本科学生毕业论文（设计）
题目(中 文): 等倾、等厚干涉的研究及应用
(英 文): The research and application of equal inclination
interference and equal thickness interference
姓 名
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院 （系）
专业、年级
指导教师
湖南科技学院本科毕业论文（设计）诚信声明
本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计） ，是本人在指导
老师的指导下， 独立进行研究工作所取得的成果， 成果不存在知识产
权争议，除文中已经注明引用的内容外， 本论文不含任何其他个人或
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人和集体均已在文中以明确方式标明。 本人完全意识到本声明的法律
结果由本人承担。
本科毕业论文（设计）作者签名：
年 月 日
毕业论文（设计）任务书
课题名称： 等倾、等厚干涉的研究及应用
学生姓名：
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专 业：
指导教师：
2
湖南科技学院本科毕业论文（设计）任务书
1、主题词、关键词：等倾干涉、等厚干涉 、应用
2、毕业论文（设计）内容要求：
1）论文应严格遵循撰写规范；
2 ）论文摘要和关键词应反映论文内容； 3 ）论文应层次分明，数据可靠，文字简练，说理透彻，推理严整，立论正确。 4 ）内容有创新性，有自己独特的观点和看法。
3、文献查阅指引 ：
[1] 姚启钧 . 光学教程 [M ]. 北京 : 高等教育出版社 ,2002,3:33-38. [2] 赵凯华 , 钟锡华 . 光学 [M ]. 北京 : 北京大学出版社 ,1984:146-149 [3] 薛立范 . 等厚干涉与等倾干涉之比较 [J]. 科技创新导报 ,2010,13(1):225. [4] 何熙起 . 牛顿环与等倾干涉条纹比较 [J]. 海南师范学院学报 ( 自然科学版 ) ，
大学物理电子教案
一、前言
1.1 课程简介：
本课程旨在帮助学生掌握大学物理的基本概念、原理和定律，培养学生的科学思维能力和实验技能。通过本课程的学习，学生将能够运用物理知识解决实际问题，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
1.2 教学目标：
（1）理解并掌握大学物理的基本概念、原理和定律；
（2）培养科学思维能力和实验技能；
（3）能够运用物理知识解决实际问题。
二、教学内容
2.1 力学
2.1.1 牛顿运动定律
2.1.2 动量与能量
2.1.3 刚体运动
2.1.4 流体力学
2.2 热学
2.2.1 温度的概念与热力学定律
2.2.2 热传导与对流
2.2.3 热力学第一定律与第二定律
2.2.4 热力学势
2.3 电磁学 2.3.1 静电场
2.3.2 稳恒电流场
2.3.3 磁场与电磁感应
2.3.4 电磁波
2.4 光学
2.4.1 几何光学
2.4.2 波动光学
2.4.3 量子光学
2.5 原子与分子物理
2.5.1 原子结构
2.5.2 原子光谱
2.5.3 分子结构与化学键
2.5.4 分子光谱
三、教学方法
3.1 授课方式：
采用多媒体教学与板书相结合的方式，生动形象地展示物理概念和原理。
3.2 课堂互动：
鼓励学生提问和参与讨论，提高学生的积极性和主动性。
3.3 实验教学：
安排相应的实验课程，培养学生的实验技能和科学思维能力。
四、教学评价
4.1 平时成绩： 根据学生的课堂表现、作业完成情况和实验报告，给予相应的平时成绩。
4.2 期中期末考试：
设置期中和期末考试，检验学生对课程内容的掌握程度。
五、教学资源
5.1 教材：
选用国内权威的大学物理教材，为学生提供系统的学习资料。
5.2 多媒体课件：
制作精美的多媒体课件，辅助学生理解物理概念和原理。
5.3 网络资源：
