第 1 页 共 12 页 蛋糕小班美术教案5篇
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黏土生日蛋糕教案板书设计
设计意图:
在《3-6岁幼儿发展指南》中指出，幼儿在进行美术活动时不宜为幼儿提供范例，应以幼儿为主体鼓励幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去创作作品。小朋友也很喜欢泥工活动制作蛋糕，所以我结合我们园的乡土特色和这个月我们班的主题“真好吃”，于是设计了这节课。
活动目标:
1.欣赏蛋糕,知道蛋糕有不同外形。2.巩固搓、压、叠等基本技能。
3.喜欢参与泥工活动，体会做蛋糕的快乐和满足。重点:会使用搓、压、叠等基木技能。
难点:装饰蛋糕。
活动准备:
材料准备:1.PPT
2.彩泥和木片等各种辅助材料
3.轻音乐
活动过程:
一、出示PPT 引入:
师:“今天，小猪的蛋糕屋开张了”你想去看看有哪些美味的蛋糕吗?
二、师幼欣赏蛋糕与制作方法
1.PPT看蛋糕的图片:引导幼儿观察蛋糕的形状是多种多样的，颜色是丰富多彩的，有公主蛋糕、兔子、寿桃、爱心、草莓、方形、塔式、彩虹。
2.制作方法。 师:喜欢这些好吃的蛋糕吗?好，我们一起再看看要用哪些方法制作蛋糕!师:首先要会搓圆、压扁、叠起来、最后就是装饰了。
三、介绍材料和要求：
师:你想自己动手做蛋糕吗?
师:制作蛋糕前你要答应老师三个要求!
活动反思:
蛋糕是孩子喜欢并品尝过的一样食品，深受孩子的喜爱。在《3-6 岁幼儿发展指南》中指出，幼儿在进行关术活动时不宜为幼儿提供范例，应以幼儿为主体鼓励幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去创作作品。因此，在活动中我设计了情境导入、图片支持、动手操作等环节。我先是以请小猪蛋糕店开张了欣赏蛋糕的情景导入，引发幼儿制作兴趣，再为幼儿出示蛋糕实物图片，丰富幼儿创作经验，最后提供丰富材料（结合乡土材料:木片、树叶等）让幼儿自由选择自己喜欢颜色的彩泥按照自己的意愿来进行创造。
第 1 页 共 3 页 大班美术优质教案《生日蛋糕》
教案名称：《生日蛋糕》
教学目标：
1. 学习绘画技巧，培养艺术创造力和表现力；
2. 培养学生观察和想象能力，提高细节把握能力；
3. 增强学生对生日蛋糕及其与生活的关联性的理解；
4. 增强学生对颜色搭配的感觉，培养审美能力。
教学内容：
1. 观察生日蛋糕各个部分的形状、颜色和纹理；
2. 学习绘制生日蛋糕的主体形状和纹理；
3. 学习绘制生日蛋糕上的装饰物；
4. 学习绘制背景和投影；
5. 欣赏和评价同学们的绘画作品。
教学准备：
1. 板书：《生日蛋糕》；
2. 生日蛋糕实物或图片；
3. 色彩笔、画笔、纸张等绘画工具。
教学步骤：
引入活动：
1. 准备一张生日蛋糕的图片，显示在教室投影屏幕上，并简单介绍生日蛋糕的意义和作用。 第 2 页 共 3 页 2. 教师引导学生讨论：你们最喜欢的生日蛋糕是什么样子的？它上面有什么装饰物？你们能说说生日蛋糕上常见的装饰物有哪些吗？
第一步：观察生日蛋糕的形状和纹理
1. 教师带领学生仔细观察生日蛋糕的主体形状和纹理，并帮助学生描述它们。
2. 教师在黑板上画出生日蛋糕的形状和纹理，并引导学生回忆和比较。
第二步：绘制生日蛋糕的主体形状和纹理
1. 教师告诉学生绘画生日蛋糕的主体形状和纹理时，应该先画出整个形状，然后再细化纹理。
2. 学生跟随教师的示范，用铅笔先轻轻地画出生日蛋糕的形状，再用彩色铅笔或彩色画笔填充颜色。
第三步：绘制生日蛋糕上的装饰物
1. 教师引导学生观察生日蛋糕上的装饰物，例如糖霜花、水果、糖果等，帮助学生了解它们的形状、颜色和位置。
2. 学生根据观察的装饰物，用彩色铅笔或彩色画笔一一绘制在生日蛋糕上。
第四步：绘制背景和投影
1. 教师指导学生绘制生日蛋糕的背景，可以是桌子、蜡烛、气球等，以衬托生日蛋糕。 第 3 页 共 3 页 2. 学生根据自己的想象和教师的指导，绘制生日蛋糕的背景和投影。
幼儿园小班美术《生日蛋糕》教案
小班美术《生日蛋糕》参考教案，活动目标是引导幼儿大胆添画出各种自己喜欢的水果，并涂上好看的颜色，培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动目标
1、引导幼儿大胆添画出各种自己喜欢的水果，并涂上好看的颜色。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：
蜡笔，幼儿活动材料《美术》第5页。
活动过程
一、谈话。
1、小朋友吃过蛋糕吗？吃过什么样的蛋糕呢？蛋糕上都有些什么？ 2、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？自己最喜欢蛋糕的哪一部分？
3、小结：蛋糕有各种各样的，都很漂亮，有的蛋糕上面有各种各样的水果、巧可力等。
二、示范讲解。
今天我们就来把蛋糕上面的水果画出来。如果画苹果就拿到红笔画圆圆的圈表示，画桔子就用黄色的笔画一个半圆，这样在蛋糕上面画满各种各样的水果。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
小朋友在蛋糕上画上自己喜欢吃的各种水果、巧克力和生日蜡烛，再涂上好看的颜色。提醒幼儿作画时，用鲜艳的颜色，注意画面的整洁。
四、展示幼儿作品，讲评。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。
3、老师总结评价。
