电磁场与微波技术实验报告
我们班连续观摩了三个《电磁场与微波技术》课程的实验，通过观看视频，老师讲解和演示，以及自己的一些操作，使我们加深了对这三个实验的一些了解。
实验一、电磁波极化
在这个实验我们主要了解电磁波极化、天线极化的概念；了解电磁波的分解与合成原理；了解圆极化波产生的基本原理。这个实验主要用到的仪器是微波分光仪，里面包含支座、分度转台、喇叭天线、可变衰减器、晶体检波器、视频电缆及微安表、读书机构、栅网组件、三厘米信号源、分光介质板。
实验内容：
首先连接好实验仪器，三厘米固态信号源工作在等幅状态，按下电压按键使三位半数字表显示电压的示数，信号源的输出端通过同轴线连接到微波分光仪，此时的电信号通过同轴转波导经过隔离器、可变衰减器到达辐射天线的辐射喇叭（Pr0），辐射喇叭辐射出的波经过栅网组件的反射和吸收到达接收喇叭（Pr3），经由晶体检波器，通过同轴线与微安表相连。垂直栅网（Pr1）与辐射喇叭在同一条水平线上，通过长铝质支柱固定在基座上；水平栅网（Pr2）正对着辐射喇叭，并与垂直栅网成直角，通过读数机构和短铝质支柱固定在基座上。接收喇叭与辐射喇叭成45º角。然后开始实验，打开信号源开关，这时转动接收喇叭Pr3，当Pr3喇叭E面与垂直栅网平行时收到E⊥波，经几次调整辐射喇叭Pr0的转角使Pr3接收到的｜E∥｜=｜E⊥｜，实现圆极化的幅度相等要求。然后接收喇叭Pr3在E∥和E⊥之间转动，将出现任意转角下的｜Eα｜≤｜E∥｜（或E⊥）。这时改变Pr2水平栅网位置，使Pr3接收的波具有｜Eα｜=｜E∥｜=｜E⊥｜，从而实现了E∥和E⊥两个波的相位差为±90º，得到圆极化波。
实验心得：
通过老师的细心讲解以及在老师的指导下，我们进行了一些简单的操作，熟悉了实验仪器的名称，以及一些仪器的作用以及工作原理，如三厘米信号源,它是一种使用体效应管作振荡源的微波信号源，能输出等幅信号及方波调制信号。它有许多优点：可以长期工作、耗能少、体积紧凑、功率输出较大、价格低廉。这个实验给我的总体感受是比较复杂，难理解，需要充分理解实验原理和对实验现象进行联想。
实验二、驻波比的测量
通过这个实验我们了解测量驻波比的原理和常用方法。主要仪器有微波信号源、隔离器、波长表、可变衰减器、波导测量、被测件（电容膜片、电感膜片）、匹配负载、选频放大器。
实验内容：
1、打开微波信号源使其工作在方波状态，调节频率旋钮使其工作频率在8.60-9.60GHz，并根据频率的大小调节波长表的刻度。打开选频放大器，选择输入电压为x1档，频率为1K，量程为x0.1。
2、调节可变衰减器和波导测量线，使选频放大器有示数。
3、旋转波导测量线旋钮，观察选频放大器测出位于相邻波腹和波节点的错误！未找到引用源。和错误！未找到引用源。并记录下来。当检波晶体工作在平方律检波情况时，驻波比S为错误！未找到引用源。，通过多次测量取平均即可得出结果。
实验心得：
通过这个实验我知道了驻波产生的原因是由于负载阻抗与波导特性阻抗不匹配。这个实验用到的仪器很多，而且大多都要反复调节，容易遗漏步骤，造成错误结果或者较大误差。这也再次提醒我，一个实验结果的正确性除了要有精密的仪器和没有干扰的环境外，人的主观因素也很重要，所以我们每次做实验都要保持清醒的头脑和认真的态度。
实验三、波导波长的测量
通过这个实验我们了解求波导波长的测量方法。主要仪器有微波信号源、隔离器、波长表、可变衰减器、波导测量、可变电抗器、选频放大器。
实验内容：
1、打开微波信号源使其工作在方波状态，调节频率旋钮使其工作频率在8.60-9.60GHz，并根据频率的大小调节波长表的刻度。打开选频放大器，选择输入电压为x1档，频率为1K，量程为x0.1。
2、调节可变衰减器和波导测量线，使选频放大器有示数。
3、为了提高实验精度，采用等指示度法多次测出最小点错误！未找到引用源。对应的错误！未找到引用源。，即可测出错误！未找到引用源。（错误！未找到引用源。略大于错误！未找到引用源。），相对应的两个位置错误！未找到引用源。、错误！未找到引用源。，则
错误！未找到引用源。，错误！未找到引用源。
4、多次测量计算结果并求其平均，即可求得精度较高的波长。
实验心得：
这个实验的仪器和实验步骤跟实验二差不多，测量的数据有所不同，因为可变电抗的反射系数接近1，在测量线中入射波与反射波的叠加为接近纯驻波的图形，所以我们最重要是要测出相邻波节点的位置错误！未找到引用源。、错误！未找到引用源。，由错误！未找到引用源。，即可求得波导波长。为了提高精度，需要多次测量以减少误差，所以做起来会比较繁琐，这很考验人的细心程度。总结起来就是做实验前要做好准备工作，充分理解实验原理，正确连接好实验仪器，实验时严格按照实验步骤做，有需要记录数据的要准确读数，必要时
多次测量以减少误差。
