三年级上册品德教案

【全册】部编版三年级上册《德行与法治》教案全册三年级上册《德行与法治》教案一、教学目标1. 了解道德和法治的概念与关系。

2. 掌握一些基本的道德观念和法律知识。

3. 培养学生的良好道德品质和法治意识。

4. 培养学生正确对待和解决问题的能力。

二、教学内容1. 道德与法治的定义和关系。

2. 道德故事的讲解和分析。

3. 制定学生行为规范。

4. 培养学生的法律意识。

三、教学重点1. 让学生明白道德和法治的区别和联系。

2. 培养学生的道德品质和法治意识。

四、教学方法1. 情境教学法：通过讲解道德故事和分析案例，引导学生思考和讨论。

2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对道德和法治的理解和认识。

3. 观察法：通过观察和分析现实生活中的案例，引导学生发现和思考道德和法治的问题。

五、教学步骤1. 导入：通过提问和讨论，引导学生了解道德和法治的概念和关系。

2. 道德故事讲解：讲解一些富有道德教育意义的故事，并引导学生从中体会道德的重要性和影响。

3. 讨论和分析：组织学生进行小组讨论，分析道德故事中的问题，并提出解决方法。

4. 制定行为规范：根据学生的讨论和分析结果，制定班级或学校的行为规范，促进良好的道德行为。

5. 法律知识研究：介绍一些基本的法律知识，如交通规则、知识产权等，培养学生的法治意识。

6. 案例观察：引导学生观察和分析现实生活中的道德和法治问题，让他们能够正确对待和解决问题。

六、教学评价1. 观察学生的课堂表现：是否积极参与讨论，有无良好的道德行为。

2. 分析学生的作品和解决问题的能力。

3. 小组互评：学生之间进行互相评价和反思，提升学生的自我认识和发展。

以上是全册三年级上册《德行与法治》教案的大致内容和步骤安排。

根据具体教学情况，可适当调整和变化。

通过该教案的实施，希望能够培养学生的道德品质和法治意识，提高他们正确对待和解决问题的能力。

人教版小学品德与社会三年级上册全册教案目录第一单元第1课《我爱我的家》 (2)第一单元第2课《我们的学校》 (5)第一单元第3课《我生活得社区》 (11)第二单元第1课《我学会了》 (19)第二单元第2课《向“谁”学》 (27)第二单元第3课《做学习的主人》 (33)第二单元第4课《大家都在学》 (38)第三单元第1课《规则在哪里》 (44)第三单元第2课《规则有什么用》 (48)第三单元第3课《我们给自己定规则》 (52)第四单元第1课《我是谁》 (57)第四单元第2课《我的责任》 (59)第四单元第3课《我能做好》 (66)第一单元第1课《我爱我的家》1教学目标1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱;2、对家人讲话有礼貌,关心家人的心情,学会关心、安慰家人; 2学情分析用自己的实际行动表达自己对家人的爱,能和父母家人平等沟通,互相理解。

教学准备:爱心卡片、课件3重点难点用自己的实际行动表达自己对家人的爱,能和父母家人平等沟通,互相理解。

教学准备:爱心卡片、课件4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】提问导入师:同学们:自己父母不在身边的同学请举手。

学生举手。

老师随机提问。

你们想自己的父母吗?(学生回答)平时他们给你们打电话吗?都说些什么?学生回答。

师:同学们,我们知道不管父母是在外还是在家都非常辛苦,真不容易。

他们是在为自己家人的生活而奔波。

那是一种爱,我们生活中的每时每刻,都感受着家人的爱,那么我们又应该为他们做些什么呢?今天我们就一起学习《我爱我的家人》(板书课题)讨论:我的爱是什么2【讲授】新课讲授1、师:同学们,在我们的成长过程中,受到家人无尽的关爱,有很多事情让我们难以忘怀,谁愿意跟大家说一说自己受到家人那些关爱? (学生回答:做饭、接送自己上学、生病后陪伴、自己遇到挫折后的安慰等)师:家长无时无刻不牵挂我们,你想用什么方式表达对家长的爱呢? (学生简答)师:看看书中的小朋友是怎么做的?(学生看书23、24、25页)师:现在同学们知道爱是什么?(引导学生回答书中的三个方面)2、情景模拟:A、学会用一句贴心的话,学生说说自己想说的话。

