蛋白质的生物合成(翻译)+心理治疗与咨询+儿科学讲义
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1 第十二章 蛋白质的生物合成（翻译）
一、选择题
A型题
1、 哺乳动物细胞中蛋白质合成的主要部位是：
A、细胞核 B、核仁 C、高尔基复合体 D、滑面内质网 E、粗面内质网
2、 密码子UAC能与下列哪个反密码子配对结合：
A、AUG B、AUI C、IUA D、IAU E、GUI
3、 参与真核生物肽链延伸的因子是：
A、EF1α B、eRF C、eIF-1 D、EFTu E、EFTs
4、 原核生物的蛋白质合成起动时，结合的第一个氨基酸是：
A、Gly B、Met C、fMet D、 Arg E、Ala
5、 蛋白质生物合成的转肽酶存在于：
A、EFTu B、EF1α C、IF－3 D、核蛋白体小亚基 E、核蛋白体大亚基
6、 肽键合成终止的原因是：
A、已到mRNA分子的尽头 B、特异的tRNA识别终止密码子
C、终止密码子本身具有酯酶活性，水解肽酰基与tRNA之间的酯键
D、终止密码子具有较大阻力，使核糖体无法沿mRNA移动
E、释放因子能识别终止密码并进入A位
7、 结缔组织的蛋白质常出现羟脯氨酸，主要是由下列哪项因素造成的：
A、mRNA上有羟脯氨酸的遗产密码 B、蛋白质翻译后加工生成的
C、在蛋白质上插入羟脯氨酸形成的 D、是蛋白质通过辅基结合的
E、蛋白质高级结构修饰的结果
8、 下列哪一种过程需要信号肽：
A、核糖体蛋白质的合成 B、蛋白质定向运输 C、核蛋白体与mRNA结合
D、肽从核蛋白体的释放 E、蛋白质的水解修饰
9、 链霉素的作用是：
A、能与原核生物的核蛋白大亚基结合，阻断翻译延长
B、抑制AA－tRNA与原核细胞的核蛋白体结合，抑制蛋白质合成
C、能与原核生物核蛋白体小亚基结合，引起读码错误
D、与Tyr-tRNAtyr相似，从而取代Tyr-tRNAtyr进入A位，终止肽链合成
E、抑制核蛋白体转肽酶
10、下列关于白喉毒素的叙述，哪项是正确的：
A、真核细胞感染白喉杆菌后诱导细胞产生的
B、诱导2'－5' A生成，通过2'－5' A降解病毒RNA
C、抑制蛋白质翻译的起始 D、抑制蛋白质翻译的延长
E、是一种抑制原核生物蛋白质合成的毒素蛋白质
X型题
1、 下列哪些参与真核生物蛋白质的生物合成：
A、mRNA B、核蛋白体 C、AA- tRNA D、GTP E、fMet
2、 下列有关氨基酰－tRNA的叙述，正确的有：
A、氨基酰- tRNA合成酶具有绝对专一性
B、fMet-tRNAfmet是所有生物蛋白质合成的起始氨基酰－tRNA 2 C、 原核生物的起始氨基酰－tRNA先结合核蛋白体小亚基，然后mRNA再结合到核蛋白小亚基上。
D、 氨基酰－tRNA形成以GTP为能量来源
E、氨基酸与tRNA3'－OH形成酯键
3、 关于蛋白质生物合成的肽链延长，正确叙述的有：
A、需要延长因子 B、包括进位、成肽和转位三个步骤
C、需要转肽酶与转位酶 D、核蛋白体阅读mRNA上的密码子是从3'→5'方向进行
E、需要消耗ATP
4、 蛋白质翻译后，其高级结构的修饰包括：
A、亚基聚合 B、辅基连接 C、去除5' 端fMet或Met
D、个别氨基酸修饰 E、水解修饰
5、 下列有关抗生素的叙述，正确的有：
A、四环素能抑制原核生物的蛋白质合成 B、干扰素是一种很强的抗生素
C、所有抗生素对真核生物损害不大
D、抗生素能杀灭或抑制细菌，同时激活机体免疫系统
E、嘌呤毒素，放线菌酮都是抗生素
二、名词解释
1、遗传密码的简并性（degeneracy of genetic codon）
2、核蛋白体循环（狭义）（ribosomal cycle）
3、开放阅读框架（open reading frame,ORF）
4、蛋白质靶向输送（protein targeting）
5、干扰素（interferon）
三、问答题
1、 试述蛋白质生物合成的过程。
2、 根据信号肽学说，试述分泌性蛋白质的转运机制。
[参考答案及答题要点]
一、选择题
A型题
1、E 2、C 3、A 4、C 5、E 6、E 7、B 8、B 9、C 10、D
X型题
1、ABCD 2、AE 3、ABCE 4、AB 5、AE
二、名词解释
1、密码子上第三位碱基改变往往不影响氨基酸翻译。
2、翻译过程的肽链延长，包括注册、成肽和转位。广义的核蛋白体循环，可指翻译全过程。
3、从mRNA5'端起始密码子AUG到3'端终止密码子之间的核苷酸序列，各个三联体密码连续排列编码一个蛋白质多肽链。
4、蛋白质合成后，定向地到达其执行功能的目标地点。
5、由真核生物细胞感染病毒后分泌的具有抗病毒作用的蛋白质。
三、问答题（要点） 3 1、1)翻译起始
2)肽链延长
3)肽链合成的终止
2、1)信号肽被SRP识别
2)SRP与DP结合
3)信号肽带动蛋白质穿膜
