电商比赛答辩评分表模版：
评比项目评比细则
队伍得分
XXXX XXXX XXXXX XXXX XXXXX
PPT展示（70分）展示内容（30分)：
1.准备充分，团队分工明确，内容结构安排合理，重点突出，逻辑分明；
2.精确提炼概括店铺运营策略和营销创意并进行阐述；
3.店铺宗旨明确，营销方案有创意，营销传播覆盖人群广；
4.店铺运营有利用电商营销的基础理论及各项辅助工具。
展示意义（20分)：
1.通过对店铺运营，营销方案的总结和提炼，好的经验做法对于其他参赛
队伍能有一定的参考价值与借鉴意义。
2.展示有一定深度高度，充分结合电商运营现状和相关理论，对移动端的
电商运营有一定经验启示和实践意义。
展示效果（20分）：
1.仪表端庄稳重，精神饱满，声音洪亮，能够感染他人，现场气氛活跃。
2.在规定时间内完整完成展示，较强的时间掌控能力。
3.表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言组织流畅。
4.PPT设计精美，图文结合，数据充分。
答辩情况（30分）答辩情况（30分）：
1.能正确理解并明确流利的回答评委所提出问题；
2.回答思路清晰，逻辑分明；
3.见解独到，有建设性。
总分（100分）
比赛评分细则模板 竞赛是一种特殊的体育活动形式,身心都处于高度紧张状态。比赛评分细则该如何制定?下文是比赛评分细则，欢迎阅读! 比赛评分细则一一﹑活动目的：为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。 二﹑活动对象：唐山学院全体学生 三﹑活动时间：11月16日至11月22日 四﹑活动形式：将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。 五﹑活动出展场所：a座大厅 六﹑活动流程： 前期：策划、宣传安排： 1.利用展板，海报，进行动员宣传，并向各系分发邀请函，号召广大同学积极参与。 2.在海报中注明作品提交方式及作品要求等。 物品准备 1.购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。 2.组织布置装饰宣传板。 后期：1.联系各系整理收集上来的作品。 1 / 12
2.对作品进行评定，选出优秀作品。 3.作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。 4.活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。 5.为获奖者分发奖品。(召集各获奖同学颁发证书，奖品，并集体照相) 七﹑作品的评定：作品统一整理，以墨缘书社初步选定15份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖 八﹑评定标准：主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。 九﹑作品的要求： 1. 作品内容要求健康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。 2. 用黑色或蓝色钢笔书写。 3. 纸张规格为16开方格或田字格硬笔书法纸。 4. 作者在作品背面右下角用铅笔注明详细信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话﹑地址等。 5. 作者提交作品限2件以内，作品一律不退稿。 十﹑奖项设立及奖品： 比赛设一等奖一名奖(英雄牌)钢笔一支及荣誉证书 二等奖四名奖优秀字帖一本及荣誉证书 2 / 12
竞赛规则及评分标准 本项竞赛以汉语普通话为工作语言，以抽签分组、团队辩论的方式进行。 赛前通过抽签分组，每支队伍参加两轮对抗赛，每轮对抗赛由N(7或8)支队伍参加。抽签过程中尽量避免两队重复相遇。最后，依据各队两轮对抗赛的总成绩评定奖项和名次。每一轮对抗赛分为N(7或8)个阶段，N支参赛队在不同的阶段扮演四种不同竞赛角色，即：正方、反方和评论方及观摩方,进行N个阶段的比赛。 1 八支队伍参加比赛对阵 2. 每一阶段比赛定时55分钟，具体流程
3. 竞赛角色要求 正方就某一问题做陈述时，要求重点突出，包括实验设计、实验结果、理论分析以及讨论和结论等。反方就正方陈述中的弱点或者谬误提出质疑，总结正方报告的优点与缺点。但是，反方的提问内容不得包括自己对问题的解答，只能讨论正方的解答。评论方对正反方的陈述给出简短评述。观摩方不发表意见。 在每一阶段的比赛中，每支队伍只能由一人主控报告，其他队员只能做协助工作：可以和主控队员交流，但不能替代主控队员进行陈述。在一支队伍的全部比赛中，每个队员作为正方主控队员陈述总次数不能超过三次。 4.题目挑战和拒绝规则 在同一轮对抗赛中，题目不能相同。反方可以向正方挑战任何一道题目，但有以下情况除外： A. 某队在本轮中作为正方已经陈述过的题目 B. 正方在先前比赛中作为正方已经陈述过的题目 C. 反方在先前比赛中作为正方已经陈述过的题目 D. 正方在先前比赛及本轮中已经拒绝过的题目 E. 反方在先前比赛及本轮中作为反方已经用过的题目 如果可供挑战的题目不足五道，则上述限制按照EDCBA 的顺序予以解除。 在一支队伍的全部比赛中，正方对于可供挑战的题目，总计可以拒绝 5次而不被扣分，之后每拒绝一次则从正方的加权系数中扣去0.2 分。累计拒绝六次，将不计名次，不参与评奖。 5．评分细则与竞赛成绩 在一轮对抗赛中，每一次阶段赛过后，每位裁判就各队承担的角色表现打分，分数为1至10分的整数分数。裁判组的平均分数作为该阶段赛的成绩（角色成绩）。计算参赛队的一轮比赛成绩时，不同角色的加权系数不同：