人教版道德与法治三年级上册全册教案教学设计一、教学目标1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能通过参加各种游戏活动，学生可以初步了解人际交往的基本知识和技能。

4、过程与方法引导学生尝试用不同的方法与同学和老师开展交流活动；愿意想办法解决学习和生活中的问题。

二、活动过程活动（一）——认识老师和同学1、老师作自我介绍，与同学交朋友孩子们，欢迎来到学校，成为一名小学生。

我是你们的班主任，我们会一起学习语文、品德和生活，一起玩各种有趣的游戏。

你有困难可以来找我，我会帮助你，我们会成为好朋友的！(老师走下来和同学牵手)2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。

你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）康康雄:大家好！我是康康雄。

看我多健康。

我是来和你交朋友的！乐乐猴:大家好！我是乐乐猴，我很开心，我是来和你交朋友的！爱鸽:大家好！我爱鸽子，我很有爱心，我是来和你交朋友的！创创鼠标:大家好！我是创创鼠。

我喜欢思考和创造。

我也是来和你交朋友的！同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

3、同桌同学相互认识小朋友们，你们见过了倪老师和四只小动物。

你们彼此不熟悉。

你想了解对方并成为新朋友吗？（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

4、学做名片并展示交流(1)教师向学生展示自己的名片，然后示范如何制作名片。

学生根据老师的方法和步骤学习制作名片。

(2)谁愿意给你看他们的名片？(及时评论)学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。

5、唱儿歌教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。

部编版三年级上册品德与法治全册教案第一课：友爱是一种心灵的花朵教学目标- 了解友爱的基本内涵和重要性- 培养学生互相关心、互助共进的品质- 学会通过友爱行为表达爱心教学内容1. 启发学生对友爱的思考和理解2. 阅读课文《小兔和小松鼠》，感受其中的友爱精神3. 通过小组讨论分享对友爱的理解和相关经历4. 进行角色扮演活动，让学生体验友爱行为的乐趣5. 分组创作友爱海报，展示对友爱的理解和表达学科要求- 语文：理解课文中的情感表达和人物形象描写- 品德与法治：培养友爱品质，识别友爱行为教学重点- 理解友爱的含义和重要性- 学会通过行为表达友爱教学方法- 启发引导法- 合作研究法- 角色扮演法- 创造性思维法教学评价- 观察学生在小组讨论中的表现和对友爱的理解- 评分学生的角色扮演和海报创作第二课：我们要讲文明礼貌教学目标- 了解文明礼貌的内涵和作用- 培养学生的自我约束和尊重他人的惯- 掌握基本的社交礼仪教学内容1. 启发学生对文明礼貌的认识和体会2. 阅读课文《小博学好学礼貌》，了解文明礼貌的表现方式3. 观看相关视频，研究和模仿社交礼仪4. 进行角色扮演活动，锻炼学生在特定场景中的应对能力5. 分组讨论，分享关于文明礼貌的亲身经历和感受学科要求- 语文：理解课文中的情感表达和人物形象描写- 体育：研究和模仿社交礼仪动作教学重点- 理解文明礼貌的内涵和作用- 掌握基本的社交礼仪教学方法- 启发引导法- 视听教学法- 角色扮演法- 组织讨论法教学评价- 观察学生在角色扮演中的表现和社交动作的准确性- 评分学生的分组讨论参与度和表达能力第三课：爱护小动物，从我做起教学目标- 了解小动物的生存环境和保护意义- 培养学生的动物保护意识和爱心- 学会正确的与小动物相处和照顾小动物教学内容1. 启发学生对小动物保护的思考和认识2. 观看纪录片《小动物的世界》，了解不同小动物的生存环境3. 分组展开小动物观察活动，记录所见所闻并分享4. 进行小动物照料实践活动，研究正确的喂养和保护小动物的方法5. 通过绘画、写作等形式表达对小动物的爱护之情学科要求- 自然与社会：了解动物的生存环境和保护知识- 品德与法治：培养动物保护意识和关爱行动教学重点- 了解小动物的生存环境和保护意义- 学会正确的与小动物相处和照顾小动物教学方法- 启发引导法- 视听教学法- 实践操作法- 创造性表达法教学评价- 观察学生在小动物观察和照料实践中的积极参与和表现- 评分学生的绘画、写作作品和表达能力...（这里继续编写教案的内容，限制字数，就不一一写出教案的每一课了）。

