1 目标：
1、尝试使用擦皮鞋的一些用品和工具，对擦鞋感兴趣。
2、有自我服务的能力。
准备：
童皮鞋、各种擦鞋的用品和工具若干。
过程：
1、感知讨论：
——出示几双较旧的童皮鞋：
怎样使这些皮鞋变干净？
需要那些用品和工具？
出事各种擦皮鞋的用品和工具。
——有没有看见过擦皮鞋？
谁会擦皮鞋？
2、尝试实践：
幼儿根据自己的意愿选择皮鞋试擦。
3、交流经验，共享劳动的成果。
展示擦过的皮鞋：
——这几双皮鞋现在看上去怎样了？请小朋友讲讲你是怎么擦的？
问题的提出和解决：
——你在擦鞋过程中遇到那些困难？你是怎么解决的？
生活迁移：
在家里你的皮鞋是谁擦的？
回家以后为爷爷奶奶、爸爸妈妈擦一次鞋。
幼儿园大班科学活动教案
活动名称：小灯泡亮起来
活动重点
知道连成一个通路可以使小灯泡亮起来。
相关延伸
1. 探索延伸内容：下面哪个的小台灯可以亮起来？
①打开开关接通电源√
②打开开关断开电源
2.引导幼儿相互合作将多组灯泡连接在一起，怎样可以让灯泡一起亮起来。
3.鼓励幼儿寻找电的用途，知道节约用电。
注意事项
1.如幼儿前期没有安装电池的经验，教师可在感受材料环节重点进行介绍。
2.指导幼儿使用材料的方法：拿在材料较结实的地方，不要用力拉扯导线，以免损坏。
3.幼儿安装电路时，提醒幼儿最后安装电池。
4.幼儿尝试接通电路时,提示幼儿不要长时间活动目标
1.了解电流的粗浅知识，对探究电路感兴趣。
2.知道将电池、灯泡和开关连成回路可以使灯泡亮起来。
3.学会科学、安全的使用电及电器产品。
活动准备
1.教师前期可以给幼儿复习开卷小故事或有关电的故事，引起幼儿对电池游戏和电路的兴趣。
2.材料准备：灯泡、导线、铡刀开关、灯座、电池盒、5号电池。
活动过程
一．活动引入：
教师提前将室内电灯关闭，设置情景：
师：小朋友们，今天屋里的灯为什么没有亮？
师：有的小朋友说没有电了，有电的时候灯是怎么亮的呢？怎样才可以让灯亮起来呢？屋里的电太复杂我们看不见，但是我们可以一起来做个电路的实验，看一看怎样可以让灯泡亮起来。
二．活动实施：
1．取出并认识实验材料：
师：请你看看材料袋里都有什么？你认识哪些？
教师引导幼儿认识材料，知道材料名称。
2.幼儿感受实验材料：
师：灯泡是干什么用的？铡刀开关有什么用？电池应该放在哪儿？怎样安装？
教师引导幼儿观察材料，思考材料间的相互关系。
小结：材料里有我们见过的电池和灯泡，我们今天用的开关和平时见到的不太一样它叫铡刀开关。还认识了灯泡座、电池盒和导线。
3.幼儿猜想记录：
师：看一看，这四幅图有什么不一样？说一说，它们都是怎样连接的？ 将电池盒的正负极相互连接,避免发生短路使电池过烫。
幼儿园小健康教育教案：小手洗干净
教学目标：
1. 让幼儿了解手卫生知识，建立勤洗手习惯
2. 练习幼儿洗手的正确方法，并强化对手卫生的认知和理解
教学内容：
1. 手卫生知识的讲解
2. 手洗的正确方法演示和实践
3. 经常洗手，保持清洁卫生的意识培养
教学重点：
1. 带领幼儿了解手卫生的重要性
2. 练习手洗的正确方法
3. 让幼儿形成勤洗手的习惯
教学难点：
1. 帮助幼儿理解勤洗手习惯的重要性
2. 帮助幼儿掌握正确的手洗方法
教学过程：
一、热身训练：
1. 带领幼儿按动频率唱出：“我要洗手手，洗干净双手”，让幼儿动起来，增强活力。
二、新课内容讲授：
1. 教师向幼儿讲解手卫生的重要性：手是身体接触外界的部位，因此是细菌繁殖的场所。如果不勤洗手，容易感染疾病。
2. 通过图片的展示，让幼儿了解手上的细菌繁殖的情况，形成卫生意识。
3. 对于幼儿手洗的正确方法进行演示和讲解，特别讲解洗手的时间和步骤。
三、引导练习：
1. 分钟测验：测试幼儿对洗手知识的了解程度。
2. 小组演习：异年龄小组成员相互演习手洗的正确步骤，既培养了团队协作能力，又巩固了手卫生的知识点。
四、巩固训练：
1. 在进食前和后，喝水后，去厕所后，接触垃圾后等情况下，及时洗手，并向幼儿再次强调手卫生的重要性。
2. 通过媒体及大型海报的宣传，加强幼儿对手卫生意识及正确洗手的认知。
教学反思：
手卫生是生活中必不可少的，也是让孩子们逐步养成良好卫生习惯的一项重要内容。在本次教学中，我从几个方面向孩子们传达了关于手卫生的知识，为孩子们未来的卫生习惯奠定了基础。学生自我动手操练时的自信，也让我相信，此次课的效果非常不错。但教学中仍存在一些问题，例如要更加注重孩子们的实操练习，让他们在每天生活中，能够真正重视手卫生，并养成勤洗手的习惯。总而言之，在今后的教学中，我会更加注意细节，为孩子们健康的成长多多努力。
幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班健康教案编订：XX文讯教育机构幼儿园健康教案文讯教育教学设计
第2页共4页小班健康活动：干净食物人人爱(教学设计)1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备：洗干净的苹果一只，水果刀一把。洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。活动过程：1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。（2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。幼儿园健康教案文讯教育教学设计
第3页共4页（教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。3、现场示范：瓜果洗净去皮。4、请幼儿洗手、吃苹果。目标：1、知道天冷要防感冒，注意保暖。2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。准备：故事及故事图片重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。难点：模仿故事中小老鼠的动作。过程：1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”
幼儿园小班教案《洗脸》
幼儿园小班教案《洗脸》1
活动目标：
1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到。
2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：
小兔、小象玩具、儿歌、自编故事
活动过程：
一、出示手偶，引起幼儿兴趣
看，谁来啦？向小兔、小象问好
二、通过故事进行活动
1、讲故事（一）
（1）提问：a怎样把脸洗干净？大家讨论
我们要做好什么准备工作？
（2）老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸
（3）老师帮小象洗脸，小朋友学
2、讲故事（二）：
（1）提问：怎样把耳朵、脖子擦干净呢？
（2）老师示范，幼儿学习
三、学念儿歌 现在小象的脸洗干净了，耳朵、脖子也擦干净了，小兔又和它一起玩了，它很高兴，送给小朋友一首儿歌。
老师念儿歌，边念边做动作
四、幼儿实践，一组一组去练习
附儿歌：小毛巾，四方方，
打开放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子别忘记，
脸儿洗的真干净。
附故事（一）：
小象和小兔是好朋友，他们每天在一起玩。有一天，小象又高高兴兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说：“你的脸太脏了，我不和你玩。”小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊？
附故事（二）：
洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：“你的脸洗干净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，谁来帮助它呢？
活动反思：
手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高，都很乐意用自己的小手来学做一些事，孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能掌握了。