二、各方向设计要求及评分标准： 1、方向（监理文件编制） (1)设计说明书封面 封面上应写明设计题目、学生姓名、专业、年级、指导教师姓名、完成日期。设计题目应该明确、简短，能反映毕业设计的实质性内容。设计题目字数不宜超过20个字。 (2)摘要及关键词 (3)目录 (4)正文 正文一般包含以下内容： (a) 工程项目概况 (b) 工程项目建设监理阶段、范围和目标 (c) 工程项目建设监理工作内容 (d) 主要的建设监理控制目标与措施 (e) 监理组织 (f) 项目监理工作制度 (g) 致谢 (h) 参考文献 (i) 附件 3.4设计说明书撰写中应注意的事项 概论部分要阐明任务的来源、工程概况、工程地质条件、其他设计条件（如场地等）、所依据的设计规范，预期达到的设计程度和效果。 3.6工程项目监理内容的编制 根据设计施工图纸及有关资料，确定材料物资采购、施工阶段和合同管理的建设监理工作内容。 建设监理控制目标与措施的编制 工程项目建设监理目标与措施的编制应重点围绕工程项目投资控制、质量控制、进度控制三大目标制定。要做到基本内容构成应力求统一，具体内容应具有针对性，建立规划的表达方式应当格式化、标准化，措施应当把握住工程项目运行的脉搏。 关键字是技术专用词，要一目了然可知论文中主要研究内容，一般每篇设计可选3~8个。多个关键词之间应以分号分隔。 摘要字数应该300～500字左右，以不超过一页为佳，在本页列出关键字。摘要及关键字页不打印页码。 4、外文摘要 5、目录 一般使用2~3级目录。 6.1毕业设计（论文）评阅的基本原则 评阅的基本原则是以施工图和结构计算过程为依据，根据学生自己设计的结果以及与他人（同行、同学）的比较进行评价。主要对学生的以下方面进行评价： （1）是否完成了设计任务，实际完成的工作量是否适当。 （2）设计方案是否合理，结构计算过程是否正确。 （3）施工图绘制是否规范、正确。
附页3 各项比赛评分细则 一、卡拉OK评分细则 卡拉ok预赛评分表 序号班 级 曲目 评分具体内容要求 得 分 20 分 内容 健康 2分 音准 正确 4分 节奏 准确 4分 音色 优美 3分 吐字 清晰 准确 4分 歌曲 演唱 完整 1分 表现 力强 2分 1 2 3 注：保留小数点后一位分值。
卡拉OK决赛评分表 序号班 级曲目 评分具体内容要求 得分 20分内容 健康 2分 音准 正确 4分 节奏 准确 4分 音色 优美 2分 吐字 清晰 准确 3分 歌曲 演唱 完整 1分 表现 力强 2分 拉拉队 2分
1 2 3 注：保留小数点后一位分值。 二、器乐类评分细则 器乐比赛评分表 评分具体内容要求权重分数得分 1、乐曲的选择适合自己的实际水平。2 2、演奏流畅、自如、准确。5 3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形 4 象。 4、有良好的演奏技术。6 5、音色优美。3 总分 注：保留小数点后一位分值。
三、相声、故事比赛评分细则 相声故事比赛评分表 评分具体内容要求权重分 数 得分 1、题材内容健康，积极向上，适于表演。2 2、吐字准确、清晰，语言流畅。6 3、相声表演风趣、幽默，包袱多。 故事表演生动形象。 8 4、各项表演技能过硬。4 总分 注：保留小数点后一位分值。 四、书画比赛评分细则 书法作品评分表 评分具体内容要求权重分 数 得分 1、全篇布局。2 2、字体掌握熟练程度。2 3、笔画形状。2 4、间架结构。2 5、通篇气韵2
总分 注：保留小数点后一位分值。 绘画作品评分表 评分具体内容要求权重分数得分 1、构图比例2 2、色彩搭配2 3、线条运用2 4、风格特色2 5、整体印象2 总分 注：保留小数点后一位分值。 五、古诗文吟诵比赛评分细则 评分项目权重分数得分 1、内容健康积极向上3 2、配乐得当2 3、吐字清晰，语言流畅4 4、感情真挚，富有意蕴4
干事策划能力培训大赛评分细则 一、评分小组 本次比赛的评分小组由阳明学院学工三部的老师、学生会主席、各部门部长和部分学生会干事组成。 评分小组成员对各自所属分组的评分实行回避，不参与本组活动的评分。 评分过程秉持“公平，公正，公开”原则，评分过程随时接受全校师生的询问和异议。 二、评比程序 评分小组将于（时间）对各活动进行评分然后将结果（得分、获奖情况）公示。阳明学院学工三部学生会将在活动闭幕式上向获奖小组级颁奖。 三、奖项与评选 本次活动设“一等奖”、“二等奖”、“三等奖”各一名；另外，最佳策划书奖一名、最佳通知奖一名、最佳摄影奖一名。评分小组将根据评分标准对各活动进行评分，各参赛小组的单项得分为小组成员对其单项打分的平均数，总得分为各单项得分之和。 四、评分委员会评分时审议的资料 活动策划书通知和摄影照片——由参赛小组在规定时间段上交纸质稿到活动当日收稿 的学生干事，同时上交电子稿到邮箱 上交时间为 注意：把所有文件打包成一个压缩文件。上交时邮件名为“参赛小组名称＋资料内容”。不按此格式上交主办方对材料丢失不负责任。 五、评分标准 1.策划书（60分） （1）.策划书的规范性（15分） ●策划书的必需要素，整体策划书基本格式正确，活动策划过程合理---------------10~15分●策划书格式基本正确，缺少一两项要素，大致合理-------------------------------------5~10分●策划书缺少多项必需要素，格式混乱，顺序颠倒-----------------------------------------0~5分（2）.策划活动安排的合理性（15分） ●活动时间地点及前中后期工作准备合理详细，活动预算经费适当，活动趣味吸引力强 -----------------------------------------------------------------------------------------------------10~15分●活动时间地点及准备工作基本合理，预算稍微过大或不足，活动稍显单调-------5~10分●活动时间地点没有具体安排或者安排不合理，准备工作不具体，预算不合理，活动无聊。