三年级上册道德与法治全册教案一、教学内容详细内容包括：自我认识、与人交往、关爱他人、诚信守则、团队合作及安全意识等方面的知识。

二、教学目标1. 让学生认识到自己的成长与快乐，学会珍惜和感恩。

2. 培养学生懂礼貌、守规矩的良好习惯，增强法制观念。

3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，弘扬传统美德。

4. 培养学生诚信做人的意识，树立诚信观念。

5. 培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。

6. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：诚信做人、团队合作、安全意识。

教学重点：自我认识、与人交往、关爱他人、懂礼貌守规矩。

四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、卡片、挂图等。

学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述成长故事，引发学生对自我成长的思考，激发学习兴趣。

2. 新课导入：以小组讨论的形式，引导学生认识礼貌、规矩、爱心、诚信等品质的重要性。

3. 实践情景引入：设置情景，让学生在角色扮演中学会与人交往、关爱他人、诚信做人。

4. 例题讲解：结合教材内容，讲解诚信、合作、安全等方面的实例，让学生深入理解。

5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

7. 课堂小结：以歌曲、游戏等形式，巩固本节课所学知识，激发学生学习兴趣。

六、板书设计1. 三年级上册道德与法治2. 内容：（1）我成长我快乐（2）懂礼貌守规矩（3）做一个有爱心的人（4）诚信是金（5）合作力量大（6）安全伴我行七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你在成长过程中的快乐和烦恼。

（2）举例说明如何做到懂礼貌、守规矩。

（3）写一篇关于关爱他人的短文。

（4）谈谈你对诚信的认识。

（5）举例说明团队合作的重要性。

（6）列举几种提高安全意识的方法。

2. 答案：（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略（6）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“成长快乐”主题活动，让学生分享自己的成长故事。

三年级上册品德与社会全册教案新部编本一、教学目标- 通过本册教材的研究，使学生树立正确的价值观和道德意识。

- 帮助学生了解家庭、学校和社区的各种规则和责任，并学会承担责任。

- 培养学生的良好惯，如守时、勤劳、友善等。

- 培养学生的社交能力，如合作、沟通等。

二、教学内容与安排1. 第一单元：家庭的温暖教学内容- 家庭的概念及重要性- 家庭成员的角色与责任- 学会关心、尊重和帮助家人教学安排- 导入：通过图片和故事引出家庭的概念- 讲解家庭成员的角色和责任- 进行角色扮演活动，模拟家庭中的日常交流- 资源利用：利用家庭照片、影片等展示家庭的温暖2. 第二单元：学校的规则教学内容- 学校规则的重要性- 学校规则的种类与内涵- 遵守学校规则的意义与好处教学安排- 导入：通过讨论学校规则的必要性引起学生的思考- 研究不同学校规则的内涵与要求- 编写学校规则手册，让学生参与规则的制定- 观看相关视频，了解学校规则的执行情况3. 第三单元：社区的责任教学内容- 社区的概念和构成要素- 不同社区角色的责任和义务- 学会关注社区环境，积极参与公益活动教学安排- 导入：通过图片和故事了解社区的概念- 探讨社区中不同角色的职责与责任- 进行社区清洁活动，增强学生的社区责任感- 邀请社区代表来校进行讲座，介绍社区中的公共事务三、教学方法与手段- 情境教学法：通过设置身临其境的情境，引发学生的兴趣与思考。

- 小组合作研究法：通过小组合作讨论和活动，培养学生的合作能力和交流能力。

- 视听教学法：利用多媒体资源，如图片、影片等，激发学生的研究兴趣和注意力。

四、教学评价与反馈- 学生作业：要求学生编写关于家庭、学校和社区的思考日记。

- 组织小组展示活动，让学生分享自己对品德与社会的理解。

- 教师观察记录学生在研究过程中的表现，进行个别辅导和反馈。

五、教学资源- 教材：三年级上册品德与社会全册教材新部编本- 多媒体资源：图片、影片等- 家庭照片、学校规则手册等六、教学反思与改进通过本册教材的研究，学生可以更好地理解家庭、学校和社区的重要性，树立正确的价值观和道德意识。

