甘肃省军转干部安置考试《行政职业能力测验》第2章言语理解与表达(圣才出品)

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第二章言语理解与表达

第一节逻辑填空
一、考点精讲
（一）题型简介
1．题型特征
（1）逻辑填空题旨在考查考生“准确、得体地遣词用字”的能力。题干一般是一段百
来字并留出空缺处的阅读材料，需要考生根据材料选出填入空缺处最恰当的一项，从而使句
子意思通顺，表达准确。
（2）一般情况下，逻辑填空的题干阅读材料会设置1～3个空白处，而需要填入空白
处的选项所给定词语一般包括实词、成语和虚词三类，因此考生需要对每个空白处所填词性
进行判断并选出正确答案。
2．解题思路
逻辑填空重点考查在一定的语言环境中近义词的辨析，也即注重对选项中近义词的区
分，可以从两个方面攻克这类题：
（1）结合语言环境，看语境中的空格上需要填入一个什么特征的词语；
（2）辨析选项，看选项中给定的四个词语哪一个符合语境所需特征。
一个词只有在具体的语言环境中，才有确切的意义。对字义、词义的理解，其基本原则
是字不离词，词不离句。只有依靠具体的语境，才能把词义理解得准确、透彻。

（二）实词辨析
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实词是语文词类中的一种，是指词语中含有实际意义的词语。实词能单独充当句子成分，

一般包含名词、动词、形容词、数词、量词及代词。名词、动词、形容词是言语理解与表达
考查的重点。一般来说，实词包括概念意义、色彩意义、语法意义等几个方面。
1．实词概念意义辨析
实词的概念意义，是指反映人们对所称谓的事物的理性认识那部分内容。实词的数量较
多，用法较灵活。因此，确定实词在具体语句中的含义就成为阅读材料的第一个难关。一般
来说，几个近义词之间多带有相同的语素和不同的语素，相同的语素是它们意义相近的基础，
而不同的语素则体现着它们彼此之间的差别。要正确解答实词填空题，首先需要辨析实词所
包含的核心意思，这里主要讲解词义的侧重点、词义的轻重程度、词义的指涉范围三种经常
遇到的情况。
（1）词义的侧重点
①在近义词中，有时词义强调的方面有所不同，即彼此在共同意义基础上各有侧重。
②例如：“才能”、“才华”、“才智”和“才干”都含有“能力、特长”的意思，但“才
能”侧重指办事的能力和对知识、技能、技巧的掌握情况；“才华”侧重指在文学艺术方面
显露出来的能力、特长；“才智”侧重指辨析判断、发明创造的能力；“才干”侧重指工作能
力。
③在考试中一定要仔细辨析每一组近义词的细微区别，对近义词的侧重点进行认真的辨
析，特别是对词语之间的相异词素，尤其要引起重视，同时，也要考虑到与这些词语相契合
的语境。
【例】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。
①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是______环境恶化的正
确选择。
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②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持______的地方，现在只

要拉绳或画线就行了。
③具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，______画山
水。
A．遏制次序善于
B．遏制秩序擅长
C．遏止秩序擅长
D．遏止次序善于
【答案】B
【解析】“遏止”着重于“止”，使停止，不再进行；“遏制”着重于“制”，压制住、控
制住，使不发作，或者使不随便活动。使用清洁能源以及减少使用污染环境的能源，并不能
使环境恶化停止。“次序”指一个接一个的状态，一般指具体的事物；而“秩序”的词义范
围包括“次序”，多指抽象的事物。而题中并不是说具体的事物。因此答案选B。
（2）词义的轻重程度
①有些词语虽然意义相近，但语义轻重程度不同，这种区别会直接影响语句意思的准确
表达。总的来说，有的词语指称或适用于比较重大的事物，有的则指称或适用于一般的事物；
有的词语表示的程度深、性质重，有的则表示的程度浅、性质轻。
②如“轻视”、“鄙视”和“蔑视”这三个词都有看不起的意思。但是，“轻视”只是一
般地看不起（不重视），“鄙视”有视为卑鄙的意思，而“蔑视”则根本没有放在眼里，分量
一个比一个重。
③考生在答题过程中，可以一方面辨析相近词语在语气或含义上的轻重程度，另一方面，
仔细体会题干句子的语境是适合使用程度轻的词还是使用程度重的词。
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【例】依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）。

