领导方法与领导艺术
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怎样用兵——主管的领导方法与艺术日本索尼公司的盛田昭夫曾经说过:“日本公司的成功之道并无任何秘诀和不可言传的公式。
不是理论,不是计划,也不是政府政策,而是人,只有人才会使企业获得成功,因此,衡量一个主管的才能应该看他是否能得力地组织大量人员,看他或者她如何最有效地发挥每一个人的能力,并且使他们齐心协力,协调一致。
作为主管,待人应该真心诚意,如果你要发挥人的作用,钱并不是最有效的工具,你应该把他们融为一家,对待他们象对待你的家人一样。
”在这里,盛田所谈到的就是强调主管在日常管理事务中应该运用的领导方法和领导艺术,以更好的团结下属,发挥团队精神和作用。
可以这样说,在公司发展的任何阶段,作为主管,都需要身先士卒,带领下属共同奋斗,而在这其中,主管的领导方法和领导艺术将起到很大的促进作用。
与员工保持亲密的距离现代办公室好比一个大家庭,蕴含着其所有的和谐与不睦之处。
因此,主管与员工的关系问题至关重要。
作为主管,你要使员工感到既安全又独立,既得到信任又不感压抑,既可以提出个人问题也不怕生活受到干扰。
心理学家Robert Rosen(罗森)是美国华盛顿特区一家管理顾问公司的主要负责人。
他说:“企业需要员工对自己的行为担负更多的责任,以便成为企业的活跃伙伴。
同时,企业必须在效率管理上担负更多职责,这也许意味着他们不得不更加留意与员工的关系。
”那么,与员工保持良好的关系恐怕不是嘴上说说就可以的,需要主管们能够与员工保持比较亲密的联系,以使他们感到你平易近人,有什么事情可以找你帮忙。
如果主管确实能够在日常工作中注重这些,员工们会更加投入地工作。
如今你投之以桃,将来他们很可能在工作上报之以李。
而另一些高高在上、远离员工的主管,会使员工感到自己与其说是有血有肉的共事者,还不如说更象机械人,在这种环境中,员工的问题将不断恶化,直到已无法补救才来一次总爆发,最终的结果只会阻碍公司的正常发展。
建设一个优秀的团队当今的许多主管深切感到,自己就象一个初出道的空中飞人演员。
论行政领导的方法与艺术目录前言 (2)1. 行政领导的领导方法与艺术的含义及其研究意义 (3)1.1. 行政领导的含义 (3)1.2. 行政领导的行政领导方法的含义 (3)1.3. 行政领导的行政领导艺术的含义 (3)1.4. 研究行政领导的方法与艺术的意义 (4)2. 行政领导艺术的现状及改进措施 (4)2.1. 行政领导艺术的现状 (4)2.2对情况的判断犹豫,不准确甚至错误。
(4)2.3用人的复杂性 (5)2.4沟通不利,人际关系不和谐 (5)3. 改进行政领导的领导方法与艺术的措施 (5)3.1行政领导者的领导素质的提升 (5)3.2用人艺术及合理授权 (5)3.3积极与上级,同级及部属进行有效的沟通 (6)3.4进行有效的激励 (6)4. 行政领导艺术的发展趋势 (6)4.1思想观念更新 (6)结语 (7)参考文献 (7)论行政领导的方法与艺术摘要;行政领导是掌握公共权力的组织的领导,所在的组织和机构是掌握公权力的国家机关或政府机构,与社会普遍存在的盈利机构不同,更加讲究如何用人与组织权力的协调和监督。
科学合理的行政领导的方法与艺术有利于有效地实施领导,有利于领导创造性地完成各项任务,有利于组织目标的实现。
本文首先介绍了行政领导的领导方法和艺术的含义及研究意义,其次对目前行政领导方法与艺术的现状和改进措施的描述,最后描述行政领导艺术的发展趋势。
