《我的心儿怦怦跳》课件四年级上册语文PPT课件

“我”对妈妈 说的话特别自信， 使读者很想知道 小作者单独睡会
晚上九点,我抱着心爱的维尼小熊，来到自己的房间， 怎样，激发兴趣。
利落地爬上床, 躺下盖好被子，闭上了眼。可是毕竟是
第一次自己睡,心里还是有点儿害怕的，我不由得睁开了
眼睛……直到看见从门缝外透过来的一丝微弱的灯光，
我才安心了点儿。
可当我再次闭上眼时，我的脑海中出现了一个面部 狰狞的恶魔，我心里顿时狂跳不止……
习作·我的心儿怦怦跳
四年级上册﹒人教版
课前导❀ 入
你有过这样的经历吗？你当时的心情
是怎样的？ 紧张、 激动
紧张、 害怕
参加百米赛跑 参加班干部竞选
激动、 骄傲
登上领奖台
害怕
一个人走夜路
紧张、 害怕
第一次当众讲故事
在出站口等待久别 激动 的爸爸归来
选择一次最让自己心跳不已的经历， 按照事情的发展顺序，描述每个阶段的 不同感受，并绘制出“心跳图”。
自己手心里全是汗。为了摆脱后面的黑影，我加 快了脚步，可是怎么也甩不掉这条“尾巴”。走 着走着，我又看见前方有一个“庞然大物”蹲在 路旁。天哪！这又是什么？我吓得闭上了双眼， 心都提到了嗓子眼儿。过了许久，我睁开眼睛一 看，那“庞然大物”还是一动不动地蹲在那里， 似乎没有要攻击我的意思。于是，我鼓足勇气慢
现在的我早已敢一个人睡觉，但每当想起第一 次单独睡的情景,还会情不自禁地脸红。
心理描写细致 入微，让人感同 身受。
小作者把自己 内心的矛盾真实地 写了出来。
写的是失败的 经历，所以“还会 情不自禁地红起脸 来”，真实、贴切。
名师❀点评
小作者精选事例，选了自己第一次单独睡的情景，心理 活动描写贯穿始终，写出了由自信到害怕的心理变化。感受 真实，描写生动细腻。结果却出人意料却在情理之中。

听见一个名字，我的心就往上跳一次，有时 “我”的心理
竟跳到了嗓子眼！第八个终于报到我了，我 活动：反映出
长长地舒了一口气。
“我”紧张的 心情。
片段二
原文
评价
那是一个下午，老师走进教室，小作者围绕
笑着说：“今天我们举行一次讲故 事活动，请点到名字的同学上台给
讲故事这件 事，写出了 自己害怕当
大家讲一个故事。”顿时，班里像 众讲故事的
坚定和忧愁、失落和希望，使读者穿透人物 外表，看到人物最真实的内心世界。
4.用细节描写充实文章内容。
细节描写是指对人物某些细小的举止行 动或对细微事物的描写，也有人把不为人注 意的自然环境描写和社会环境描写视作细节 描写。对于记叙文而言，生动的细节描写可 以刻画鲜明的人物形象，寄托深厚感情，推 动事件发展，让文章形象丰满、内容充实。
我 的
的事情写下来。
心
2.把事情的经过写具体，还 儿
要写出当时的感受。
怦
3.通过人物的动作、语言和 怦
神态等烘托出人物的心情。 跳
选取事例 写清经过 表达感受
按事 情发 展的 顺序 来写
西门豹将 计就计，通过 “河神娶媳妇” 的迷信活动严 惩了巫婆和官 绅。
事情
按照时间 顺序写蔡桓侯 不听名医扁鹊 的劝告，导致
把事情经过写清楚，首先要交代清楚事 情的“六要素”。只有把这些写清楚了，别 人才明白你写了什么事。其次，要重点写起 因、经过和结果。把这三个要素写具体了， 文章就能清楚、明白，给人留下完整而深刻 的印象。最后叙事的条理要清晰。
3.巧用心理描写表达人物感受。
心理描写是指在文章中，对人物在一定 的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动 的描写。心理描写是作文中表现人物性格品 质的一种方法。最常见的是描写人物的内心 独白，写出人物的所思所想，让人物毫无遮 掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤 、

魂飞魄散 脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了
倒吸一口凉气 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子
心都提到了嗓子眼
十五个吊桶——七上八下
2.小组内讲述、交流自己心儿怦怦跳的过程。 交流时注意把“在哪儿经历的”“和谁经历 的”“过程是什么”“哪个环节最令自己心跳”这 几个方面说清楚。
3.在说的基础上，把心跳的过程简单地写下来。注意写 清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的”“和谁在一 起”“过程是什么”这些基本信息；可以按时间顺序介绍经 历的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语， 自己觉得心跳的厉害的部分，可以多写几句话，要注意正确 使用标点符号。
◆时间如流水一般匆匆而逝，很多 的记忆已随日子的消失而褪色。但 有一件事，让我历历在目，感动不 已。
好结尾
◆这根名叫“第一次”的彩绳既 装点着我的美丽童年，又鞭策着 我奔向未来。
◆我低着头走出书店，脚站得有 些麻木，我却浑身轻松。这时， 我总会想起国文老师鼓励我们的 话：“记住，你们是吃饭长大的， 也是读书长大的！”
（3）表达真情实感
加入一个游戏，一定会有感受和收获，在习作 中要写出自己的感受，表达出真情实感。
图解课文
日积月累
好词
兴高采烈 小心翼翼 心花怒放 火冒三丈
胆小如鼠 破涕为笑 冷若冰霜 怒发冲冠
好开头
◆往事像是一根根五彩缤纷的彩绳， 编织了我美丽的童年，颜色最鲜艳 的那根就是那令我难忘的第一次登 台演出。
回忆心儿怦怦跳的过程，尝试习作
1.个人首先在脑海里会想自己想写的心儿怦怦跳 的过程，注意不但要会想“是什么时候的事”“在 哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”这些 基本信息，还要回想过程的细节，什么地方让自己 觉得心跳得厉害。

伙伴互相评改
课后同学们还可以把自己的习作读给其他同学听，听取 同学的建议，修改自己的文章。
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作业：
1.修改习作，誊抄在作文本上。 2.预习《语文园地八》。
通过动作描写来表现人物的心情
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孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我 吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅 就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎， 它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它 一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么， 当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！ 鹅要咬死我了！”
我想分享的事情是：在自家楼下等待出差的爸爸归来 我的心跳图：
当（没等到爸爸）时
当（听到消息）时 当（等待爸爸）时
当（等到爸爸）时
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我们怎样才能把自己的感受细致地表现出来呢？
第一次当众讲故事
紧张
第一次上台，不知道自己能不能讲好，会不会被大家嘲笑？ 自己当时要是忘记了该讲的内容可怎么办啊？
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将感受写清楚的方法：
直接写出自己内心的想法。 通过身体的某些部位发生的变化来表现出当时的心情。 通过动作描写来表现人物的心情。 同一种心情可以多次出现，在说法上要有变化。 ……
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修改建议
1.使用书中提供的写心情紧张的词语
2.写出自己紧张时心里想了什么
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读完这篇习作后，同学们能不能从以下两点进行点评呢？
1.写清楚事情的经过 2.写清楚当时的感受
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第一次 走夜路