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------0~5分（3）.策划活动预估参与度（15分） （若你作为参赛者你对于这个活动的期待值） ●80%及以上---------------------------------------------------------------------------------------10~15分●50%及以上----------------------------------------------------------------------------------------5~10分●20%及以上-----------------------------------------------------------------------------------------0~5分（4）.策划的全面缜密度（15分） ●对活动细节考虑周到，细微，考虑到各种情况和群体---------------------------------10~15分●对活动有细节安排备注，但不够完善，仍缺少一定的考虑----------------------------5~10分●对活动完全没有细节安排。策划过于笼统，缺乏可行性---------------------------------0~5分 2.通知（30分）
各类比赛评分表格
附页3 各项比赛评分细则 一、卡拉OK评分细则 卡拉ok预赛评分表 序号班 级 曲目 评分具体内容要求 得 分 20 分 内容 健康 2分 音准 正确 4分 节奏 准确 4分 音色 优美 3分 吐字 清晰 准确 4分 歌曲 演唱 完整 1分 表现 力强 2分 1 2 3 注：保留小数点后一位分值。
卡拉OK决赛评分表 序号班 级 曲目 评分具体内容要求 得分 20分内容 健康 2分 音准 正确 4分 节奏 准确 4分 音色 优美 2分 吐字 清晰 准确 3分 歌曲 演唱 完整 1分 表现 力强 2分 拉拉队 2分 1 2 3 注：保留小数点后一位分值。
二、器乐类评分细则 器乐比赛评分表 评分具体内容要求权重分数得分 1、乐曲的选择适合自己的实际水平。2 2、演奏流畅、自如、准确。5 3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形 象。 4 4、有良好的演奏技术。6 5、音色优美。3 总分 注：保留小数点后一位分值。 三、相声、故事比赛评分细则 相声故事比赛评分表 评分具体内容要求权重分 数 得分 1、题材内容健康，积极向上，适于表演。2 2、吐字准确、清晰，语言流畅。6 3、相声表演风趣、幽默，包袱多。8
故事表演生动形象。 4、各项表演技能过硬。4 总分 注：保留小数点后一位分值。 四、书画比赛评分细则 书法作品评分表 评分具体内容要求权重分 数 得分 1、全篇布局。2 2、字体掌握熟练程度。2 3、笔画形状。2 4、间架结构。2 5、通篇气韵2 总分 注：保留小数点后一位分值。 绘画作品评分表 评分具体内容要求权重分数得分 1、构图比例2
华东师范大学毕业论文答辩及评分标准 毕业论文工作具有思想性、创造性、科学性、实践性、综合性等特点，各院系务必充分重视，精心组织，加强指导，认真实施，真正实现创新性人才的培养。在论文写作、查重、答辩的时候，各高校都会制定相应的标准准则。下面给大家说说华东师范大学毕业论文答辩及评分标准。 要求本科毕业生全部参加论文答辩，只有通过答辩，论文才能取得成绩。 （一）答辩工作在院系领导下，由院系答辩委员会主持进行。 院系答辩委员会由教学委员会成员组成，委派答辩小组主持，可分院系和学科组（教研室）两级进行。论文答辩小组至少应由三位教师组成，组长应由具有副高级及以上技术职称的教师担任，其中一位可以是指导教师。 答辩委员会的责任是统筹答辩工作，审查论文答辩资格，统一评分标准和要求，对有争议的成绩进行裁决，并综合指导教师、交叉评阅教师、答辩小组的成绩及评语，审定学生的最终成绩，并向学校推荐各专业质量上乘的论文1?2篇入选《华东师范大学优秀本科毕 业论文选编》多媒体光盘。答辩小组的责任是主持毕业论文的答辩工作，确定答辩成绩并写出评语。
（二）答辩之前各院系应对毕业生提交的答辩材料进行形式审查，所撰写的论文需满足学校规定的格式要求且论文及相关材料完整者可以申请参加答辩。所提交的材料除论文外，还应包括封面、开题报告、考核意见表（包括论文答辩记录、指导教师评语、评阅教师意见、盲检抽查意见、成绩考核等）。开题报告要求一式二份，一份与学生论文一起装订，一份作院系存档用。 （三）论文的成绩评定采用“五级记分制” （即优、良、中、及格、 不及格），每篇论文在指导教师初评后，须经其他教师至少1 名交叉评阅并撰写评语，最后由论文答辩小组根据《华东师范大学文科学生毕业论文评分标准》（详见附件二）或《华东师范大学理科学生毕业论文评分标准》（详见附件三）综合评定成绩。论文成绩的评分、评语、答辩记录等一并记录在《华东师范大学本科毕业论文考核意见表》上，答辩委员会对考核意见表进行审核并给予学生最终的成绩与评语。 （四）答辩坚持公平、公正、公开的原则，注重论文的学术质量。优秀毕业论文必须进行系级以上答辩，可请校外专家参加。应严格掌握评分标准，优秀论文一般不应超过论文总数10%。 （五）经答辩委员会与指导教师认定，院系答辩委员会将不受理答辩的情况如下： 1 、在规定的时间内未按时完成毕业论文;
海日贝诺杯第三届“城院达人”才艺大赛总决赛评分表 上场序号：班级：参赛曲目： 总分：—————————————————————————————温州大学城市学院魅力城市 海日贝诺杯第三届“城院达人”才艺大赛总决赛评分表 上场序号：班级：参赛曲目： 总分：—————————————————————————————