关键词;行政领导、行政领导方法、行政领导艺术前言人类在复杂的社会关系中依据社会分工的不同形成不同的组织、机构和群体,所谓领导一般是指组织、机构和群体中履行组织、决策等管理职能的核心成员。
领导工作艰巨复杂,客观对象复杂多变,因此领导者进行领导工作不仅要注意采用科学的领导方法,同时掌握科学的领导艺术,根据客观情况随机应变地实行领导,善于因地制宜,因人制宜,因势利导地进行领导。
领导艺术是在实际领导活动中总结出来的,是建立在经验和理论基础上的领导技巧,它遵循了事物一般的发展规律,又依据了不同事物在不同条件下发展的特殊规律,对领导活动产生了积极有效的影响。
行政领导的方法与艺术开题报告在现代社会,行政领导作为组织与团队运作的核心力量,其方法和艺术的运用直接关系到组织效率与团队和谐。
一份优秀的开题报告是研究行政领导方法与艺术的良好开端。
以下是一份关于“行政领导的方法与艺术”的开题报告,旨在为研究者提供清晰的研究方向与思路。
一、选题背景及意义随着社会的发展和进步,行政领导在政府、企业、事业单位等各个领域发挥着越来越重要的作用。
然而,在实际工作中,许多行政领导者面临着各种挑战,如沟通不畅、决策失误、团队士气低落等。
因此,研究行政领导的方法与艺术具有重要的现实意义。
1.研究背景行政领导方法与艺术在组织管理、团队协作、政策制定等方面具有重要作用。
通过研究行政领导的方法与艺术,有助于提高领导者的管理水平,提升组织绩效,促进社会和谐。
2.研究意义(1)理论意义:总结并提炼行政领导的方法与艺术,丰富行政领导理论体系。
(2)实践意义:为行政领导者提供具有操作性的指导,提高领导效能,促进组织发展。
二、研究内容与方法1.研究内容(1)行政领导的基本理论框架:分析行政领导的概念、类型、特点等,为后续研究提供理论支撑。
(2)行政领导方法:研究行政领导者在沟通、决策、激励等方面的具体方法,探讨如何提高领导效能。
(3)行政领导艺术:探讨行政领导者在处理人际关系、调动团队积极性、塑造组织文化等方面的艺术,以期提升领导魅力。
2.研究方法(1)文献综述法:收集国内外关于行政领导方法与艺术的研究成果,进行梳理与分析。
(2)实证分析法:通过问卷调查、访谈等方式,收集行政领导者在实际工作中的案例,进行实证分析。
(3)比较研究法:比较不同行业、不同层级的行政领导方法与艺术的异同,总结规律。
三、预期成果1.提出一套系统的行政领导方法与艺术理论框架。
2.归纳总结行政领导者在实际工作中的优秀经验与做法。
3.为行政领导者提供具有针对性的指导建议,提高领导效能。
四、研究进度安排1.第一阶段:收集并整理相关文献资料,确定研究框架。
事业单位行政领导方法和艺术面临的问题事业单位行政领导方法和艺术作为事业单位管理者应当掌握的重要内容,直接关系到其管理的效果,影响着单位的长远发展。
为了了解事业单位行政领导的方法和艺术,笔者在郑州市选择了125位事业单位领导,并对其开展了问卷调查,在设计问卷的过程中,全程围绕事业单位行政领导的方法和艺术及相关理论来,总共发放了125份问卷,回收到的问卷为123份,其中有效问卷120份,有效回收率为96%。
通过问卷发现,当前我国很多事业单位管理者在开展领导工作中还存在一些问题,对行政领导的方法和艺术运用不够完善,这些问题集中表现在如下几个方面:(一)领导者自身素质不高事业单位领导者在对领导方法和艺术进行运用的过程中,面临素质不高的问题,导致所选择的领导方法与艺术不符合单位情况,影响了整体领导效果。
从总体上来看,事业单位行政领导工作是一项系统化、复杂化的工作,在管理过程中,不仅要考虑单位的整体运行情况,还要考虑员工的个人情况,因此要求管理者要具备较高的素质,且具备前瞻性眼光,能够在统筹分析的基础上开展管理活动。
