数学北师大版八年级上册一次函数综合应用中的动点问题

  • 格式:doc
  • 大小:82.00 KB
  • 文档页数:4

一次函数综合应用中的动点问题
学习目标:
1.探究并解决一次函数综合应用中的动点问题;
2.培养分析、解决问题的能力,达到解一题知一类的目的;
3.感悟数形结合、分类讨论等数学思想在几何图形中的应用。

探究一:动点中的最小值问题
如图,一次函数y=-2x+4的图象与x轴、y轴分别交于点A、点B 设点C(m,2)在一次函数图象上,点P为y轴上一动点,问点P 在何处时,PA+PC的值最小,求此时点P的坐标。

y= -2x+4
变式训练:
若点M为y轴上一动点,是否存在点M使得△MAC的周长最小,若存在直接写出点M的坐标,若不存在请说明理由。

探究二:动点中的平行四边形问题
如图,在探究一的条件下,试问:在平面内是否存在一点Q,使得以点A、P、C、Q为顶点的四边形为平行四边形。

若存在直接写出点Q 的坐标,若不存在,请说明理由。

展示反馈环节:
如图,一次函数y=-2x+4分别交x轴、y轴于点A、点B,点C的坐标为(0,1.5),四边形ACBD为菱形,点P是对角线AB上一动点,点E为OA的中点,当△PCE的周长最小时,求此时点P的坐标。

(0,4)
(0,1.5)
(2,0)
探究三:动点中的等腰三角形问题
如图,点C 为直线L 1:y=2x+1与直线L 2:y=-x+4的交点
探究:在X 轴上是否存在一点M ,使得△MOC 为等腰三角形,若存在请直接写出满足条件的所有M 点的坐标,若不存在请说明理由。

小结归纳:
本节课你有哪些收获?
检测:
如图,直线L 1: 223y x =-+ 分别与x 轴、y 轴交于点A 、点B ,直线L 2:y=4x+16与x 轴交于点C ,与直线L 1交于点D
(1)分别求出点A 、点B 、点C 、点D 的坐标
(2)探究:在平面内是否存在点Q ,使得以A 、C 、D 、Q 为顶点的四边形是平行四边形,若存在,直接写出点Q 的坐标,若不存在,请说明理由。

(3)探究:y 轴上是否存在一动点E ,使得△ABE 为等腰三角形,y=2x+1
y=-x+4 L 1
L 2 L 2 L 1
L 1 L 2
若存在求出点E坐标,若不存在请说明理由。

L1
L2
中考连接:(2012山西中考)
如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=-x2+2x+3 与x轴交于A、B 两点,与y轴交于点C,点D是该抛物线的顶点。

(1)求直线AC的解析式及B、D两点的坐标
(2)P是x轴上一个动点,过点P作直线L∥AC交抛物线于点Q,试探究:随着P点的运动,在抛物线上是否存在点Q,使以A、
P、Q、C为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出
符合条件的点Q的坐标;若不存在,请说明理由。

(3)请在直线AC上找一点M,使△BDM的周长最小,求出M点。