海日贝诺杯第三届“城院达人”才艺大赛决赛评分细则 本次大赛实行百分制，具体分数安排标准如下： （15分）1. 音质——可沙哑声，可圆润声，符合个人风格. （40分）2. 唱功——1. 吐字清晰度；2．字、句间连续是否自然；3．换气是否自然；4．重厚音，轻柔音的转换，区分，是否自然；5．乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。 （10分）3. 形象——1．着装；2．精神状态。
（15分）4. 台风——1．动作；2．神态表情；3．与台下互动效果。 （10分）5. 观众反应。 （10分）6. 整体印象。 评分办法：演唱比赛采用评委现场亮分的办法，每位选手的演唱得分为去掉最高分、最低分后的平均值 舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。 具体评分实施细则如下： 1 舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（2分） 2 舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（1分） 3 表演者对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。（1分） 4 表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（1分） 5 舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示风采。（1分） 6 表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。（1分） 7 服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质， 营造出一个良好的舞台效果。（1分） 8 所带动的观众气氛。（2分） 注：分别是以去掉最高分和最低分后计平均分。 二、各项比赛评分标准 一原生态歌曲比赛评分标准（满分10分） ⒈ 思想内容：内容健康，主题鲜明，贴近生活，突出民族特色和地域风格（2分） ⒉ 演唱技巧：演唱音准、节奏把握准确，演唱突出原生性和民族性（6分） ⒊舞台形象：演唱富有表现力，舞台表演艺术性强（2分） 二民族舞蹈比赛评分标准（满分10分） ⒈ 思想内容：编排新颖，主题鲜明，突出民族特色和地域风格。（2分） ⒉ 舞台表演：演员配合默契，动作协调整齐，表演富有激情，生动形象。（5分） ⒊ 舞台形象：服装整齐统一，良好的精神面貌。（2分）
论文答辩评分标准 评议项目优良合格不合格 选题与综述 20分选题有重大理论意义和实用价值。阅 读广泛，综述全面，掌握国内外本学 科及相关学科领域的学术研究动态。 （20≥x≥18） 选题有较大理论意义或实用价值。 阅读较广泛，综述较全面，基本掌 握国内外本学科及相关学科领域 的学术研究动态。 （18＞x≥15） 选题有一定的理论意义或实用价 值。阅读与综述一般，了解国内外 本学科及相关学科领域的学术研究 动态。 （15＞x≥12） 选题欠妥，阅读量不足，综 述不够。 （12＞x） 创新性30分论文立论正确，创造性成果突出。 （30≥x≥27） 论文立论正确，创造性成果较突 出。 （27＞x≥22.5） 论文立论正确，创造性成果一般。 （22.5＞x≥18） 缺乏创造性。 （18＞x） 理论意义或应用价值 20分论文成果对国民经济、科技发展有显 著的理论意义或应用价值。 （20≥x≥18） 论文成果对国民经济、科技发展有 较显著的理论意义或应用价值。 （18＞x≥15） 论文成果对国民经济、科技发展有 一定的理论意义或应用价值。 （15＞x≥12） 看不出论文成果有什么实 用价值或应用前景。 （12＞x） 基础理论与专门知识 20分具有坚实宽广的基础理论和系统深入 的专门知识。实验方案的科学性、技 术路线的可靠性、测试手段和计算方 法的先进性等均较好。 （20≥x≥18） 具有宽广的基础理论和系统深入 的专门知识。实验方案的科学性、 技术路线的可靠性、测试手段和计 算方法的先进性等均较好。 （18＞x≥15） 具有一定的基础理论和专门知识。 实验方案的科学性、技术路线的可 靠性、测试手段和计算方法的先进 性等均尚可。 （15＞x≥12） 不完全具备本学科基础理 论和专门知识。实验工作欠 缺和计算能力差，结果不正 确。 （12＞x） 写作与表达能力 10分概念清晰，层次分明，文笔流畅，文 字、图表规范，学风严谨。答辩表述 清晰。 （10≥x≥9） 条例性好，层次分明，文笔较好， 文字、图表规范，学风严谨。答辩 表述较好。 （9＞x≥7.5） 写作能力尚可，文字、图表较规范， 学风较严谨。答辩表述尚可。 （7.5＞x≥6） 写作能力差，文字错误多， 文字、图表不规范，学风不 严谨。答辩表述一般。 （6＞x）
现场答辩评分细则 答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查的重要形式。下文是现场答辩评分细则，欢迎阅读! 现场答辩评分细则一 根据抽签结果，每人市场按具体要求，展示小组成果，组员风采及团队精神等各个方面。评委根据相关评分标准进行评判。决赛主要考察团队的综合竞争力。 一、专家评审及答辩流程要求： 1、多媒体展示。 可通过PPT、电子书、视频、照片等多种方式。其余内容可以包括团队成员介绍、成员分工、过程展示展示等。(限时8分钟) 必须包括： (1)、对小组的营销方案的陈述 (2)、实战营销的成果展示 2、评委对选手的营销方案、实战中出现的问题以及上一环节分析中的问题进行提问，选手进行正面回答，可由一人作答或多人配合完成，从中可以更真实的看到选手的营销能力，团队配合力度，时间4-6分钟，由评委掌控。 现场答辩评分细则二 1.社团成立必要性： A.无必要性0分.