4)信号肽反折回膜，并被水解
第六单元 心理治疗与咨询
第一节 心理治疗概述
考点1：心理治疗的概念、性质3
一、概念
心理治疗又称精神治疗，指以良好的医患关系为桥梁，应用心理学的方法，影响或改变病人的感受、认识、情绪及行为，调整个体与环境之间的平衡，从而达到治疗目的。
二、性质
l．自主性（2005-1-89，心理治疗的特性：自主、学习、实效）
1)心理治疗的关键是帮助病人自己改变自己。
2)在心理治疗过程中的医患关系，不是传统意义上的关系，而是一种合作努力的行为，是一种伙伴或同盟的关系。
3)病人从一开始就承担主动的作用。
4)通过治疗，病人变得越来越具有自主性和自我导向能力，对自己的情感和行为更负责任。
2．学习性
1)心理治疗的过程就是一个学习的过程。
2)心理治疗的一个基本假设就是个体的情感、认知以及行为都是个体过去生活经历的产物，它们是“学习”而来的。
3)因此心理治疗需要具备三个条件.一是病人自愿主动，参加治疗的来访者应有强烈的动机;二是环境允许他的改变，即有一个可能提供转变的外环境;三是能克服学习的内部阻碍．这需要转变其防御机制，与治疗师取得密切配合。
3．实效性：心理治疗是一项有实效的工作，它是有效的、有益的而且是人道的。
考点2：心理治疗和心理咨询的区别4
三、心理治疗和心理咨询的区分4点
1、工作对象：病人；来访者
2、工作者：医生；咨询心理学家
3、工作任务：人格障碍、行为障碍、心身疾病、性变态；人际关系、学习、升学、婚姻
4、工作方式：人格的改造和行为的矫正，费时长；教育和发展，费时短
四、分类
五、心理治疗适应证:
l．心理治疗可以广泛地应用于临床与心理的许多疾病与问题。
2．其最常应用在：神经症、儿童与成人的行为障碍，包括性心理障碍；应激或挫折后的情绪反应；重型精神病的恢复期；心身疾病的辅助治疗；学习问题；个性问题；以及某些慢性病患者的康复治疗等。
（Z2006-1-40（41题，同年出一个考点 抽题有问题））心理治疗原则：保密、忠诚、耐心、中立（Z2006-1-41、2004-1-89心理咨询的原则）、回避 4
第二节 心理治疗的常用方法
考点1：精神分析的常用方法3（自由联想、析梦、移情）
一、精神分析的常用方法（2005-1-40，精神分析学派的关键词：潜意识、梦解析、自由联想、移情别恋（父母）
(一)自由联想（2005-1-42，精神分析的常用方法） H 2003-164 H2002-1-65
2005-1-15 2002-3-105.在下列方法中，属于精神分析治疗常用的是 E
A.系统脱敏
B.厌恶治疗
C.患者中心
D.催眠治疗
E.自由联想
l．是精神分析疗法的主体。
2．不对病人进行定向的引导，让病人仰卧在躺椅上畅所欲言，治疗者坐在病人侧后方，以免妨碍其自由表达思想。
3．治疗者的任务是在病人“信口开河”过程中了解到用来解释疾病现状的潜意识情绪或幼年的特殊事件。
4．捕捉到这样的关键之后，要进行鞭辟人里、抽丝剥笋般的耐心解释，使患者本人产生心悦诚服、茅塞顿开、疑云全消之感。
(二)梦的分析 （ H2003-205 被狗咬的梦境）
1．治疗者对梦的内容加以分析，以期发现这些象征的真谛。
2．通过分析，把梦的“显像”还原为它的隐意，进而发现潜意识中的动机和愿望。
3．病人需要医师的“指点迷津”，释梦是一种顺势引导人的手段。
(三)移情
治疗者在患者心目中成为父母的代替者，患者把他儿童期对父母的依恋关系转移到治疗者身上，分为正、负移情．使患者重新体验到童年时期与父母的关系，以此消除过去留下的心理矛盾。
考点2：行为主义的常用方法4（系统脱敏、厌恶疗法、放松训练、生物反馈）
二、行为主义的常用方法（Z2006-1-41）本题超范围，需要从相关教材中找到答案。
(一)系统脱敏疗法（Z2006-1-90）（Z2005-1-88）（Z2005-1-88）（2004-1-88） H2004-1-88
通过渐进性暴露于恐惧刺激，使已建立的条件反射消失，用以治疗心理或行为障碍，称为系统脱敏疗法。
(二)厌恶疗法（2004-1-90，本题答案应为B，注意与生物反馈疗法的区别-自身生理变化，单纯的心理恋物）
将令病人厌恶的刺激与对它有吸引力的不良刺激相结合，形成条件反射，以消退不良刺激对病人的吸引力，使症状消退。H2004-1-89 最典型为恋物癖 抽烟（H2003-189 ）
(三)放松训练法
按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理生理活动，以达到降低机体唤醒水平，调整那些因紧张刺激而紊乱了的功能。
(四)生物反馈法（Z2006-1-89，生物反馈纠正行为，如酒僻、手淫、咬指甲。眼动治疗通过声音或视觉重新回忆创伤，把留在左脑中记忆转移到右脑。，系统脱敏用于恐惧治疗如90题。）
人们借助于反馈信息了解自身的生理变化，并依据这些变化，逐渐学会对其加以随意控制和矫正的一种行为疗法。