为了弄清楚事业单位领导的综合素质情况,设计了“你是否能够根据实际情况灵活对管理方法进行选择?”一题,并设计了三个答案,分别为 A.能够及时改变管理方法 B.不轻易改变管理方法 C.基本不改变管理方法。
其中选择A选项的有43位,占据的比例为35.8%;选择B选项的有49位,占据的比例为40.8%;选择C选项的有28位,占据的比例为23.3%。
可见当前很多事业单位领导者都缺乏灵活变通的能力,在开展管理工作中,会存在顾此失彼或者瞻前顾后的局面,导致行政领导的效能难以被有效发挥出来。
同时,还有一些领导者在开展领导活动的过程中,不能对高层意图进行准确分析,无法对管理方案和管理过程进行准确设定,从而无法及时对高层意思进行准确传递,影响了单位的发展。
在“你每次都能准确领会高层意图吗?一题中,有74位都选择了“大多时候能”,占据的比例为61.7%;有32位选择了“基本能”,占据的比例为26.7%;有14位选择了“偶尔能”,占据的比例为11.7%。
行政领导方法与艺术提升的有效措施(一)完善行政领导管理机制行政领导管理机制是行政领导工作开展的主要依据,只有构建完善的行政领导机制,才能为行政领导各项工作的有序开展提供保障。
第一,要完善行政管理决策机制。
一方面,明确行政领导的管理权限以及职责,赋予其对应的权利,使其能够在其行政领导权范围内更好进行各种资源的有效调配,满足行政管理需求;另一方面,完善行政操作流程。
行政管理工作在执行过程中必须要按照规范、流程,这样才能确保行政工作执行的额科学性,避免违规行为的发生;第二,优化考核监管机制。
一方面,要制定完善的行政监管机制,尤其是要明确行政领导的具体职责、方法、目标、手段,制定规范的行政领导评价标准;另一方面,构建多元化的监管机制,不仅要实现内部的有效监管,还要发挥社会监管的作用,构建完善监管平台,通过多元监管主体的积极参与,实现监管水平的全面提升,真正保障行政领导管理工作的全面落实;第三,完善培训机制。
行政领导方法与艺术的实现,离不开完善的培训机制,通过培训不断提升行政领导的核心素养。
首先,要根据行政领导艺术需求,制定对应的培训方案体系,通过培训提升行政领导艺术;其次,将培训结果纳入到考核机制当中,只有如此,才能够激发行政领导参与培训的积极性,真正通过培训提升自我修养和领导技能。
(二)提升行政领导核心素养行政领导作为行政管理工作的主体,只有自身素质不断提升,才能提高行政管理效率,针对行政领导素质面临的问题,可以从这些方面入手予以提升:其一,提升行政领导领导艺术。
首先,提高行政领导的用人水平,通过培训,使其明确用人标准、依据,能够真正做到因人而异,提高人职之间的匹配性;其次,注重行政领导管理技巧的提升,定期对行政领导进行管理技巧方面的培训,让他们掌握更为多元的管理技巧,以便在日常管理中灵活运用。
其二,提升行政领导者的业务素养。
业务能力是行政管理主体应当具备的基本能力,业务能力越强在工作落实中的举措和方法就会越得当。
领导艺术的含义、特性与基础“领导艺术”实际就是指那些高明的领导方法,属于“领导方法”范畴,或者说是领导方法的最高形式。
为什么人们常常把高明的领导方法誉为“领导艺术”,而我们现在是讲“领导科学”,那么领导究竟是一门“科学”还是一门“艺术”呢?我们说它是一门科学,是因为它是有规律可循,可以传授和学习;而说它是一门艺术,则是因为有的领导方法有时可以超越一般规律创造性地加以发挥和运用。
所以说它既是一门科学,也是一门艺术。
