dhz必3.2.2(必修3 第2章 第2节 通过激素的调节)(理科)

1 第3节 神经调节与体液调节的关系

知识点一 神经调节和体液调节的比较

1．体液调节

(1)含义：激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节。

(2)调节因子：化学物质，如激素、CO2、H＋ 等，其中主要是激素。

(3)传送方式：体液，主要指细胞外液(血浆、组织液、淋巴)。

(4)作用对象：相应的靶细胞或靶器官。

2．神经调节

神经调节是人和高等动物生命活动调节的主要形式。神经调节的基本方式是反射。机体通过反射，可使躯体、内脏等各部分的生命活动更加协调，并大大提高了动物适应环境变化的能力。神经调节反应迅速，作用时间短暂，作用范围比较局限。

3．神经调节与体液调节的区别和联系

调节类型

比较项目 神经调节 体液调节

区别

地位 神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也影响神经调节，二者是相辅相成、共同调节的

结构基础或

物质基础 反射弧 主要是激素

调节方式 反射 通过体液完成

反应速度 迅速 比较缓慢

作用范围 准确、比较局限 比较广泛

作用时间 短暂 比较长

联系 ①大多数分泌腺受中枢神经系统控制

②内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的功能

知识点二 神经调节和体液调节的协调

1．人体的体温调节

(1)人体的产热和散热

体温的恒定取决于产热量与散热量的多少，若产热量与散热量保持平衡，则体温恒定。人体产热可归结为体内有机物氧化放能的结果。安静时产热量最多的是肝脏，运动时产热量最多的是骨骼肌。人体散热主要通过皮肤，分为直接散热

(辐射、对流、传导)和蒸发散热。蒸发散热是高温环境下主要的散热途径。

(2)人体体温恒定的调节机制(如图所示)

2 (3)人体体温恒定的意义

保证酶的活性，维持机体内环境稳态，保证新陈代谢等，是生命活动正常进行的必要条件。

2．人体水盐平衡的调节

1 第2节 激素调节的过程

一、教学目标

（1）以人体血糖的平衡调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。

（2）以人体甲状腺激素分秘调节为例，说明激素分级调节机制及其意义。

（3）概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程。

（4）运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题（如滥用激素类药物等），

说出以科学知识指导健康生活的重要性。

二、教学重点

激素调节的过程与特点。

三、教学难点

激素调节的过程。

四、课时安排

2课时

五、教学过程

（一）新课导入

教师图片展示马拉松长跑示意图：

引导学生计算如果依靠血液中的葡萄糖运动员能跑多久？（0.7-1.1分钟）

提问：（1）运动员长跑过程中，血糖浓度会大幅下降吗？（2）血糖可以通过哪些途径得到补充？（血糖正常浓度范围：3.9-6.1mmol/L）

无论人体处于运动还是安静状态，血糖浓度总是维持在一定的水平，那么这是怎样实现的？血糖的相对稳定对机体的稳态有什么重要的意义？研究表明，血糖平衡的调节主要依靠激素的作用。

（二）讲授新课

1、激素调节的实例: 血糖平衡的调节

（1）血糖的概念：血液中的糖，主要是葡萄糖（可能还有少量果糖、半乳糖等）

（2）血糖的 ①食物中糖类的消化、吸收（主要来源）（展示图片）

来源： ②肝糖原的分解（空腹血糖的重要来源）（展示肝糖原结构图）

③脂肪酸等非糖物质的转化（东北虎食物中蛋白质和脂肪含量高）

（3）血糖的 ①进入组织细胞氧化分解成CO2和H2O且释放能量（主要去向）

去向： （场所：细胞质基质、线粒体）

②在肝脏中合成肝糖原、在骨骼肌中合成肌糖原（不能分解成

葡萄糖，只能分解成乳酸）

③转化为非糖物质如甘油三酯（北京鸭的食物中都是谷物等糖类）

第2节 激素调节的过程

一、激素调节的实例

1．血糖平衡的调节

(1)血糖的来源和去向(正常情况下)

(2)参与血糖调节的两种激素的区别与联系

项目 胰岛素 胰高血糖素

分泌细胞 胰岛B细胞 胰岛A细胞

生理作用 促进血糖进入组织细胞，合成糖原，进入脂肪细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖 促进肝糖原分解、并促进一些非糖物质转变成葡萄糖

作用方向和结果 增加血糖去路；减少血糖来源；降低血糖含量 增加血糖来源；升高血糖含量

(3)血糖平衡调节的模型建构

①血糖调节方式：神经—体液调节，主要是体液调节，血糖调节中枢在下丘脑。

②胰岛A细胞上有神经递质、血糖、胰岛素分子的受体。 ③胰岛B细胞上有神经递质、血糖、胰高血糖素分子的受体。

(4)激素分泌调节的方式——反馈调节

①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式。

②意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。

拓展提升 糖尿病及其危害与治疗

(1)①1型糖尿病的发病原因：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。

②2型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)。

(2)糖尿病症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食、体重减少)

(3)危害：往往引起多种并发症。

注：尿中含糖时未必都是糖尿病，如一次食糖过多或肾小管重吸收障碍时均可导致尿中含糖，但持续性的尿糖一般就是糖尿病。

2．甲状腺激素分泌的分级调节(通过下丘脑—垂体—甲状腺轴进行)

(1)甲状腺激素分泌的分级调节

①图中有三级腺体，分别为：a.下丘脑、 b．垂体、c.甲状腺。

②图中有三级激素，依次为：甲：促甲状腺激素释放激素、乙：促甲状腺激素、甲状腺激素。

③图中“＋”“－”分别表示促进和抑制。

(2)分级调节

人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。

第2节 激素调节的过程

必备知识基础练 进阶训练第一层

知识点1 激素调节的实例

实例1：血糖平衡的调节

1．下列有关人体内血糖调节的叙述，不正确的是( )

A．饥饿时肝糖原可以转化成血糖

B．血糖调节出问题可能导致糖尿病

C．胰岛B细胞可以分泌胰高血糖素

D．胰岛素可以降血糖

2．[2023·黑龙江齐齐哈尔第八中学校考]正常进食后，人体血液中胰岛素和胰高血糖素的含量变化为( )

A．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少

B．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加

C．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加

D．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少

3．关于血糖浓度的调节，下列说法不正确的是( )

A．血糖平衡的调节主要靠激素调节

B．下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节

C．血糖平衡的调节只靠胰岛素和胰高血糖素

D．胰岛细胞的分泌活动受血糖浓度变化和神经系统的调节

4．如图为a点开始进食后，人体中葡萄糖在血液中含量的变化曲线，下列分析错误的是( )

A．ab段变化的主要原因是食物的消化吸收

B．bc段下降是由于血糖在细胞内的氧化分解等途径

C.cd段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充

D．该营养物质的含量变化可引起下丘脑某区域兴奋

5．如图为血糖的生理调节过程，判断不正确的是( )

A．血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节

B．血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程属于神经调节

C．C与D表现为作用效果相反

D．血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果

实例2：甲状腺激素分泌的分级调节

6．[2023·北京丰台高二统考]患者因病切除甲状腺右侧。经过一段时间的恢复，患者血浆中甲状腺激素水平处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是( )

A．切除手术后，对侧甲状腺提高了甲状腺激素的分泌量

B．下丘脑可感受到甲状腺激素水平的变化，发挥调节作用