课程代码课程名称学分开课

学期备注

基

础

教

育

平

台

（

55.2

学

分

）科

类

基

础

课 (

39.2

学分 ) 17231022 高等数学Ⅲ 4.5 1

17231042 无机化学Ⅱ 2.5 1

17231027 基础化学实验I 1.0 1

17231073 有机化学Ⅰ 3.5 2

17231081 分析化学Ⅱ 1.5 2

17231028 基础化学实验Ⅱ（1） 1.5 2

17231072 线性代数 2.5 2

17231031 基础物理Ⅱ 2.0 2

17231033 基础物理Ⅱ实验 0.6 2

18231001 植物学Ⅱ 2.0 2

18231025 植物学实验（1） 1.0 2

17231066 概率论与数理统计 3.0 3

18231013 生物化学Ⅱ 2.5 3

18231019 生物化学Ⅱ实验（3） 0.7 3

14231003 森林土壤学 2.0 3

14231004 森林土壤学实验 0.6 3

14231001 森林气象学 1.5 3

14231002 森林气象学实验 0.3 3

18231020 植物生理学Ⅱ 2.5 4

18231023 植物生理学实验（2） 0.9 4

17231002 测量学Ⅱ 2.0 4

17231003 测量学Ⅱ实验 0.6 4

安徽农业大学学分制本科人才培养方案林学专业

林学专业

类别课程

属性课程代码课程名称学分开课

学期备注

专

业

基

础

课 (

学分 ) 14241018 林学专业导论 0.5 1

14241012 树木学 3.0 3

14241015 树木学实验 0.6 3

14241001 森林生态学 3.5 4

14241016 林木遗传育种学 4.0 4

14241013 林木遗传育种实验 0.8 4

14241017 测树学 3.0 5

14241019 测树学实验 0.6 5

专

业教

育

平

台（39.5

学

分

）专

业

核

心

课 (

学

分 ) 14351037 林木种苗学 1.5 5 双语课程

14351038 林木种苗学实验 0.4 5

14351035 林木病理学 3.0 5

14351036 林木病理学实验 0.6 5

14351052 森林昆虫学 3.0 5

14351053 森林昆虫学实验 0.6 5

14351069 造林学 2.0 6

14351051 森林经营学 1.5 6

14351049 森林经理学 3.0 6

14351050 森林经理学实验 0.4 6

14351031 经济林栽培学 2.5 6

14351054 森林利用学 2.0 6

14351055 森林利用学实验 0.5 6

14351039 林学专业外语 3.0 7

安徽农业大学学分制本科人才培养方案林学专业

林学专业

类别课程

属性课程代码课程名称学分开课

学期备注

专

业

教

育

平

台

（

39.5

学

分

）专

业

选

修

课 (

最

低

选

修

15.5

学

分 ) 14371062 林业遥感 2.0 4

14371068 林业遥感实验 0.4 4

19371087 地理信息系统 2 4

19371089 地理信息系统实验 0.4 4

14371069 景观生态学 2.0 5

32371355 林业经济管理 2.0 6

19371166 水土保持学 2.0 6

14371093 湿地学 2.0 6

14371121 自然保护区与森林公园

管理学 2.0 6

14371120 资源昆虫学 2.0 6

14371034 风景林 2.0 6

14371082 森林旅游学 2.0 6

12371093 食用菌栽培学 2.0 7

12371094 食用菌栽培学实验 0.4 7

14371063 经济林产品加工与利用 2.0 7

14371030 城市林业 1.5 7

14371074 森林防火 2.0 7

14371070 森林动植物检疫学 2.0 7

14371097 现代林业生物技术 1.5 7

14371098 现代林业生物技术实验 0.4 7

14371119 园林植物栽培与养护 1.5 7

安徽农业大学学分制本科人才培养方案林学专业

林学专业

类别课程

属性课程代码课程名称学分开课

学期备注

实

验

实

践 (

39.8

学

分 ) 54481002 入学教育 1.0 1

28483001 军事训练 2.0 1

14483010 毕业教育 1.0 8

创新实践 4.0 1-8

25483030 思政实践与素质拓展 6.0 1-8

14483036 森林土壤学实习 0.6 3 课程实习

14483037 树木学实习 1.0 3 课程实习

17483007 测量学Ⅱ实习 1.0 4 课程实习

14483027 林木种苗实习 0.6 6 课程实习

14483035 森林生态学实习 0.6 7 课程实习

14483014 测树学实习 1.0 7 课程实习

14483026 林木遗传育种学实习 0.6 7 课程实习

14483041 造林学实习 1.0 7 课程实习

14483034 森林昆虫学实习 0.6 7 课程实习

14483032 森林病理学实习 0.6 7 课程实习

14483033 森林经理学实习 0.6 7 课程实习

14483023 经济林栽培学实习 0.6 7 课程实习

14483044 专业实习 5.0 7 综合性、设计

性大实验

14483012 毕业实习 9.0 8

14483011 毕业论文 3.0 8

公益劳动 1.0 1-8

生产劳动(农事操作) 1.0 1-8

安徽农业大学学分制本科人才培养方案机械设计制造及其自动化专业

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案

（专业代码：080301）

业务培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基本理论，学习电子技术、计算机技术的信息处理技术的基本知识，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；

