Lesson3FishandBirds教学设计

Lesson 3 Fish and Birds 导学案教学目标1、能听懂、会说、认读并书写词汇: bird fish。

2、能认读、理解并使用下列句式：Fish can swim. Birds can fly. I can... Can you...? Yes,I can. / No,I can't.3、学生能说歌谣：I Can Dance。

4、采用看图片、听声音等方法呈现单词，利用Chant、做练习等形式操练单词和句型。

5、学生通过本课对动物本领的学习，培养喜爱小动物的情感。

通过交流自己的本领，可增强自信心，并且提升用英语交流的能力。

教学重难点1、教学重点：（1）认识单词：fish, bird。

（2）掌握句子：Fish can swim. Birds can fly. I can... Can you...? Yes, I can. /No, I can't. 2、教学难点：能够运用所学词汇和句式来进行语言交际。

教学过程Step1 Warm-up1、GreetingT: Hello, boys and girls！Welcome to English Classroom in the Air. I’mMiss Cui.2、出示幻灯片展示今天所要学习的内容。

3、RevisionT：Today we go to the farm to meet some new friends.We hear some animals. Now let's see which animals are on the farm?听动物声音，复习前两课学得单词:pig,cow,sheep,cat,dog,chicken, duck。

句型：What's this？It's a... Is it a...? Yes,it is. / No, it isn't.Step 2揭示课题T:同学们，现在我们来认识一下农场上的这两位新“朋友”，揭示课题Lesson3 Fish and Birds。

三年级下册英语教案－Lesson3 Fish and Birds｜冀教版(三起）教学目标：1、能正确地听、说、读、写Swim, fly, dance, sing, see2、能综合运用所学的语句进行交际。

—Can a chicken fly?—Yes, it can./ No, it can’t.—Can you sing?—Yes, I can.\ No, I can’t.3、通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。

4、促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

教学重点：1、能正确地听、说、读、写Swim, fly, dance, sing, see2、能综合运用所学的语句进行交际。

—Can a chicken fly? —Yes, it can./ No, it can’t.—Can you sing? —Yes, I can.\ No, I can’t.教学难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。

教学准备：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画。

学生用小卡片。

教学过程：Step 1: Warm up1. Play a game.Swim/fly/dance/sing/s ee…板书几个动词。

教师出示英语单词卡片，学生起立，做错动作的学生坐下。

看有几个学生留到最后。

教师可以找部分学生到前面来做.2. Sing a song.Step 2: Presentation1. 展示第一部分图片T: You’re very good, now l et’s look at the animals. What’s this?Ss: It’s a fishT: What can fish do?Ss: Fish can swimT: Wha t’s this?Ss: It’s a bird.T: What can birds do?Ss: Birds can fiy.2. Practice in pairs and present their dialogues—What’s this?—It’s a …—Can you …?—Yes, I can. / No, I can’t.Step 3: Teacher-student interaction1. Practice and present their dialogues.2. Review:Can you…? Yes, I can/No.I can’t.T: Good work, boys and girls. The animals can do many things, but what can you do? Can you sing?S1: No, I can’t/Yes, I can.T: Can you sing?S2: Yes, I can.T: Show me…3. Take out the text paper and finish number 2.板书设计：Lesson3 Fish and Birds教学反思：dance sing swim flyCan you dance?Yes, I can.No, I can’t.。

三年级下英语说课稿-Lesson 3 Fish and Birds-冀教版课程背景本节课是三年级下册英语中的第三节课，为主题为“Animals”的课程中的一个子课题。

本节课主要介绍了两种动物——鱼和鸟，并教授了相关的单词及简单的句子。

课程目标1.学习并掌握与鱼和鸟相关的单词。

2.学习和掌握有关鱼和鸟的一些简单的句子和日常用语。

3.通过学习此课程，学生将提高他们的口语、听力和词汇能力，同时使他们更好地了解动物世界。

教学重难点重点1.掌握与鱼和鸟相关的单词。

难点1.引导学生运用学过的单词和句子进行口语交际。

教学准备1.课件。

2.小黑板、白板笔。

3.多媒体投影仪。

4.学生练习册。

教学步骤Step 1. Warm-up（热身活动）（5分钟）教师可以用一些与动物相关的音乐、图片或故事绘本进行热身活动，在激发学生学习兴趣的同时复习前面的单词和知识点。

Step 2. Presentation（呈现新知）（10分钟）教师通过课件或演示图片等方式呈现鱼和鸟的相关图片，引导学生学习相关单词和句子。

同时，教师可以通过造句等方式巩固学生对新知识点的掌握。

Step 3. Practice（练习）（15分钟）教师可以根据学生的掌握情况进行有针对性的练习。

可以让学生们进行语音模仿、句子搭配以及对话交流等练习。

同时，教师可利用图片等素材，进行游戏、比赛等趣味性的活动。

Step 4. Production（输出）（15分钟）教师通过鼓励性、探究性的问答等方式引导学生发挥创造力，在课堂上展示他们的口语表达、写作能力。

例如，可通过让学生制作海报、人物卡等形式来进行输出，使学生在输出的过程中更好地巩固所学知识点。

Step 5. Summary（总结）（5分钟）教师通过多种方式巩固所学内容，并简单复习本节课学习的知识点和重点，以期巩固学生的记忆。

Step 6. Homework（作业）（5分钟）教师布置练习册上相关的习题，要求学生完成书写作业，并鼓励学生在家中进行英语口语练习。

三年级下册英语说课稿-Lesson3 Fish and Birds ∣ 冀教版一、教材分析本课是三年级下册英语中的第3课，主要内容是让学生通过观察图片和听教师朗读单词、句子的方式，学习一些常见的鱼和鸟类，培养学生的观察力、记忆力和口语表达能力。

二、教学目标1.能够听懂、认读与课文相关的单词（fish, bird, swim, fly, eagle, penguin等）；2.能够听懂、理解与课文相关的短语（swim in the water, fly in the sky 等）；3.能够能够辨认、描述与课文相关的鱼、鸟类；4.能够运用所学的单词和短语，描述动物的生活习性；5.能够通过简单的对话表达自己的理解和观点。

三、教学重难点1. 教学重点1.学习重点单词和短语；2.能够辨认和描述鱼、鸟类的外貌和习性；3.能够用英语进行简单的对话表达理解和观点。

2. 教学难点1.适度提高课程的难度，激发兴趣；2.激发学生的学习积极性，培养他们的学习习惯。

四、教学过程1. Warm-up1.Greetings：打招呼，询问学生当天的情况，并引入课程主题（10分钟）。

2.Review：复习上节课所学单词和短语（10分钟）。

2. Presentation1.Introduce new words：介绍新的单词及其发音（10分钟）。

2.Read together：跟读课文，学生边听边跟读（10分钟）。

3.Teacher-student interaction：教师与学生互动，让学生描述图片中不同鱼和鸟的外貌和习性（15分钟）。

3. Practice1.Pair work：让学生两人一组，自由交流所学内容，进行简单的对话（20分钟）。

2.Group work：再分成几个小组，让学生互相出题，加强记忆（15分钟）。

4. Summary教师带领学生进行本堂课程的总结和归纳（10分钟）。

5. Homework让学生完成课堂作业，巩固所学内容，并要求下节课前完成；要求学生预读下一堂课的课文。