2016.11二级心理咨询师考试技能真题
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2016年11月 心理咨询师 二级
(技能选择题、案例问答题)真题
第一部分 技能选择题(1-100题)
本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答第1-100题,共100道题。每题1分。每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。选错、少选、多选,则该题均不得分。
案例一
一般资料:求助者,女性,27岁,本科学历,某公司职员。
案例介绍:求助者的父母长期感情不和,求助者认为主演原因是母亲过于强势,因此,对母
亲很有意见。后来在学业及找工作等问题上遇到困难,认为母亲不帮助自己。日常生活中因恋爱、工作等原因与母亲闹别扭,认为母亲不应该干涉自己,经常为这些琐事苦恼。结婚后不想与母亲生活在一起,也很少回去看望母亲。但面对母亲的体弱多病,又觉得有些内心不安。每次想到母亲的所作所为都很生气,也不愿意与母亲家的亲戚来往,两个月前借故不参加母亲家的聚会。丈夫说她脾气大。为解决与母亲的冲突,主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者小时候由祖父母养大,对母亲的感情不深。从小好强,有主见,轻易不肯服输。对自己要求严格,学习成绩好,身体健康。婚后拒绝了母亲来共同生活的要求。
多选:1、该求助者遇到的负性生活事件包括()。
A.父母感情不和 B.学习求职遇到困难
C.母亲过于强势 D.不愿参加家庭聚会
多选:2、该求助者的主要症状包括()。
A.内心不安 B.行为异常
C.思维强迫 D.社会功能受损
单选:3、该求助者目前最主要的心理问题是()。
A.道德问题 B.行为问题
C.情绪问题 D.品质问题
单选:4、为明确诊断,对该求助者还需重点了解的资料是()。
A.躯体情况 B.结婚多长时间
C.工作情况 D.问题持续时间 单选:5、为明确该求助者的心理问题,最需要核实的资料是()。
A.父母感情不和 B.借故缺席家庭聚会
C.目前是否强势 D.丈夫反映其脾气大
单选:6、按照合理情绪疗法,该求助者产生心理问题的原因,最可能是()。
A.严重负性生活事件 B.个性好强不肯服输
C.缺乏社会支持系统 D.对母亲的错误评价
单选:7、对该求助者的初步诊断可能是()。
A.一般心理问题 B.可疑神经症
C.严重心理问题 D.神经症
多选:8、较适合该求助者的近期心理咨询目标包括()。
A.帮助其改变认知 B.培养良好人格特征
C.指导其改变行为 D.摆脱负性情绪困扰
单选:9、针对该求助者的情绪困扰,最适合的咨询方法是()。
A.阳性强化法 B.认知行为疗法
C.系统脱敏法 D.生物反馈疗法
多选:10、该求助者心理问题的特点包括()。
A.含有道德因素 B.有人格因素的影响
C.负性情绪明显 D.自知力不完整
案例二
一般资料:求助者,男性,36岁,本科学历,公务员。
案例介绍:四个月前求助者母亲突发心脏病去世。因为和母亲感情很好,他非常悲痛,此后心情一直低
落。一个月前的一天醒来后,觉得胸闷,怀疑自己得了心脏病。去医院做检查,未见异常。自此经常觉得身体不适,听见别人有什么病,也总联想到自己,担心自己也会得上这种病。期间做了一次全面的身体检查,各项体检和化验结果均正常,但还是担心自己的身体会出问题。白天忙于工作,感觉还可以。半夜醒来就会胡思乱想,无法自控,感到害怕,难以入睡,内心痛苦,为此来求助。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小生活条件优越,上学前一直由保姆照顾,自理能力差。上学后,母亲管教严格,父亲比较溺爱。上学时成绩优秀,对自己要求很严,不允许自己做错事。工作一直顺利。
多选:11、该求助者的躯体症状主要包括()。
A.胸闷 B.失眠 C.憋气 D.头痛 多选:12、该求助者主要的情绪症状包括()。
A.抑郁 B.恐惧
C.焦虑 D.强迫
单选:13、对该求助者的初步诊断是()。
A.可疑神经症 B.疑病神经症
C.焦虑神经症 D.强迫神经症
单选:14、引发该求助者心理、行为问题的因素不包括()。
A.生物学因素 B.求医结果
C.社会性因素 D.认知偏差
多选:15、引发该求助者心理问题的社会性因素主要包括()。
A.自理能力差 B.母亲因病去世
C.工作压力大 D.母亲管教严格
多选:16、对该求助者应积极关注的方面包括()。
A.母亲管教严格 B.仍然坚持工作
C.有自我觉察力 D.主动寻求帮助
多选:17、使用系统脱敏法帮助该求助者缓解焦虑情绪,应注意的事项包括()。
A.重点强调面部肌肉放松 B.由大到小逐级脱敏