2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造工艺学、自动化基础、计算机技术、市场经济及企业管理等基础知识；

3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；

4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；

5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；

6、具有较强的自学能力和创新意识。

主干学科和主要课程：

主干学科：力学、机械工程。

主要课程：高等数学、英语、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料、机械制造工艺学、数控机床、冲压模具设计等。

主要实践环节：

金属工艺学教学实习、机械制图测绘、机械制图CAD上机实践、机械原理课程设计、机械设计课程设计、机制工艺与机床夹具课程设计、专业综合能力训练与测试、毕业设计等。

最低学分要求：最低修读310学分，其中课内教学不少于232学分，实践教学不少于68学分。

毕业标准及要求

1.达到德育培养目标。

2.修满本方案规定的最低学分。

3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。

学制与学位：标准学制为四年，修业年限为3—6年，工学学士

安徽农业大学学分制本科人才培养方案工学院

农业水利工程专业人才培养方案

（专业代码： 081904）

业务培养目标：本专业培养具备农业水利工程学科的基本理论和基本知识，能在农业水利、水电、城镇供水等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究以及教学、科研等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习水利、土木工程学科的基本知识、基本理论，受到水利工程设计方法、科学研究方法及施工与管理的基本训练，具有水利、水电及城镇供水工程的勘测、规划、设计、施工、管理和水质化验分析处理等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文和社会科学基础及文字的表达能力。

2、系统地掌握本专业领域的技术理论基础，主要包括水利、土木工程学科的基本理论和农业水土工程学科的相关知识；

3、掌握农业水利、水电、城镇供水工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究的基本技能；

4、具有从事农业水土资源开发利用与保护及城镇供水工程的规划、设计能力；

5、了解国内外水利、水电工程学科、农业工程学科及相关学科的学科前沿和发展趋势；

6、熟悉国家在水利水电工程建设、水资源开发与保护、城镇供水方面的有关方针、政策和法规；

7、有较强的调查研究与决策、组织与管理能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

主干学科和主干课程：

主干学科：水利工程、农业工程

主干课程：高等数学、理论力学、材料力学、水文学、水力学、土力学、结构力学、工程测量、工程制图、农业生物环境工程、农田水利、工程水文及水利计算、水工建筑物、泵站工程、水利工程施工、计算机应用等。

专业主要实践环节：水工制图测绘、农田水利课程设计、工程测量实习、泵站工程课程设计、灌溉与排水工程课程设计、水工建筑物课程设计、城镇供排水课程设计、专业综合能力训练与测试、生产实习、毕业论文或设计等。

最低学分要求：最低修读285学分，其中课内教学不少于223学分，实践教学不少于62学分。

林学人才培养方案

林学人才培养方案是指根据社会对林业人才的需求，对林学专业的学生进行全面、系统的培养方案。林学人才培养方案的目的是为了培养符合社会需求的高素质林业人才，提升我国林业产业的技术水平和竞争力。本文将从课程设置、实践教学和协同育人等方面详细探讨林学人才培养方案。

一、课程设置

林学人才培养方案的课程设置要根据国家对林业规划和发展的要求制定，同时还要综合考虑学生的专业背景和未来发展方向。课程设置应包括理论课程和实践课程，进一步提高学生的综合素质。在理论课程中，应加强学生的林业基础理论知识和实践技能的培养，使学生能全面掌握林业的基本理论和方法，并能熟练应用于实践工作当中。在实践课程中，应重视学生的实际操作能力，培养学生的创新精神，解决实际问题，提高学生的综合素质，让学生能够适应不同场合和环境下进行科学研究和技术创新的需要。

二、实践教学

林学人才培养方案的实践教学是非常重要的一环，它能够让学生深入了解林业的实际工作和生产环境。实践教学主要包括实习、实验和科研项目等。其中，实习是学生在实际工作环境中学习和实践，通过与林业企业的合作及交流，学生能够了解林业企业的实际运营情况，深入认识、熟悉特定的技术操作和实践经验，提高学生的实际操作能力和实际应用能力。实验是通过实验课程为学生提供科学研究方法和实验技术的知识和技能，并且能够让学生加强对理论课程的理解和记忆，从而为学生今后的科研工作打下坚实的基础。科研项目可以让学生深入了解林业的发展状况，掌握林业的科学前沿和新技术，从而培养学生的科研能力，提升他们的专业素质。

三、协同育人

协同育人是指学校与社会相关机构之间共同对学生进行素质教育与技能培训，实现教育机构和社会机构的有机衔接，为履行育人责任提供新的途径。构建协同育人体系可以为林学人才培养方案提供良好的补充。协同育人可以通过与行业企业建立联系，以企业需求为导向，定期及时更新课程设置，推进课程与实践课程的有机衔接，使学生掌握行业实践技能，具备创新能力和发展潜力。同时，协同育人还可以建立优秀学生社团，在社团内组织相关活动，为学生提供与同龄人交流，在读书学习中锻炼领导与组织能力的机会。