为什么这样说?一、领导艺术的含义我国有一句谚语:“熟能生巧”。
所谓“领导艺术”,就是领导者在一定知识、经验、智慧和才能的基础上,在其履行领导职能或进行领导活动的过程中,采用特殊、巧妙、高明和更高层次的手段或方法,创造性地、卓有成效地解决某些特殊疑难问题或取得某些超常效果,这种特殊、巧妙、高明和更高层次的领导方法,或领导方法的巧妙运用,就叫做领导艺术。
二、领导艺术的特性为什么把这类领导方法说成领导艺术?主要是因为这类领导方法和一般领导方法比较,有以下不同的特性:(一)突破性和创造性:它没有按部就班的程式,而是一下就抓住问题的本质和矛盾的焦点,对准具有决定意义的关键环节,抓住时机、集中力量、突破一点,施以独特的法,争取造成“链锁反应”,扩大战果,带动全局。
具有明显的突破性和创造性。
(二)非模式化和非规范性:它既没有固定模式,也没有特定规范,可以不受任何局限地充分施展,方法独特,所以也不容易进行常规学习、模仿和传授。
(三)随机性和灵活性:由于它总是以其新颖独创性见长,大都表现在运用非常规方法处理非常规事件上,所以具有很大的随机性和灵活性。
它不是简单、机械地运用一般领导方法,而是根据变化着的情景和条件,在不违反原则的前提下,针对实际要求,灵活而有创造性地运用有效方法解决实际问题。
(四)偶然性和特殊性:有时有些问题是在特殊情况(环境或条件)下偶然发生的,没有现成的手段方法可循,领导者在特殊环境或条件下解决特殊问题的特殊手段和方法,这也是一种领导艺术。
带领方法和带领艺术〔一〕带领方法和带领艺术概述带领方法和带领艺术是带领学道理的一个重要组成局部。
一、带领方法的涵义及重要性方法,是指关于解决思想、措辞、步履等问题的手段、程序等。
带领方法,一般是指带领者为实现带领目标在工作中解决实际问题的底子规那么和途径。
带领方法本质上是带领者所必需遵循和把握的那些实践规律和原那么的总结。
带领方法的重要性:方法是完成任务的手段。
在任何工作的过程中,要完成一项任务,办妥一件事情,都必需采用必然的方法。
毛泽东曾经用过河要有桥或船的生动形象的比方,深刻说明了带领方法的极端重要性。
他指出:“我们不单要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。
我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不克不及过。
不解决桥或船,过河就是句空话。
不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。
〞无数实践证明,凡属正确带领,总是同运用正确的工作方法相联系。
从必然意义上说,能不克不及实施正确有效的带领,取决于带领者有没有科学的带领方法。
在带领工作中,带领者无不自觉或不自觉地运用这样那样的方法去解决问题,只不外有的带领方法好,有的不好,有的是科学的,有的是不科学的而已。
带领方法不同,其工作效果就不同。
方法不合错误头,事与愿违;方法得当,事半功倍。
从必然意义上讲,能不克不及实现正确的有效的带领,取决于带领者是否有科学的带领方法,这对工作的好坏至关重要。
二、两种对立的带领方法在我们实际工作中,可以看到各式各样的带领方法,但是归纳起来不外乎两大类:一是实事求是的带领方法;二是主不雅主义的带领方法。
前者是科学的,后者是不科学的,官僚主义的。
主不雅主义的带领方法,主要表示在6个方面:1、主不雅。
凭主不雅意愿、个人感觉、狭隘经验作定夺,不查询拜访,不研究,瞎指挥。
2、单方面。