部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案（全册）课时|教学内容|教学目标|教学重点|教学步骤|教学反思-|-|-|-|-|-第一课|《尊重别人》<br>1. 学习尊重他人的重要性；<br>2. 了解尊重他人的方式和方法。

<br>教导学生懂得尊重别人，形成良好的行为习惯和人际关系。

<br>通过游戏、故事情境等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养学生尊重他人的习惯。

|培养学生尊重他人的意识和习惯。

<br>教育学生积极主动地表达尊重他人的态度。

<br>引导学生积极参与游戏、故事情境中的活动，培养尊重他人的能力。

|1. 学生积极参与游戏活动；<br>2. 学生能够理解尊重他人的含义；<br>3. 学生能够用正确的方式表达尊重他人的态度。

|1. 导入：与学生谈论尊重他人的重要性；<br>2. 游戏热身：进行身体行动配对游戏，锻炼学生的合作能力；<br>3. 导入新课：通过故事情境等方式引导学生进入学习状态；<br>4. 讲解新课：教师以生动的故事情境讲解课文内容，帮助学生理解尊重他人的含义；<br>5. 操练与巩固：小组活动，学生自主撰写一段尊重他人的内容；<br>6. 小结：回顾本节课的学习内容，并与学生一起总结尊重他人的重要性。

<br>7. 课堂延伸：鼓励学生在日常生活中多尝试尊重他人的行为。

|本节课通过游戏和故事情境引发学生对尊重他人的思考和理解，培养学生积极参与活动的能力。

通过小组活动，增强学生对尊重他人的认识和实践能力。

最后通过课堂延伸，鼓励学生多尝试在日常生活中尊重他人的行为。

第二课|《遵守规则》<br>1. 学习遵守规则的重要性；<br>2. 理解规则对于活动和生活的意义。

<br>培养学生守纪律的习惯，遵守规则，形成良好的学习和生活习惯。

三年级上册品德道德与法治教案《生命最宝贵》人教生命最宝贵》精品教案教学目标1、知识与能力：懂得母亲怀孕的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。

2、情感与态度：领悟生命的珍贵，学会珍爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。

3、行为与惯：通过探寻自己的成长历程，了解生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱和期望，增强自我保护意识，自觉保护自己和他人的生命与健康。

4、过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、体验母亲怀孕的辛苦，体会父母为自己生命的诞生和健康成长所付出的艰辛。

教学重难点重点：了解我们的成长历程，懂得生命来之不易。

难点：学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。

教学准备教师准备课件。

学生准备记录母亲讲述孕育自己时的经历与感受；以小组为单位，收集反映自己从出生到现在不同成长阶段的照片若干张；写出父母关爱自己、令自己感动的两件事及感受。

讲授过程一、导入新课课件出示诗歌《热爱生命》）我不去想是否能够成功。

既然选择了远方。

便只顾风雨兼程。

我不去想能否赢得爱情。

既然钟情于玫瑰。

就勇敢地吐露真诚。

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。

既然目标是地平线。

留给世界的只能是背影。

我不去想未来是平坦还是泥泞。

只要热爱生命。

一切，都在意料之中。

师：同学们，这首诗歌表达了什么思想感情？生：这首诗歌表达了不畏艰难险阻，积极热爱生命的思想感情。

师：同学们说得很好！一个生命从诞生到长大成人，是一件不容易的事，我们要珍爱生命。

今天，让我们一起来感受一下生命的宝贵。

设计意图：让学生通过欣赏诗歌，更好地融入课堂，体会生命的宝贵。

】二、讲授新课活动一：我们的生命来之不易课件出示教材第47页“看一看”的四幅图片）师：妈妈是孕育我们的大元勋，怀孕时的妈妈很辛劳，让我们来看看怀孕妈妈的糊口吧！生1：妈妈需要做家务。