提供相关教学视频、论文和实验数据等资源，方便学生自主学习和深入研究。
5.4 实验设备：
大学物理教学大纲(详情)
大学物理教学大纲
课程名称：大学物理
课程代码：00102000
授课学时：32
先修课程：高等数学、力学、热学、光学、电磁学等
后继课程：近代物理学、大学物理实验、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学等
课程目标：
本课程的目标是使学生掌握物理学的基本概念、基本理论和基本方法，了解物理学的基本规律和原理在科学技术、工程应用和社会经济领域中的应用，提高学生的科学素养和科学思维能力，培养学生的创新精神和实践能力。
教学内容：
本课程的教学内容包括力学、电磁学、光学和热学四个部分，具体内容如下：
1.力学：质点运动学、牛顿运动定律、动量定理、动能定理、角动量定理、万有引力定律等。
2.电磁学：电场、磁场、电磁感应、交流电路等。
3.光学：光的干涉、衍射、偏振等。
4.热学：热力学第一定律、热力学第二定律、统计物理学等。 教学方法与手段：
本课程采用课堂讲授、实验、讨论等多种教学方法，注重理论与实践相结合，培养学生的实践能力和创新精神。
教学评估：
本课程的评估方法包括平时作业、实验报告、期末考试等。期末考试采用闭卷形式，考试内容涵盖本课程的主要知识点。
大学物理课程思政教学大纲
课程名称：大学物理
课程代码：000000000000000001
课程时长：16周
授课教师：__X
适用专业：物理学
课程目标：本课程的目标是使学生掌握物理学的基本概念、基本理论和基本方法，同时融入思想政治教育，培养学生科学思维、科学精神、科学方法和科学态度，提高学生的综合素质和创新能力。
授课内容：
主题1：质点运动学
内容：描述物体运动的基本概念和基本规律，包括质点、位置、速度、加速度、轨迹等。 思政元素：引导学生理解科学探索的艰辛和科学家们的奉献精神，激发学生对科学的热爱和追求。
圆环密度测量实验报告大学物理
【实验目的】
1、 学习用流体静力称衡法测量固体和液体的密度。
2、 掌握物理天平的正确使用方法。
【实验仪器】 物理天平、 游标卡尺、 水杯及待测样品（铜圆柱体， 盐水）。
【实验原理】
1、 固体的密度的测量：
（一） 规则物体的密度测量： 设物体质量为 m， 体积为 V， 则该物体的密度为 Vm=ρ
（1） 对形状规则的圆柱体， 质量 m 可由物理天平称出， 体积 V 可以直接测量物体的外形尺寸， 然后应用几何公式计算出来。
即： hdV241π=
（2） 其中 d 是圆柱体直径： h 是圆柱体高度。 于是 hdm24πρ =
（二） 不规则物体的密度测量：
(1) ρ ﹥ 1 的固体 根据阿基米德原理， 物体浸在液体中所减少的重量（P1-P2）， 即受到的浮力：等于它所排开同体积液体的重量。 故有 VgPPt ρ=−21 （4） 如果用天平分别称出物体在空气中的质量 m1（gmP11=） 及物体浸没在水中的表现质量 m2（gmP22=），
则 ()gmm21−就等于物体与同体积的水的重量，()21mm −即为这部分水的质量。 物体所排开的水的体积（即物体的体积） 为 tmmVρ21−= （5） 则固体的密度： 211mmmt−= ρρ （6） 这就是流体静力称衡法的基本原理。 (2) ρ ﹤ 1 的固体 设待测物( ρ ﹤ 1) 在空气中的质量为2m ， 辅助物( ρ ﹥ 1) 在空气中的质量和浸没于水中的表观质量分别为0m 和1m ， 将两个物体连在一起后完全浸没于水中的表观质量为3m ， 则辅助物和待测物一起完全浸没于水中时受到的浮力为 gmmmF)(302'−+= 而待测物浸没于水中时受到的浮力则为 gmmgmmmVgF)()(10302−−−ρ+m===水ρ 即待测物体积： 水/ )3(12mmV−+ 由定义式Vm /2=ρ可得待测物密度 3122ρmmmm−+=水ρ 2、 液体的密度测量： 此法要借助于不溶于水并且和被测液体不发生化学反应的物体 （一般用玻璃块）。 设物体的质量为1m ， 将其悬吊且浸没在被测液体中的称衡值为3m ， 悬吊且浸没在水中的称衡值为2m ， 则参照上述讨论， 可得液体的密度 ρ 等于