执行上级的指示,不结合具体情况,照抄照转,搞一刀切,上下一般粗,处处一个样,或者把局部的经验,夸大为遍及适用的规律。
3、保守。
因循保守,安于现状,我行我素,墨守陈规。
行政领导的方法与艺术开题报告行政领导的方法与艺术:开题报告在现代社会中,行政领导作为组织与团队的核心力量,其领导方法与艺术的应用对于提高工作效率、推动组织发展具有重要意义。
本开题报告旨在探讨行政领导的方法与艺术,以期为广大行政领导者提供有益的参考。
一、研究背景与意义随着我国社会经济的快速发展,政府及企事业单位对行政领导者的要求越来越高。
行政领导者的能力直接影响着组织的目标实现和团队凝聚力。
因此,研究行政领导的方法与艺术,有助于提高领导者的综合素质,提升组织的管理水平。
二、研究目标与内容1.研究目标(1)系统梳理行政领导的方法与艺术;(2)分析各种领导方法与艺术的优缺点;(3)提出适用于不同场景的行政领导策略;(4)为行政领导者提供实际操作建议。
2.研究内容(1)行政领导的基本理论;(2)行政领导的方法;(3)行政领导的艺术;(4)行政领导策略的实证分析;(5)行政领导方法与艺术的培训与提升。
三、研究方法1.文献综述法:通过查阅国内外相关文献,对行政领导的方法与艺术进行系统梳理;2.案例分析法:选取具有代表性的行政领导案例,分析各种领导方法与艺术在实际中的应用;3.实证分析法:通过问卷调查、访谈等方式,收集行政领导者的实际操作数据,进行实证分析;4.比较研究法:对比不同行政领导方法与艺术的优缺点,提出适用于各类场景的领导策略。
四、预期成果1.形成一套完整的行政领导方法与艺术理论体系;2.提出具有针对性的行政领导策略;3.为行政领导者提供实际操作建议,提高领导能力;4.为行政领导培训提供理论支持。
五、研究进度安排1.第一阶段:收集资料,梳理行政领导方法与艺术的理论体系;2.第二阶段:分析各种领导方法与艺术的优缺点,提出领导策略;3.第三阶段:进行实证分析,对比不同领导策略的效果;4.第四阶段:撰写论文,总结研究成果。
六、结语本研究将从行政领导的方法与艺术入手,探讨如何提高行政领导者的能力,以期为我国政府及企事业单位的行政管理工作提供有益的借鉴。
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【参考答案】基本领导方法的内容,可分为认识客观世界的方法和改造客观世界的方法两个方面。
(1)认识客观世界的基本方法是调查研究,调查研究的具体方法有:①开调查会。
②解剖麻雀。
③走马看花和下马看花。
④胸中有数和种试验田。
(2)改造客观世界的方法有:①一般号召与个别指导相结合。
②领导骨干和广大群众相结合。
③抓中心环节、“牵牛鼻子”和“弹钢琴”。
④出“安民告示”和典型引路。
⑤抓两头带中间。
2、试述领导和群众相结合的方法。
【参考答案】领导与群众相结合的方法包括两层含义:一是一切为了群众,一切依靠群众;二是从群众中来,到群众中去。
(1)一切为了群众,一切依靠群众。
这是我们党的群众路线的根本立场和根本观点,是实行领导和群众相结合的思想基础。
所谓一切为了群众,主要是指把群众利益放在第一位,全心全意、不断满足群众日益增长的物质和文化的需要;事事对群众负责,勇于坚持真理,修正错误,把履行领导职责与对群众负责统一起来。
所谓一切依靠群众,是指坚信群众是历史的创造者,群众自己能够解放自己,尊重群众的首创精神,事事、处处依靠群众,虚心向群众学习,认真吸取群众的智慧。
(2)从群众中来,到群众中去。
包括三个步骤:①深入群众,收集群众意见。
领导者的正确决策,归根到底只能来源于人民群众的社会实践。
