关于做好复退军人培训班教学的几点设想和建议
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关于做好复退军人培训班教学的几点设想和建议
作者：姚宝安
来源：《环球市场信息导报》2011年第03期
摘要：该文根据多年的工作经验，提出了关于做好复退军人培训教学的设想和建议。从复退军人的现状分析入手，指出其自身的优势与不足。联系各用人单位实际及用工需求，提出了夯实基础，因材施教；加强教育，重视管理；校企联手，齐抓共管的教学及管理思想，并有针对性地提出了相关建议及解决办法。
关键词：复退军人；岗位培训；学历教育；夯实理论基础；四级管理模式；校企联手
首先，从复退军人自身的特点分析，有其有利和不利的一面。
有利的方面，是这支队伍非常年轻，富有朝气，在部队服役时经过严格训练已经养成了良好的作风和习惯；同时由于成员大部分来自于普通铁路职工家庭，从小就参加了各种力所能及的劳动，具备了良好的动手能力，这对于今后进行岗前培训乃至工作，养成良好的职业技能，无疑奠定了较好的基础，这个特点正是我们技工教育者非常看重的优势之一。
不利的方面，则是这部分学员的整体文化素质普遍较差，这为我们今后的培训工作增加了难度。再加上他们从部队复员后，虽然对于工作岗位有着强烈的渴望，但是由于各种原因不能及时安排到新的岗位，这期间在社会上已经闲散了较长时间，难免放松了对自己的约束和管理，不同程度地感染了很多不良习气，这为培训管理又提出了新的课题。更重要的是，由于他们年轻、单纯，如何引导他们按照正确的模式发展，就成为我们教育工作者必须正视和面对的新课题。
其次，从用人单位角度分析，也必须认真总结和完善。
以铁路部门为例，复退军人分配仅仅到了铁路局一级，至于今后具体会分配到哪个单位，从事哪个职业，还是一个未知数，因此，铁路部门很难出台有针对性的管理措施，这样，校企之间在管理的模式上、相互的衔接上就存在很多盲区，因此导致了管理上的滞后和无力。
再次，从培训学校方面看，长期以来，对复退军人培训的定位不高、认识不到位，无论在教学还是管理上，都是处于一种十分尴尬和无奈的境地，因此，导致我们仅仅把复退军人培训作为一项政治任务来完成，在提高教学质量和学员素质方面下的功夫不够，办法不多。 龙源期刊网
综上所述，复退军人培训工作有其自身的特点和要求，因此，我认为必须在以下几个方面下功夫。
1. 夯实基础，因材施教
从对复退军人的现状分析可知，这部分成员的文化基础较为薄弱。但是，现行的技工和中专课程又不乏许多理论分析和理论计算内容，如果没有扎实的基础理论知识作铺垫，要学好专业课程，还仅仅是一句空话。以前，我们曾做过这样的尝试：复退军人的教学主要针对专业课程展开，把主要精力和大量的时间用于专业课程的教学，但效果并不理想。专业课程的学习固然重要，但是其中涉及到许多基础知识，如果不能及时补上复退军人所欠缺的基础知识，那么，他们会越学越学不懂。所以这种“跨越式”的教学，并不符合教学规律。由此可见，从最必须的文化基础课程抓起，进行因材施教是十分必要的。实际教学过程中，我们可以借签“模块式”教学的经验，专业课程所要求的基础文化课程必须开设，主要内容应该严格考核。不要担心学员对基础课程不重视，无兴趣。只要在授课的方法上、内容上，针对学员的个性差异，进行有针对性的教学和辅导，学员的学习成绩会有不同程度的提高。毕竟形势和条件与过去大不相同，只要我们诱导得当、管理到位、教学有方，就一定能够取得预期的效果。所以，想搞好复退军人的教学，必须把夯实他们的文化基础知识放在首位。
2. 加强教育，重视管理
根据以前对复退军人培训的经验，由于复退军人对自身的定位不高、期望值不大，因此，来到培训学校后，只是将培训过程作为就业的一个跳板，只要能平安渡过培训阶段，工作岗位自然就有保证。至于在培训期间，能学多少知识，掌握多少技能，他们并不关心。这样，对于他们的培训也仅仅流于形式。由此也不难理解，他们比较松散，经常违纪、不服从管理等现象。这种情况，虽然原因很复杂，但是不可能通过短期的在校培训得到彻底扭转。在新形势下，用人单位对这部分人的要求、标准都在提高，事实上他们也已经觉察到这种变化。因此，作为培训单位而言，就要不失时机地进行教育和引导，管理方法及措施上要到位，要大胆管理、严格管理，形成以培训科、辅导员和班主任以及任课老师为网络的四级管理模式，要培养和恢复他们在部队时形成的纪律严明、作风过硬的优良传统。要做到严格执行教学计划执行、严格控制教学过程、严格考试考核、严格毕业把关。只有耐心的教育和严格的管理，才能保证教学过程的顺利进行。
3. 校企联手，齐抓共管
校企联手，共同负责对培训学员的教育和管理，有许多有利条件，是办好复退军人培训的一项切实可行的措施。
校企双方的教育和管理，应该从以下几方面着手。 龙源期刊网
第一，定期由站段领导或职教部门相关人员对学员进行现场情况介绍：如：生产情况以及新技术、新设备方面的介绍；站段安全情况分析；路局用工制度改革现状；考核机制和激励机制的力度等。同时，学校要不失时机地进行引导和教育，以激发学员的学习热情，变压力为动力，使他们能把主要精力放在学习上。
第二，学校也要不定期的组织学员到有关站段参观访问，由现场的专家或技术能手介绍和讲解生产一线的最新技术动态，在学员增长知识、大开眼界的同时，使他们感受生产一线的工作氛围，增加感性认识，提高学习兴趣。
第三，就学员中存在的典型违纪现象，由学校和站段共同分析和处理，并及时进行劳动纪律、规章制度等方面的教育，以点带面，使大家能普遍受到教育，对今后端正学风和校风，是十分有益的。
为了将上述设想切实落到实处，保证复退军人的培训效果，我还有如下建议，与各位同仁互相切磋：
路局要将学员的组织关系、工资关系等及时转入学校，并且要赋予学校对学员一定的处理和考核权利，以便使学校能有更多的自主权对学员进行全方位的监督和管理。
路局应该出台相关政策，就培训学员中达不到“双证”要求的个别学员，允许有一定名额的学员留级，或转入其它工种，这样对形成强有力的警示作用，以便学校更好地进行管理。