B.有一定意义，并非需要1-3分. C.很有意义，迫切需要4-5分。 社团意义与已有社团的区别： A.和已有社团重复0分. B.和已有社团有一定混杂1-3分. C.非常清晰4-5分。 2.社团组织框架： A.基本没有0-3分. B.分工比较明确4-7分. C.分工细致各部门到位(财务、宣传等必要部门完善)8-10分。 3.平日活动开展形式： A.没有构思0-3分. B.较可行性，有内容传授5-10分. C.有具体可行性，内容丰富，群众基础高10-15分. 4.社团财务管理： A.无乱收费，没有财务规划0-5分. B.费用收取比较合理，有一定规划5-10分. C.费用收取合理，规划性强10-15 D.费用收取合理，有具体的财务规划且钱账分开15-20分. 5.负责人自我简介： 学习情况：按平均分的百分之十计算。(例如平均分60分，则给6分)。
北京师范大学福清附属学校小学部公开课评课意见汇总表
四年级原地运球说课稿 各位老师大家好！我叫杨玉溪，来自北京师范大学福清附属学校，今天我说课的内容是水平二四年级小篮球单元第一课时，内容为：“原地运球”。 首先，介绍本课的指导思想。 一、指导思想本课以新的体育课程标准为理念，以灵活多变的教学方法为手段，充分发挥教师的主导作用，让学生在学玩中掌握原地运球技术，从而体现健康第一的指导思想。 二、教材分析 篮球原地运球是小篮球单元的第一课时，主要让学生掌握运球的手型、击球部位，能够做到手指、手腕、小臂柔和用力运球，并做到上下肢协调，提高手控制球的能力，原地运球技术的掌握能够很好地为行进间运球打好基础。三、学情分析 四年级学生正处在生长发育的敏感期，他们好动、善于表现，具有一、二年级拍、抛、玩、耍、运小篮球的基础，手指关节、肌肉发育尚未完善，手指控制球的能力较弱。 根据学生的认知规律和动作技能形成的规律，我确立本课的。 四、重点、难点 重点：运球手型正确 难点：上下肢协调配合 五、确立本课的学习目标为： 1.认知目标：能知道原地运球的动作方法和要领。 2.技能目标：约80%的学生能够手型正确，用力协调，约20%的学生手眼并
用连贯协调运球。 3.情感目标：能为同伴加油叫好，指出同伴的不足。 六、教法和学法 为了完成本课的学习目标，在教学中主要运用讲解示范、启发诱导，循序渐进、口诀和游戏竞赛等教学方法；学生主要以观察、思考、体验，合作练习为主，课堂中针对学生的学练情况进行即时评价和激励性评价。 七、教学过程 在本课的教学过程中我设计了三个部分： 第一：准备部分：激发兴趣，热身活动阶段， 第二，基本部分：掌握技能，发展能力阶段； 第三部分：结束部分，身心放松总结阶段。 首先介绍本课的准备部分：课的开始，体育委员整队，队列整齐，精神饱满，报数声音洪亮，教师介绍学习内容原地运球并要求学生上课注意听讲，积极动脑，认真学练，避免冲撞，安排见习生随堂听课。为了激发学生的学习兴趣，使学生快速融入课堂，我组织学生成四列横队散开带领学生进行原地击掌抛接球、腰间绕球、胯下8字绕球，左右手来回拨球，原地左右手运球，听信号站着、蹲着运球等熟悉球性练习约8分钟，让学生手指感知篮球，活动各关节，为篮球原地运球教学做好铺垫。本环节预计用时约8分钟。 第二个环节：基本部分用时约27分钟为了解决重点，突破难点，我安排了以下几个环节的教学 1．讲解、示范原地运球的动作要领，（以右手原地运球为例），两腿前后开立，自然弯曲，五指分开，掌心空出，在右脚侧前方，手臂带动手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，学生观察、思考，模仿，建立正确的动作表象。
《机械设计》课程设计评分原则及答辩要求 一、答辩的目的 (1)使同学能较系统总结整个课程设计的有关知识； (2)使学生巩固和深化有关知识； （3）检查同学对有关知识的掌握，使学生了解自己的知识和能力，促使同学学习更多的知识； （4）更恰当地评定学生成绩。 二、答辩要求 （1）答辩条件： ①按要求完成了全部图纸工作量； ②按要求完成了说明书的编写； ③整个课程设计过程中，旷课时数未超过规定者。 （2）图纸要求 ①装配图要求 a)装配图要求能正确、清楚的表示出相应的工作原理、主要装配关系和零件主要结构； b)图面及视图必须符合制图标准； c)装配图上应标注有足够的特性尺寸、配合尺寸、安装尺寸和外形尺寸；有关配合零件间的配合应标注清楚；尺寸布置应整齐、清晰，多数尺寸应有置在视图外面，并尽量集中在反映主要结构或特性的视图上； d)要有必要的技术性能参数，应在图面适当位置列出技术特性表。 e)要有正确的零件编号及完整的明细表、标题栏；明细表中所有内容应填写完全； f)应有必要的技术要求； g)正确地按制图标准的边框。 ②零件图要求 a)要有能清楚表达零件形体结构的必要的视图，视图安排合理、表达清楚，符合制图标准； b)全部尺寸标注速清楚，标注时层次分明；