如果不深入群众进行调查,就不能制定适合实际的正确的方针、政策和计划、方案。
②对群众意见进行加工,形成领导决策。
集中群众的意见,不是简单地罗列堆积,而是要经过选择、整理和概括。
③发动群众执行决策并进行检验。
这是发动群众执行领导决策并在实践中检验决策是否正确,使其得到修改、充实、提高的过程。
3、试论群众路线基本领导方法的原理。
【参考答案】群众路线基本领导方法包含三个基本原理:(1)在如何认识客观世界问题上,坚持辩证唯物主义认识论原理。
村官领导方法与艺术02村民自治是中国特色社会主义的重要组成部分,村民委员会是实现村民自治的重要组织形式。
根据村民委员会组织法的规定,村民委员会实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
村民委员会应当自新一届村民委员会产生之日起十日内完成工作移交,工作移交由村民选举委员会主持。
在农村领导班子年龄结构的老、中、青三者之间的比例上,一般应使中年干部占多数。
村民会议是村民直接参与民主决策的主要法律形式,在村民自治中拥有最大的决策权力,是村民自治中地位和权威最高的自治组织形式。
村官作为村民委员会的领导干部,应当具备公道正派、不拿原则做交易,密切联系群众,关心群众疾苦,严于律己,一心为公,胸怀宽广,听得进批评意见等道德素质。
他们的领导方法与艺术,不仅需要具备丰富的经验和知识,还需要善于发挥自身的能动性和创造性,灵活运用各种方法和手段,推动工作的开展。
在实践中,村官们应当注重团队建设,积极引导和培养后备干部,推动村民自治的不断发展。
正确的答案是“对”。
村民委员会可以根据需要设立不同的下属委员会,例如人民调解、治安保卫、公共卫生与计划生育、民政等。
这些下属委员会的设立可以更好地满足村民的需求和服务。
村民委员会成员可以担任下属委员会的成员,这样可以更好地协调和管理不同的工作。
因此,选项中的“错”是错误的。
农村领导班子的年龄结构应该是合理的,包括老、中、___年龄段的比例适当,形成一个梯形的结构。
这样的结构可以更好地发挥不同年龄段的人才优势,推动农村的发展。
领导者的能力是指认识和改造客观世界的本领,是领导者必须具备的知识和能力范围。
这种能力可以在组织关系中发挥特殊的人际影响力,推动组织的发展和进步。
任何决策都存在一定的不确定性,因为客观情况的复杂性和事物的发展变化,以及领导者主客观条件的限制。
因此,领导者需要具备一定的应变能力和判断力,以应对不确定的情况。
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领导方法与领导艺术
一、什么是领导方法和领导艺术
(一)领导方法的涵义
就是领导主体在领导活动的过程中,为实现一定的领导目标所运用的各种手段、方
法和程序的总和。
领导方法的重要性:
能不能实现正确的有效的领导,取决于领导者是否有科学的领导方法,这对工作的
好坏至关重要。
(二)领导艺术的涵义
就是领导者在一定知识、经验和辩证思维的基础上,在其履行领导职能或进行领导
活动的过程中,富有创造性地运用领导原则、领导方法的才能和技巧,是领导者的智慧、
学识、胆略、经验、作风、品格、方法、能力的综合体现。
(三)领导方法与领导艺术的关系
一方面,领导方法离不开领导艺术,领导方法只有通过领导艺术才能体现出来。
另一方面,领导艺术也离不开领导方法,领导艺术是以领导方法为前提的,是在熟
练掌握领导方法之中不断创新,不断发展的。
二、领导方法论
马克思主义哲学作为无产阶级的世界观是迄今为止最为科学的方法论。
领导方法论主要有以下内容:
