第1课三年级品德上册教案

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 第1课 《画画我自己》 一、教学目标： 1．了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。 2．通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认识自己。 3．能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。 二、教育目标： 1．认识自我，感受自身变化，体验成长快乐。 2．学会欣赏自己的优点，增强自信心。 三、活动课时 2课时 四、活动过程： 第一课时 活动一：认识自我的重要性 播放动画《小马过河》。 (1) 小马开始为什么不敢过河呢？ (2) 小马为什么后来又敢过河呢？ (3) 如果你是那匹小马，过河后你会怎样想？ (4) 这个故事说明了什么道理？ 活动二：说说我自己 1．课前学生都准备好自画像，贴在黑板上。请同学们看看、猜猜他们是谁。 2．被猜中的同学上台来做自我介绍，说说自己的姓名、年龄、兴趣爱好、外貌特点，有哪些优点和特长。其他的同学应认真倾听，听后要给予热烈的掌声，以文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 示鼓励。 第二课时 活动三：认识自我的方法 1. 自己眼中的我 游戏《采蘑菇》。 2．他人眼中的我 用自己喜欢的方式了解一下，在老师、同学、爸爸妈妈眼中，“我”是什么样的。请交流父母、老师、同学对自己的评价。 3．自我感受 说说听了同学、家长、老师对自己的评价，自己的感受。为什么自己眼中的“我”和别人眼中的“我” 不一样呢？ 活动四：画画我的新形象 让学生结合自己新学期的新计划、新目标，将自己设想中的新形象展示给同学们，找出自己最不满意的方面，分析哪些是可以改变的，哪些是不可改变的。形式不拘一格，可以用图画的形式，也可以用文字或语言表达出来。 五、活动反思： 第2课 《你是好样的》 一、教学要求： 1.知识与技能 (1)善于发现同学的优点，学会欣赏他人，并能以恰当的方式加以赞美。 (2)能学习他人的优点和长处，以此激励自己不断进步。 (3)通过制作优点卡，初步锻炼自己的策划、制作、创造的能力，学会合作。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2.情感态度价值观 (1)体验被老师、同学欣赏的快乐，相信自己，增强自信心。 (2)积极寻找和发现他人身上的优点，能用恰当的方式表达自己的赞美之情。 二、活动重点难点： (1)与他人相处时，乐于发现、欣赏他人的长处。 (2)学生能够做到主动参与，相互合作，养成细心观察，真诚欣赏别人优点的习惯，激励自己不断进步。 三、活动课时：2课时 四、活动前准备： 五、活动过程： (1)请大家想一想，发现同学的哪些优点，寻找到身边哪些榜样。 (2)准备卡纸、剪刀、相片、胶水等用来制作优点卡。 第一课时 活动一：展示“我是好样的” 请一些曾经获得成功的同学以图文结合的方法介绍“我是好样的”的事例。如：豆豆同学参加语文竞赛获一等奖，请她说说学习语文的方法心得;琦琦同学展示钢琴三 级考试的及格证书，说说在练习弹钢琴的时候，遇到了困难是怎样想的，又是怎样做的。老师伸出大拇指说：“你是好样的!” 活动二：告诉“你是好样的” 游戏方式：听音乐《小鸟，小鸟》传花。接到花的同学当众说出自己的优点。 要求：自我认识积极，声音响亮，充满自信。自己觉得“自己是好样的”就可以到讲台上来给自己戴上一朵小红花。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 4文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 遇到自己找不到优点的或个别自信心不足、内向的学生，同学们对其进行“优点轰炸”，帮助其树立自信心。 最后联系“文明班集体”的奖状，说明我们班个个都是守纪律、讲文明的好孩子 ，行!(伸出大拇指) 第二课时 活动三：露一手，证明“我们是好样的” 以小组为单位，让学生根据自己的特长自由组合，现场开展才艺表演(如手工、书画、模型、小合唱)，不能当场展示的，也可以用介绍来说明(如烹调、做家务等)。 学生分组介绍、派代表交流。 活动四：制作优点卡 教师引导每个学生都能为他人找到长处，同时也使每个同学都被评价到，为制作优点卡做准备。 师：小朋友们，我们每天都会发现同学的许多优点。把我们的发现记下来，投到“小星星”信箱里吧。一个星期后，咱们比比看，谁的发现多。 学生制作的优点卡投放“小星星”信箱里。 没有没收到优点卡的同学教师提示全班同学为他们找优点，用恰当的的方式夸奖他们。