c)注明有关的全部公差(所注公差必须与配合一致)； d)注明全部加工符号(表面粗糙度，形位公差等)，注法符合标准； e)填写好标题栏； f)有必要的技术要求； g)按制图标准的图框和叠好图纸。 （2）说明书要求 ①说明书内容必须符合指导书规定要求； ②说明书中的数据及有关内容必须和图纸一致； ③书写必须规范。 三、评分原则 课程设计中，最终的图纸及说明书并不能完全反映学生的真实水平，同学的工作能力也不能在图纸及说明书中得到完全的反映，因此，对同学的评分，特别要注意抓两头：一头抓平时，一头抓答辩．可按下述原则作原则上的评定成绩： 成绩优秀的条件（90分以上）： (1)学习认真，平时每阶段都能按进度要求完成任务；设计整个过程中学习纪律好，每天都能在教室、机房设计； （2）设计过程中表现有一定的独立工作能力，能按老师的指导及指导书的内容自己独立完成设计； (3)设计正确，能按图纸及说明书要求完成设计任务。设计中没有较大错误和较多的一般性错误(允许有个别非原则性错误)； (4)图纸质量好。结构正确、投影准确、表达清楚；说明书内容完整。书写绘制简规范．工整； (5)答辩时不经提示能正确回答提问(允许有个别非原则性问题经提示能正确回答)。 成绩良好的条件（80-89分）： (l)学习认真，平时每阶段基本上能按进度要求完成设计任务，设计过程无旷课现象； (2)设计过程中表现独立工作能力较差，虽能每阶段按进度要求完成设计，但独立思考不够，
毕业论文答辩评分标准及评分表 3、毕业论文答辩评分标准及评分表 上海交通大学网络学院医学院分院 毕业论文评分标准 抽答 项要检辩评价内容与标准分值目求权权 重重 选题结合专业，联系题目选题结合专业和实践为合格，新颖有创实践; 10 9 意为优良。 摘摘要具备目的、方法、要、结果与结论; 摘要能说明研究意义、方法、结果与结5 3 关键关键词符合体例、反论;关键词符合体例、反映主题为合格。词 映主题。 前言: 简要反映立题背景、依据和目标为优， 说明课题意义与目标提出基本立题观点为及格。对象与方法: 研究对象明确、设计科学、获取数据方获取事实和数据的方法可靠为优;基本合理为及格。法、标准、工具论结果与分析: 资料数据翔实可靠，论点明确论据充运用基础和专业理分，分析逻辑性强为优。有资料观点，文 65 60 论，解释结果，分析分析欠科学可以及格。论据不能支持论事物之间联系，讨论点为不及格。研究方法及论点、论据、主阐述规律数据为抄袭者，评为不及格。结论与建议: 体结论简明扼要，见解独到，建议有一定依据结果与分析，总指导实践意义为优。结观点，体现研究目有结论较含糊可及格。标，指导实践 参考文献有五篇以上近三年内中外相关文献为附5 5 致谢、附件等优;有三篇五年内相关文献为及格。录
正文不少于3500字;单篇引用不超过文 600字;累计引用不超过40%;语句通字数及引用顺;图表装祯符合体例为优。 15 13 图表、装祯、体例字其中四项不符合要求为不及格。正文少 于3500字，全文最多评为及格。 陈述流利，能回答论文科学性、真实性答的质询为优。 / 10 辩基本概念错误，不能回答质询为不及格 说明: 1、参加答辩的论文，成绩?75分方可获得学士学位 2、抽检的论文，成绩必须?74分，<60分者不予毕业 论文评审意见和评分表学习中心: 年级: 专业: 层次: 姓名: 学号: 论文题目: 评审意见: 总评分:(百分制) 分 评审专家签名(答辩专家需两位以上，抽检专家只需一位): 年月日 说明: 1、参加答辩的论文，成绩?75分方可获得学士学位 2、抽检的论文，成绩必须?74分，<60分者不予毕业 下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～ 教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。 一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。 二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年 _________ 月_________ 日止。
南京晓庄学院毕业设计(论文)成绩评价标准 评价项目评价要素评价内涵评分 选题质量(20分) 选题(5分) 是否符合本专业培养目标，是否能够达到综合训 练的目的 难易度(5分) 是否满足专业教学计划中对素质、能力和知识结 构的要求，难易是否适中，工作量是否合适 理论意义和实际 应用价值(10分) 选题是否符合本学科专业的发展，是否能够理论 联系实际，并符合社会发展的需要，具有一定的 应用或参考价值 能力水平(30分) 文献检索及综述 能力(8分) 是否能够独立检索中外文献资料，根据资料进行 分析、综合，对研究课题的现状和发展方向进行 综述 综合运用 知识能力(8分) 是否能够应用所学知识，对课题所研究问题进行 分析、论述，是否具有一定的深度 研究方法、 手段和技能的 运用能力(9分) 是否能够熟练运用本专业的方法、手段和工具开 展课题的分析、设计和实施工作，在论文或设计 中反映出掌握了较强的专业技能 创新意识(5分) 是否能够在分析前人工作的基础上，进行科学的 猜想和提出问题，探索解决问题的方法、手段是 否有一定的特色或创新 论文质量(30分) 撰写内容(8分) 是否能够完整地反映实际所作的工作，所做工作 是否有理论意义或实际使用价值 撰写水平(8分) 是否结构严谨，概念清楚，内容正确，语言通顺， 论据充分，论证得体 论文撰写规范化 程度(8分) 材料是否符合本校的有关规范要求，论文中的术 语、格式、图表、数据、公式及引用等是否规范。 外文摘要能概括论文的主要内容，用词较准确， 语法较规范；能查阅并引用本专业外文文献成果(6分) 论文是否有发表的价值；是否有实物作品、实际 运行的系统或具有高复杂度的原型系统；其他已 经得到应用或可以投入应用的成果 答辩表现（20分）论文陈述回答问题 总评分 备注总评分在85～100分范围内的，为优秀； 70～84分范围内的，为良好； 60～69分范围内的，为及格；在60分以下的，成绩定为不及格。