生2：妈妈行动十分不方便。

师：今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛劳。

三年级上册品德道德与法治教案——走近我们的老师教学目标：1. 让学生理解老师的工作特点，知道老师工作的辛苦。

2. 培养学生热爱老师、尊敬老师的情感。

3. 教育学生学会与老师沟通，建立和谐的师生关系。

教学重点：1. 让学生了解老师的工作特点和辛苦。

2. 培养学生尊敬和热爱老师的情感。

教学难点：1. 教育学生学会与老师沟通，建立和谐的师生关系。

教学准备：1. 课件、图片等教学资源。

2. 学生对老师的初步了解。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论对老师的印象，引出本课主题——走近我们的老师。

2. 出示老师的图片，让学生说说老师的特点。

二、（15分钟）1. 讲解老师的工作特点，如备课、上课、批改作业等，让学生了解老师的工作辛苦。

2. 通过实例，让学生了解老师对学生的关爱，如关心学生的学习、生活等。

3. 引导学生思考如何尊敬和热爱老师，教育学生学会与老师沟通，建立和谐的师生关系。

三、互动环节（5分钟）1. 分组讨论：如何尊敬和热爱我们的老师？2. 分享讨论成果，引导学生实际行动起来，如给老师送上一份心意、主动与老师沟通等。

四、总结（5分钟）1. 回顾本课内容，让学生强调尊敬和热爱老师的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中，用实际行动来表达对老师的尊敬和热爱。

教学反思：通过本节课的教学，学生对老师的工作特点和辛苦有了更深入的了解，培养了学生尊敬和热爱老师的情感。

在互动环节，学生积极参与讨论，并提出实际行动来表达对老师的尊敬和热爱。

但在教学过程中，需要注意引导学生正确理解尊敬和热爱老师的含义，避免过于表面化的表达。

六、教学内容：1. 让学生了解老师的教育理念和教学方法。

2. 培养学生学会倾听和理解老师的指导。

七、教学过程：1. 引导学生了解老师的教育理念，如因材施教、注重培养学生的兴趣等。

2. 通过实例，让学生了解老师的教学方法，如生动有趣的教学方式、鼓励学生思考等。

3. 讲解倾听和理解老师指导的重要性，教育学生学会倾听、虚心接受老师的指导。

小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案（精选10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级思想品德教案篇1教学目标：1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

2.学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。

教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。

教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。

教学准备：多媒体课件第1课时一、新课导入教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——(爸爸妈妈)，最疼爱我们的是——(爸爸妈妈)，最值得我们信任的是——(爸爸妈妈)。

爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。

这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。

播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。

学生看完谈感受。

二、新知讲授活动一：我们都爱父母教师：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来交流一下吧!例：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀?例：看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。

例：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他们了。

学生交流：小组讨论。

活动二：我们了解父母吗?教师：你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?学生交流：我是问了外婆才知道妈妈的生日。

学生交流：我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!学生交流：我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。

学生交流：我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。

他常说：“运动使人健康。

”教师：我们了解父母吗?(课件出示教材第74页的“我为父母写档案”)请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”，给大家展示一下吧。