教师带动学生为其找长处，写在老师制作的优点卡上，让其感受到集体的关怀与温暖，促使其与班集体、与同学更融洽的相处。 六、活动反思： 第3课 《我的小伙伴》 一、活动目标： 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 5文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1.知道同学之间应该互相帮助，能主动、热心地帮助有困难的同学。 2.学会选择恰当的行为和方式与同学交往，做到友好相处，感受同学之间的友谊。 3.学会关心身边的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及的方式给予帮助。 二、活动重难点： 1、学会选择恰当的行为和方式与同学交往，做到友好相处，感受同学之间的友谊。 2、学会关心身边的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及的方式给予帮助。 三、活动课时：2课时 四、活动过程： 第一课时 活动一：游戏《握住我的手》 (1)游戏规则：分别请两位同学站在教室门前，蒙住眼睛扮演被助者，然后由助人者(不一定是被助者的朋友)试着用各种方式去引导被助者回到自己的座位(不可说话，不可让他知道自己是谁);被助者坐下后拿下眼罩，看看自己的引导者是谁。最后让他们分别说说感受。(两位同时进行，但一个被引导回到座位，另一个被引导到他自己不想去的地方。) (2)游戏开始，被助者蒙上眼睛，可以问：在不能解下眼罩的情况下，要回到座位你最希望什么?当有人来帮你时，这时心里怎么想?“闯荡”后真正回到自己的座位，你的感受如何?解下眼罩发现不是回到自己想去的地方时，你的感文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 6文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 受又如何? (3)小结与讨论。肯定游戏者的表演，引导学生围绕游戏内容并联系自己的生活，谈谈自己的想法与体会，最后作简单小结和板书。 活动二：交友大转盘 打开《交友大转盘.swf》。 (1)游戏规则：点击开始的时候，中间的指针就会转起来，指针停到哪我们就要按转盘上面所写的要求来做。 (2)根据转盘指定的要求开展游戏活动。 第二课时 活动三：我会交友 创设情景一：数学课代表李明下课时收数学本，张玲还有一道应用题解不开，她非常想到操场上去跳绳，以便在体育达标时取得好成绩。于是她对李明说：“给我抄一抄吧!”李明认为：抄别人的作业是不诚实的表现。他没有给张玲抄，而是耐心地讲解着题意。张玲急了，心想：李明真不够朋友，不理他了。 李明心里怎么想?如果你是李明，你会怎样处理这件事?怎样使他们友好相处?请你给故事结个尾。 创设情景二：很多同学在学校获得过进步和成功。如当上了学生干部;工作出色受到老师的表扬;考试得了名次;努力学习，考试成绩进步了;在校运会、文艺演出、绘画比赛等各类活动中获奖等等。在取得成功时你有什么体验呢? 发调查表，调查学生对成功的体验情况。 ①假如我取得了成功，得到老师的表扬，我希望同学_____________。 ②假如其他同学取得了成功，获得老师的表扬，我认为应该_________。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 7文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 先小组讨论，再班做交流。 收调查表，教师小结，相机出示学生的体验。我们知道了成功时需要别的同学怎样对待自己，所以我们应该正确看待同学后成功;分亨同伴的感受、欣赏同伴的成功，为同伴成功而高兴、鼓掌。 活动四：现场交友 1.如果我们有更多的朋友，我们的生活会更快乐，这节课看你能不能交一个好朋友?如果不止一个，更好!先想想准备和谁交朋友，怎么把你的想法告诉对方，看对方是否同意做你的好朋友。(学生自由在教室里结交朋友。) 2.(老师随意请一位同学走到教室中间。)这位同学，老师先请你把新交的好朋友请上来。(请上来后)现在请你把原先的好朋友介绍给你的好朋友。来，我们拉拉手。(老师对后请上来的同学)现在请你把你原先的好朋友请上来，并把他们介绍给你的新朋友。(老师不停地请同学上来，让他们把手拉起来)看。我们原先只有几个朋友，现在我们全班同学都拉起了手，多么快乐啊! 五、活动反思： 第4课 《奶奶过生日》 一、教学目标： 1.知道孝敬老人是中华民族的传统美德，了解古今中外孝敬老人的一些故事和格言。 2.懂得老人为了下一代的成长付出了辛勤的汗水，我们应该孝敬老人。 3.能以实际行动主动为老人分担忧愁，给老人带来欢乐。 二、活动重难点： 1、懂得老人为了下一代的成长付出了辛勤的汗水，我们应该孝敬老人。