七年级历史下册第5单元隋唐时期第1课《隋朝的统一与覆灭》课件4川教版

科举制对世界的影响：
“我们所知道的最早的考试制度，是 中国所采用的选举制度，及其定期举 行的考试。”——英国大百科全书 “现在各国的考试制度，差不多都是 学英国的。穷流溯源，英国的考试制 度，原来是从我们中国学过的。”
——伟大的民主革命孙中山
四、隋朝灭亡
1、时间： 618年 2、原因： 残暴统治 3、表现：修建了一系列重大工程，屡次发动战争， 导致民不聊生，社会矛盾激化。
1、隋朝的建立
2、隋朝的统一
时间： 581年 建立者：杨坚（隋文帝） 都城： 长安 时间： 589年
结束了长期分裂局面， 意义： 顺应了统一多民族国 家历史发展大趋势。
隋文帝杨坚
3.隋朝前期的繁荣
（1）措施： 发展经济，编订户籍，统一南北币制和度 量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
（2）结果： 促进了社会经济的迅速恢复和发展，使 人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝 成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
夏商和西周，东周分两段，春秋与战国。 一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋前后沿， 南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后， 王朝至此完。
----《历代朝代歌》
第1课
隋朝的统一与灭亡
学习目标
1.掌握隋朝的建立与统一； 2.掌握大运河的开通及意义； 3.掌握科举制的创立过程和影响； 4.掌握隋朝灭亡的原因。
一、隋的统一
隋的 统一 隋朝的统 一与灭亡 隋的 灭亡
时间： 建立者：
建都： 大运河开通 成就 开创科举取士制度 灭亡原因：
二世而亡
共存38年
（581—618）
搏击中考
1.继秦汉之后中国又一次实现统一是在 A.581年杨坚 B.589年杨坚 C.605年杨广 D.618年杨广

2、隋炀帝
隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举 制度的正式确立。
3、科举制的影响
隋 官员选拔权 魏晋 科举制影响
皇帝
上层权贵
①加强皇权
选官标准
门第
考试制度
②扩大官吏 选拔范围
③推动教育 事业的发展
举子看榜图
状元匾
三
隋的灭亡
说一说
1、快速浏览第四页最后一段的内容，说出隋 朝灭亡的时间是哪一年？原因有哪些？
·
课后活动： 1.想一想：科举制度的确立对当时的社会产 生了什么影响？ 积极影响： 消极影响：科举制度使一些人醉心于科举 考试，甚至老死于考场，禁锢了知识分子 的思想，到清朝末年，这种制度越来越不 适应时代的需求而被废除。
中国历史七年级下册
第 1 课
隋朝的统一与灭亡
一 二
三
隋的统一 隋的巩固统一的措施 隋的灭亡
尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 ——《汴河怀古》
你知道这首诗描写的是什么朝代吗？ 诗中的汴河是指什么？
大运河
一
隋的统一
画一画
十六国 北朝 南朝 北齐 隋 的 统 一
请画出三国两晋南北朝朝代更替图
2、“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利 也博哉!”这是古人对一项历史工程的赞颂。它是 （C） A．长城 B．都江堰 C．大运河 D．赵州桥
·
3、工程和建筑都是文明的载体。下列关于中国 古代部分工程和建筑的表述，正确的是（B） A．李冰建造的赵州桥是世界上现存最古老的石 拱桥 B．隋朝大运河以洛阳为中心，沟通南北，促进 了交流 C．明长城西起临洮，东至辽东，绵延万里，雄 伟壮丽 D．故宫是清朝开始修建的世界现在最大的宫殿 建筑群