附件1： 第七届全国烹饪技能竞赛 广东赛区比赛规程与评判细则 根据中国烹饪协会《第七届全国烹饪技能竞赛比赛规程与评判细则》的规定要求，结合广东赛区赛项内容，特制定广东赛区比赛规程与评判细则。 一、赛项内容与相关规定 （一）赛项内容 1.中餐热菜：每名选手现场制作规定菜肴作品、规定主料作品、自选作品各1款，时间为90分钟。 2.中餐面点：每名选手现场制作规定面点作品、规定主料作品、自选作品各1款，时间为90分钟。 3.餐厅服务：每名选手设计并摆放8人中式餐台，包括餐台设计与布置、摆放餐具和酒水用具、餐巾折花、斟酒，时间为45分钟；并进行相关的解说和答辩，时间为3分钟。 （二）相关规定 1.规定作品①中式烹调制作3款热菜，其中：A.规定菜肴作品“生炒鹅片”；B.规定主料作品用“海鲈魚”制作，做法不限；C.自选作品由选手自带食材制作热菜。 规定菜肴的“鹅”和规定主料“海鲈魚”,统一由现场提供。 ②中餐面点制作3款面点，其中：A.规定主料作品,用“澄面”粉制作一款面点，B.规定面点品种“叉烧蒸包”C.自选食材制作一款面点。 规定主料作品的“澄面”粉,统一由现场提供。 2. 参赛作品用料严格实行“三不”原则，即不使用燕窝、干鲍、鱼翅等稀有高档原料，不使用国家明令保护的动植物，不违规使用添加剂。 3.为使比赛更加符合行业实际要求，全面考评技能水平，提高加工操作效率，更好地体现公平，除面点馅料可成形外，选手其他自带原料均不得作任何刀工成型、成熟及调味加工，所有装饰点缀的加工均在场内进行。 4. 所有参赛作品的份量，统一规定为6人量或3人份，另备尝碟1人份。 5.选手参加网络或面授形式统一接受赛前辅导培训，时间4小时以上。 6.选手以抽签方式确定参赛场次，并按时到检录处凭参赛证及有效身份证
讲解员大赛方案及评分细则 讲解员大赛活动方案 为了提高我们照金红色旅游名镇讲解员的业务技能,展示我们景区讲解员的风采和形象,优化旅游服务,提升“红色照金、人文照金”的旅游形象,促进景区旅游经济健康、有序、快速发展,加速实现旅游强区的目标。决定举行“讲解员大赛”,具体方案如下, 一、组织机构 人力资源部 二、参赛对象 集团各部门及各子公司 三、比赛项目 本次大赛比赛项目 自我介绍。选手在限定时间内进行自我介绍,1分钟,。 讲解。选手选取一个景点进行限时讲解,5分钟,。 现场问答。选手从题库中抽取4-5道题目进行现场问答。 才艺表演。在规定时间内展示个人才艺,4分钟,。 四、题目审定 由人力资源部及相关人员草拟参赛题目并进行审定,题型为选择题和问答题,内容范围照金历史知识及讲解员应知应会常识。 五、赛前培训 由人力资源及相关部门负责准备各景点讲解词,照金历史知识资料及讲解员相关资料。 讲解员大赛评分表
参赛人员, 项目分类评分标准及要求分值得分 基本情况个人基本情况讲解清楚 3分自我介绍 庄重或幽默,能赢得好感, ,5分, 友好感 2分 拉近心理距离 衣着打扮端庄整齐,言行 仪容仪表举止大方得体,符合导游3分 人员礼仪礼貌规范 礼貌用语恰当,态度真诚 友好,表情生动丰富,手 言行举止 4分语言与仪态势及其他身体语言应用适当与适度 ,15分, 语音清晰,语速适中,节 语音语调 4分 奏合理 语言准确、规范,表达流 表达能力畅、有条理,具有生动性4分 和趣味性 景点信息正确、准确,要 讲解内容 10分 点明确,无明显错误 景点讲解 条理清晰,详略得当,主
,50分, 条理结构 10分 题突出 文化内涵具有一定的文化内涵,能10分 体现物境、情境和意境的 统一 能针对不同的游客使用恰 讲解技巧当的讲解技巧,讲解通俗10分 易懂,富有感染力 讲解词要素齐备,内容规 讲解词品味 10分 范,有特色,有品味 讲解员业务知熟悉讲解员服务规范及常 5分知识问答识见问题的处理方法 ,25分, 熟悉照金各景区相关的知 照金历史知识 10分 识 表演内容是否切合主题, 才艺表演,5是否具有吸引力和观赏价 题材不限 5分分, 值,能否充分展示个人形象,时间把握 各环节时间节 选手最后得分奏总扣分 评委签字
朗读比赛评分标准表格 一、主题内容（20分） 1、内容（10分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意 2、主题（10分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用 二、普通话（40分） 1、发音（20分）：语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，最低12分。 2、语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅10分，因不熟练，每停顿一次扣1分。 3、节奏（10分）：节奏优美，富有感情10分；节奏鲜明，基本有感情8分。 三、表达（30分） 1、表达（10分）：表达自然得体，动作恰当10分，表达较为自然大方，动作设计合理8分，表达基本自然，动作较少6分。 2、感情（10分）：处理得当10分，处理一般6分。 3、感召力（10分）：富有创意，引人入胜10分；有创意，有一定感召力8分。 四、台风（10分） 1、上下场致意、答谢（5分） 2、服装得体，自然大方（5分） 1 打分表 序主题内容2普通4表达3台风1总(100)