三年级上册任课教师：道德与法治备课要素教学目标：主要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。

教学重点：主要指在课程内容教学中，学生应理解和掌握哪些知识，主要的、关键性知识。

教学难点：主要指在课程内容教学中，学生在学习时会遇到哪些困难难以理解、容易出错的知识。

教学过程：主要包括教学设计、教师活动、师生互动、学生活动和现代教学手段使用等。

教学（后记）反思：主要是反省、思考、探索和解决教学活动中各个方面成功之处和存在的问题。

教学批注：主要指教学过程一些保留、改进，今后要注意的地方，成功与不足进行精要记载。

学习伴我成长（一）教学目标：1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

教学重点：感受成长离不开学习的理念。

教学难点：感受大人为什么也要不断的学习。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。

让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。

2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

三、应用实践1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。

2.小调查（出示调查表）调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。

四、总结拓展教师小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。

湘教版小学品德三年级上册教案(打印)第一课：感恩父母教学目标让学生了解父母为自己付出的辛苦，懂得感恩父母。

教学重点让学生明白父母的辛苦和自己应该如何感恩。

教学难点让学生理解父母为自己所做的一切，并感恩。

教学方法讲述、实践、互动。

教学过程1. 教师展示图片，引出话题：“父母给了我们生命，蜗居的家，爱我们疼我们，为我们付出了很多。

你们觉得父母像什么？”2. 让学生在小组内讨论，然后回答问题。

3. 教师讲解“感恩父母”的重要性。

4. 发放父母感恩卡，让学生在卡片上写下对父母的感激之情。

5. 学生将完成的卡片交换，然后大声朗诵出来。

第二课：诚实守信教学目标让学生掌握诚实守信的意义和重要性，养成良好的品德。

教学重点让学生做到诚实守信，并且理解为什么要这样做。

教学难点让学生理解什么是诚实守信，为什么要做到这一点。

教学方法讲述、实践、互动。

教学过程1. 教师通过“小偷喊抓”游戏，让学生了解做事情要靠诚实，才有人信任自己。

2. 教师展示一个粘贴在黑板上的借读室使用规定，要求学生研读并且大声朗读。

3. 组织学生参加模拟社会情境，让学生通过角色扮演练如何诚实守信，例如“打电话给父母说明自己的行踪”，“在小组里交换信件并且及时回复”，“借书时一定要按时归还”。

第三课：友爱互助教学目标让学生理解友爱互助的含义，知道如何帮助别人并且乐于助人。

教学重点让学生理解互帮互助的重要性，并且掌握帮助别人的方法。

教学难点让学生了解互帮互助概念的具体内容。

教学方法讲解、讨论、实践。

教学过程1. 共读童话《诺大的西瓜》。

2. 学生在小组内讨论故事中的意义并且小结分享。

3. 讲解互帮互助的概念和方法，如“班级拾金不昧行动”等。

4. 组织学生参加实践活动，比如“拾级行动”，“亲切关怀行动”等。

第四课：尊老爱幼教学目标让学生了解尊老爱幼的内涵，养成尊重和关心老人和孩子的良好惯，促进人与人之间的和谐相处。

教学重点让学生知道尊老爱幼的重要性，掌握如何尊老爱幼的方法。

小学三年级上册思想道德教课设计三篇(*)一、教课目的1、知识与技术：认识父亲母亲为自己的成长付出了很多的心血，感觉父亲母亲对自己的喜爱，唤起学生对父亲母亲衷心的爱。

2、过程与方法：踊跃主动地参加体验活动，领会家庭亲情。

3、感情、态度与价值观：感觉父亲母亲对自己的喜爱和父亲母亲尊长的养育之恩。

4、行为习惯：在活动中学会关怀父亲母亲，以合适的方式孝顺父亲母亲尊长。

二、教课要点1、指引学生体验父亲母亲对自己的喜爱。

2、懂得感谢父亲母亲。

三、教课准备：多媒体课件（歌曲《世上只有妈妈好》、诗歌《父亲母亲的喜爱》等）、亲情树及纸做的树叶、道具（爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食品、喝的饮料等。

）、每人一张亲情卡。

四、课时安排：1课时五、教课过程：（一）歌曲导入，激发感情小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，感人着每一个人的心灵。

（音乐声起《世上只有妈妈好》）在我的平时生活中，爸爸、的能够是无不在、无不有。

今日我就一同专心去感觉一下父亲母亲的疼。

（二）回疼——情故事会1、学生上眼睛回生活中父亲母亲疼自己的事2、四人小沟通。

3、情故事会。

（件出示提示）、每当我患病⋯⋯、每当我------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯（三）．体疼——情表演会才我开了情故事会，在大家愿不肯意将才的故事成一个小原来演一演呢？（件出示演出提示）：每当餐桌上有好吃的⋯⋯每当我诞辰⋯⋯有一次患病了⋯⋯有一次天忽然下雨，而我又没⋯⋯2、小表演。

教察指。

3、家庭。

教随机采。

（四）、深入，学会回1、父亲母亲我勤劳付出了么多，作他的孩子你又爸爸做些什么呢？（大屏幕出示情境内容）：在爸爸吵嘴⋯⋯在爸爸患病⋯⋯在xx 累⋯⋯在xx 繁忙⋯⋯2/132、学生任一个目，用一两句一“你会怎么做？”（五）深入感情，情放1、父亲母亲我的恩德比山高，比海深，下边我就用一首来表达一下我父亲母亲的一份敬意吧！（大屏幕示《父亲母亲的疼》）爸爸你是，我是上的一片叶、一花、一个果。