C.焦虑等级之间的级差应均匀 D.由大到小逐级脱敏
单选:18、根据许又新教授神经症的评分标准,该求助者病程的评分为()。
A.1分 B.2分
C.3分 D.6分
多选:19、对该求助者应进行的鉴别诊断包括()。
A.可疑神经症 B.疑病神经症
C.严重心理问题 D.强迫神经症
单选:20、咨询中,针对求助者的主要心理问题,应重点进行()。
A.矫正偏执人格 B.改变求医行为
C.矫正错误认知 D.缓解焦虑情绪
案例三
一般资料:张某,女性,17岁,高三学生,住校。
案例介绍:张某原本学习认真,乐观开朗,热情助人,人际关系良好,很受同学的欢迎。但最近一段时间同学们纷纷反映张某变了,有时很兴奋,不停地自言自语,但说话前言不搭后语,听不懂她在说什么,有时她默默地坐着,一坐就是几个小时,有时不洗漱就睡觉。同学们提醒她,但她好像没有反应,白天经常躺在床上。有时晚上别人都睡了,她却四处溜达。最近情绪低落,闷闷不乐,向家长提出想回家,说总听班里的男生骂她下流,甚至连老师也这样骂。几天前,突然离校出走,不肯再回学校,说班里几个女生商量好了要掐死自己。
心理咨询师观察了解到的情况:学校要求张某休学,由其父母强行带来就诊。张某从小自我要求严格,学校成绩好,人际关系良好,同学证实其没有谈恋爱,也没有人骂她下流。
单选:21、同学们反映张某变了,可能是()。
A.同学们过于敏感 B.紧张疲劳造成的反应
C.人际关系很紧张 D.人格稳定性发生了改变
单选:22、张某“有时很兴奋,不停地自言自语”表明其可能是()。
A.强迫思维 B.思维奔逸 C.强制思维 D.思维敏捷
单选:23、张某“不洗漱就睡觉”,可能是()。
A.意志减退 B.习惯退缩
C.意志薄弱 D.行为退缩
单选:24、张某“白天经常躺在床上”,可能是()。
A.意向下降 B.行为退缩
C.意向倒错 D.行为倒错
单选:25、张某听到班里的男生甚至老师骂她,可能是()。
A.错觉 B.多疑敏感
C.幻觉 D.情感发泄
单选:26、张某离校出走,表明其可能出现了()。
A.关系妄想 B.被害妄想
C.钟情妄想 D.嫉妒妄想
多选:27、张某出现的精神症状包括()。
A.思维内容障碍 B.感觉障碍
C.思维形式障碍 D.知觉障碍
多选:28、对张某可能的初步诊断包括()。
A.抑郁症 B.精神分裂症 C.人格障碍 D.双相情感障碍
多选:29、心理咨询师可对张某做的工作包括()。
A.进行摄入性会谈 B.选择心理测验
C.制定咨询目标 D.收集资料评估 多选:30、正对张某的情绪低落,心理咨询师可以开展的工作包括()。
A.商定目标 B.转诊至精神科
C.进行测评 D.进行认知治疗
案例四
一般资料:求助者,女性,24岁,大专学历,原为护士,现待业。
案例介绍:半年多以前,求助者下夜班后独自回租住地的途中遭遇抢劫。当时非常害怕,落
荒而逃,从此不敢在晚上单独走路,晚上偶尔一个人走在街上,眼前就会浮现出当时被抢的情景,感到胸闷、心慌、全身发抖、四肢及手脚出冷汗。白天一个人走在街上,症状反应稍轻。多次提出不上夜班,但护士长不同意,因此下夜班后只能在值班室睡觉。求助者觉得自己年纪轻轻晚上不能单独行走实在是个大问题,有几次鼓足勇气自己夜晚独自回家,但最终都因极度害怕而中途返回。为此不得不辞职寻找新工作。求助者无法摆脱对晚上独自在街上行走的恐惧,无法安心工作,拒绝参加老乡、同事在晚上组织的聚会,也没心思谈恋爱。情绪低落,甚至想轻生,但下不了决心。迫切要求解决问题,自己主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者内向、做事严谨,工作勤奋,人际关系良好。半年前遭遇抢劫,之后不敢晚上在街上独自行走。
多选:31、对该求助者,心理咨询师还需重点了解的资料包括()。
A.恋爱情况 B.成长经历
C.收入情况 D.认知特点
单选:32、关于咨询师对该求助者表达无条件积极关注,理解错误的是咨询师()。
A.对求助者问题和情感表示关注 B.把求助者视为值得坦诚相待的人
C.对求助者心理问题要有准确的共情
D.必须用语言明确表明对求助者的关注
多选:33、该求助者产生心理问题的原因包括()。
A.青年女性 B.情绪低落
C.遭遇抢劫 D.无心恋爱
单选:34、该求助者拒绝参加老乡同事在晚上进行的聚会,说明其出现了()。
A.抑郁 B.人际关系紧张
C.强化 D.社会功能损害
单选:35、对该求助者,恰当的咨询目标是()。
A.不再害怕 B.消除晚间独自出门的恐惧
C.克服恐惧 D.坚持每晚独自在街上行走 多选:36、对该求助者可以使用的心理咨询方法包括()。
A.暴露疗法 B.阳性强化法 C.厌恶疗法 D.系统脱敏法
多选:37、对咨询效果进行评估的维度包括()。
A.主观体验报告 B.心理测验前后对比的结果
C.周围同事评价 D.晚上能否在街上独自行走