(一)一切从实际出发、实事求是
(二)坚持唯物辩证法,反对形而上学
(三)尊重实践,尊重群众
三、基本的领导方法和领导艺术
(一)理论联系实际、注重调查研究的方法
(二)从群众中来,到群众中去的方法
(三)一般与个别相结合
(四)系统方法
(五)分析矛盾,求同存异
(六)抓住中心,推动全盘
(七)现代思维方法
四、具体的领导方法和领导艺术
(一)决策的方法与艺术
一是审时度势,考虑全局
二是避免走进“布里丹选择”的误区
三是避免掉入“祖孙抬驴”的陷阱
四是遵循科学的决策程序和方法
(二)用人的方法与艺术
1.用人之人
2.用人所长,知人善任
(三)激励的方法与艺术
2
领导激励的含义:
是指领导者通过科学的方法来激发人的动机,开发人的能力,充分调动人的积极性
和创造性,使被领导者焕发出旺盛的工作热情来保证组织目标实现的活动和过程。
激励艺术的要点是做到“五个先后,五个结合”:
(1)先自我激励,后激励他人
(2) 先“激”,后“励”
(3)先激励“心”,后激励“智”
(4)先“分”后“合”
(5)先激励后凝聚
从方式上说,激励主要有以下几种:
①目标激励 ②奖罚激励 ③竞赛与评比激励 ④领导行为激励
⑤赏识激励 ⑥关怀和支持激励 ⑦榜样或示范激励 ⑧思想政治工作激励
(四)协调的方法与艺术
领导协调的含义:
领导协调是指领导者运用各种措施和方法,使其所领导的组织同外部环境,以及组
织中的各个部分和组成人员协同一致,相互配合,高效率地实现组织目标的一种基本职
能和活动。
在遵循党性原则、平等原则、统筹兼顾原则和求同存异原则的前提下,在如下方面
做出努力。
1.协调与上级的关系
(1)理解、包容,让自己适应领导
领导者类型 领导者特征 下属应对策略
拼搏型
具有改革精神,无惧危机和压
力,精力旺盛,全力以赴,敢于负责,但缺乏耐性、沉不住气、忽视细节 全身心地投入工作,让领导者觉得能
干、可靠,帮助领导者弥补细节
控制型
权力欲和控制欲极强,不容侵犯,专制,给人以压迫感 事事汇报,执行力强,让领导随时能
够找到你,提建议要谨慎
感情型
注重感情,人治多于法治,爱恨分明,庇护下属,但易感情用事 和领导者交心,真情流露,让领导者
有安全感
无为型 拥有才华,敢于创新,注重方向与战略,给下属较大的发挥空
间,但容易飘忽不定
反应敏捷,不断提出创新思路,计划
与执行并重,多替领导者处理繁琐事务
唯美型 天生追求完美,对于自己和下属都要求很高,组织能力强,始终贯彻如一。具有极高的责任感,容
易在工作中迷失自我,可能吹毛求
疵
以条理、秩序、整洁的工作作风予以
应对,尽量不要打乱领导者的计划
保守型 固守传统,做事谨慎,有板有眼,固执己见,不容许任何越轨行
为
听从领导者指挥,做事有效率,恪守
规则,创新要谨慎
温和型 性情温和,做事公平,善于交际,富有弹性,但不愿明显表态,
不够果断,容易受他人影响
稳重、平静,及时反映意见,提出建
议,但不要催促领导者做决断
3
权谋型 天生政客,富有心计,关注人胜过关注事,明察秋毫,深藏不露 踏踏实实干事,认真完成领导交办的每一件事情,切忌不可挑战领导者,不可
自作聪明
(2)认真、服从,让上级感觉放心
(3)精明、强干,让上级有所欣赏
(4)积极、乐观,让上级感觉放松
2.协调与同级的关系
(1)践行互相尊重,做到不自傲
(2)力求真诚待人,做到不虚伪
(3)争取合作共赢,做到互不拆台
(4)分清彼此职责,做到互不插手
(5)保持宽容大度,避免以势压人
3.协调与下级的关系
(1)知人善任,善于授权
(2)尊重关心下属,显示温情与仁爱
(3)做到公平处事,维护领导者形象