隋唐时期：繁荣与开放的时代
学习目标
1.掌握隋朝的建立与统一。 2.掌握大运河的开通及意义。（重点） 3.掌握科举制的创立过程和影响。（难点） 4.掌握隋朝灭亡的原因。
一、隋的统一
1、隋朝建立时间： 2、建立者： 3、都城：
4、统一全国时间：
581年
杨坚（隋文帝）
长安 589年统一全国
5、隋统一的意义： 隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一
B.进行南水北调工程
C.加强南北交通，巩固隋王朝的统治
D.皇帝要巡游享乐
5.有人说：“……这种考试制度（科举制）对社会
上所有阶层的人都是公开和平等的”。该制度诞生
于(
)
A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝
6.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也
博哉！”这是古人对哪项工程的历史功绩的赞
颂?(
隋第朝1课 隋朝D.的统一与灭亡
的 第启二示个 ：时得期民的心特者点得是天封下建，社失会民的心分者裂失和天民下族大交融，包括：三国、两晋、南北朝，历经近400年。
为关了于加 隋强文南帝北的交说通法，不巩正固确统的治是。( )
上关品于无 隋寒文门帝，的下说品法无不士正族确。的是(
)
统 该2、制科度举诞制生与于前( 朝选官) 制度有什么重大
)
A.长 城
B.都江堰 C.大运河 D.赵州
桥
1、谁开创了科举制度？
隋炀帝
2、科举制与前朝选官制度有什么重大 不同？
科举制选拔官吏的依 据不再是注重门第，而是 考试成绩。
四、隋朝的灭亡
1.原因： 材料：《旧唐书∙李密传》中写隋末的 社会状况是：“父母不保其赤子，夫妻 相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里 则烟火断灭。” 想一想，为什么会出现这样的状况？

第一课隋朝的统一和覆灭课题：隋朝的统一和覆灭教学目标：一、识记与能力知道隋朝建立、统一全国的时间及都城.隋文帝的姓名和年号；了解隋文帝的治国措施与“开皇之治”；了解科举制正式创立的标志、基本特征，理解其进步意义；了解大运河开凿的基本史实，理解大运河开通的历史影响；知道隋炀帝的暴政及其后果。

通过概述隋文帝治国理政的措施提高学生的槪括能力；通过对科举制与九品中正制的比较.培养学生分析比较历史事物或现象的能力。

二、过程与方法通过概述陏文帝采取的一系列措施,了解其作用，形成“开皇之治”的概念，引导学生理解“开皇之治”形成的原因;通过运用《隋朝的统―》形势图和《陏朝运河图》，建构大运河四个河段、联通的五大水系的空间概念。

通过探寻隋朝兴衰的原因，评价大运河的历史作用，学习分析历史问题和评判历史事物的基本方法。

三、情感、态度与价值观通过对隋朝统一的学习，使学生认识国家的统一是历史发展的必然趋势；通过探寻“开皇之治”形成的原因，使其领悟国家统一以及适切的治国方略是经济发展、国力强盛的重要前提，认识制度建设在人类文明发展中的巨大作用；通过对隋朝兴衰原因的分析，让学生感悟“成由俭败由奢”的道理，体会爱惜民力的重要性。

教学重、难点：教学重点1.“开皇之治”。

2.大运河的开凿。

教学难点1.科举制的创建。

2.对隋朝开凿大运河的评价。

东魏北齐链接旧知识北朝：北魏1、填一填：三国两晋 南北朝 西魏 北周 （ ）南朝：宋 齐 梁 （ ）__2、问一问：三国两国南北朝是我国历史上第二次大分裂时期，我国历史上第一次大分裂时期是什么时期，谁完成了统一，统一之后的朝代是什么？1、通读全文，把你认为的重点知识勾划出来，并圈点出关键词语，并把你在预习中遇到的疑惑做好批注。

2、完成知识建构： 1.隋朝的建立：_____年，外戚_____夺取北周政权建立隋朝。

2.统一全国：_____年，隋灭陈，统一南北。

（1）改革政权机构 2）重视选拔人才3. （3）发展农业生产（4）减轻赋税徭役（5）提倡节俭 内使省（决策机构） 吏部 皇帝 门下省（审议机构） 礼部 兵部 尚书省（政务机构） 刑部 民部工部创立：隋朝隋文帝：废除九品正制，下令“ ” 。