打分表 序号主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 打分表 序号主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 打分表 序号主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 打分表 序号主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 打分表 序号主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 打分表 2 打分表
打分表 打分表 打分表 打分表 打分表序号主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 3
竞赛项目与内容的评分表 竞赛项目竞赛 内容 赋 分 评分标准 得 分 否定项和 扣分说明 主题宴会台面创意设计（100分） 仪容 仪表 （5分） 2 服饰：着装整洁，符合宴会 服务要求 1 发型：发式大方，女不留披 肩长发，男发不过耳，梳理 整齐，美观 化妆：面部清洁，女士淡妆， 男士不留胡须，口腔清洁无 异味 指甲：修剪整齐、清洁，不 留长指甲，不涂有色指甲油 2 整体印象：姿态端正，面带 微笑，表情自然亲切，落落 大方，精神抖擞，举止、行 为规范有礼 台面装饰 （25分） 6 符合主题、设计新颖若选手发生下列情 况之一，该项成绩 为零分： A、作品与宴会主题 不符；B、选用的装 饰物有毒有害；C、 违反民风民俗与禁 忌；D、操作中出现 装饰物落地等严重 失误。 7 现场装饰，操作流畅 5 装饰物处理合理 3 造型美观，层次感强 4 具有较高的艺术性、观赏性 宴会摆台 （25分） 3 站在副主人位将台布一次铺 开到位，使用双层台布。台 布与台面中心吻合，台布凸 缝朝上，下垂均匀。座椅定 位准确。 若选手发生下列情 况之一、该项成绩 为 8 餐具定位准确，摆放适当 2 各类摆台用具一般使用托盘 上桌（特殊材料除外），托盘 姿势正确、平稳 零分： A、主题选择不符合 竞赛规则.
竞赛项目 竞赛 内容 赋 分 评分标准 得 分 否定项和 扣分说明 4 台面使用餐巾折花二种以 上，挺拔逼真，造型美观， 款式新颖，符合主题 B、台面设计作品选 手非自己创作，有 抄袭嫌疑。 C、摆台用具掉地每 件扣3分，打破用 具每件扣5分，直 至扣完该环节分数 为止。 3 操作过程动作规范、娴熟， 讲究卫生 5 姿态优美，能体现职业气质 主题创意（25 分） 10 主题宴会台面设计新颖、主 题突出，具有创新性 10 色彩搭配和谐，用具、装饰 物、巾花等搭配合理，具有 艺术性、观赏性，整体效果 好 5 台面设计实用性强 时 间 宴会台面摆设限时25分钟， 超时停止操作 现场解说（5 分） 2 台面设计主题词优美，台面 设计说明简单明了 3 主题词解说清楚，富有激情 和感染力，普通话标准，时 间控制适当 时 间 现场限时1分钟，超时停止 操作 竞赛项目 竞赛 内容 赋 分 评分标准 得 分 否定项和 扣分说明菜单拟定 （15分） 2 菜单设计符合宴会主题
机械与光电物理学院“物理之光” 科普创意文化艺术节活动评分标准 一、报告内容分值（100分） 1.项目课题简介：内容详细，项目创新，具有想象力和个性表达力（20分）； 2.知识原理：逻辑性强，图形与文字相结合，原理清晰明了（15分）； 3.项目学习（完成）过程完全掌握知识内容，并能很好应用于实践，完成水平较高（10分）； 4.参考资料（文献）：内容准确丰富（10分）； 5.项目解说词：内容全面具体，能够很好解说项目内容，简洁明了，不累赘（15分）； 6.解说PPT：PPT整体界面美观，布局合理，层次分明，模版及版式设计生动活泼，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力，使用了文本、图片、表格、图表、图形、动画、音频、视频等表现工具（20分）； 7.展出展板设计：布局设计独到，富有新颖，完美运用各种形式表示主题（10分）。 二、现场答辩分值（100分） （一）解说内容 内容紧扣主题，内容健康，积极向上，逻辑性强，推荐理由充
分，富有感召力。（10分） （二）解说方式 台风表现，上下场致意、答谢、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，肢体语言恰当。（10分） 激发学习兴趣，启发思维。适时、适度运用教具和现代教育技术手段等，重视理论联系实际；能够清晰明确地讲解作品的性能和使用方法，能够很好地展示作品的性能。（20分） 体态自然，使用普通话，语言清晰，准确、规范、形象、生动、语速、语调适中、逻辑性强。（10分） （三）回答评委问题 综合素质，知识面宽，能够很好地回答所提问题，并将所研究课题或项目有一定的了解，具有正确的教育观，良好的心理素质，具备教师应具备的综合素养，最后由评委根据选手的现场表现做出综合素质的评分。（50分） 注：本次科普创意文化艺术节活动的项目学习（完成）报告内容占70%，现场答辩占30%。 机械与光电物理学院 2015年11月2日