（1）这所古老的建筑正当路口，______交通。要不要拆除，有关部门正在研究。
（2）这种树的表皮可以一层层剥下来，做成精致的小盒子，并不______它的生长。
（3）还有难于计算的由尘埃和气体组成的星云，浮游在星星与星星之间，浮游在宇宙
空间里，______星光的通过。
A．妨碍阻碍妨害
B．妨害阻挡妨碍
C．妨害阻止中断
D．妨碍妨害阻碍
【答案】D
【解析】第一空，“妨碍”侧重于造成一定的障碍，程度较轻；“妨害”侧重于有损害，
程度较重，根据题意应选程度较轻的“妨碍”。第三空，由“星光的通过”可知，选填“阻
碍”最合适。因此答案选D。
（3）词义的指涉范围
①表示同一事物的几个词中，有的所指范围大，有的所指范围小，这种指涉范围的差别，
直接影响一个句子所表达的意义。
②比如“事情”、“事件”和“事故”这三个词，“事情”泛指人类社会生活中的一切活
动，概括的范围最大；“事件”专指那些历史或社会上发生的大事情，范围要小一些；“事故”
特指已经发生的意外损失和灾祸，范围最小。
③考生要仔细辨析词义与语境，避免出现“大词小用”或“小词大用”的情况；同时也
要注意词语的搭配对象一定要与该词的指涉范围相契合，不能出现“张冠李戴”现象。
【例】失败在很多时候，并不是因为技不如人，也不是因为我们不具备成功的实力，而
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是我们在很多时候，在心理上______了一种固定不变的看法，这种看法往往会让人们觉得自

己根本就不可能实现某个目标。这种定式心理在很大程度上______了人的思维，也同时______
了人们的创新脚步。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A．默许囚禁禁锢
B．默认禁锢囚禁
C．默许禁锢囚禁
D．默认囚禁禁锢
【答案】B
【解析】AC两项错误，第二、三空，“禁锢”主要用于抽象的事物，“囚禁”主要用于
具体的事物，“思维”属于抽象事物，“脚步”属于具体事物。D项错误，第一空，“默认”
有承认之意，“默许”有许诺之意，“看法”与“默认”搭配更合适。因此答案选B。
2．实词的色彩意义
实词的色彩意义是指词义因人们的主观感受，而表达出对该事物的的情感倾向、态度、
评价等内容。词语色彩意义的辨析可以从感情色彩、语体色彩和形象色彩三个方面入手。
（1）感情色彩
①人们在描述事物或谈论问题时一般都会持有一定的感情、态度、立场，或褒奖、肯定、
喜爱，或贬斥、否定、厌恶。这些感情、态度、立场久而久之凝聚沉淀在词义里，于是便有
了褒义词、贬义词与中性词。
②如“鼓动”、“鼓励”、“煽动”都有激发别人的情绪，使之行动起来的意思，但是“鼓
励”的意思是劝勉他人，使之积极奋发，是个褒义色彩较强的词语，而“煽动”的意思是挑
唆、怂恿，是个贬义词，而“鼓动”则可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。是个中
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性词。

③辨析近义词要把握它们的感情色彩或感情倾向性，从而明确其差异，选择和语境感情
色彩或感情倾向性最为匹配的词语。逻辑填空中作者的感情或立场是已经确定的，应试者在
做题时需要做的就是保证自己所填的词语在褒贬和立场上与句子其他成分所体现的一致。
【例】在多元文化语境下，出现______的情感价值取向实属正常现象，我们充分尊重个
人的情感选择。但是，过度______情感的极端自由、极端物欲，其实会给个人的幸福带来许
多内伤。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A．林林总总鼓吹
B．琳琅满目渲染
C．纷繁芜杂追逐
D．标新立异强调
【答案】A
【解析】CD两项错误，第二空，由“极端自由、极端物欲”可知，所填词语应含贬义，
“追逐”“强调”为中性词，不符合文中色彩。第一空，“琳琅满目”多用于书籍或工艺品，
与“情感价值取向”搭配不当，“林林总总”指数量众多，与“多元”相对应。因此答案选
A。
（2）实词的语体色彩辨析
①语体色彩是指不同的词语适用于不同的语体风格而形成的风格色彩意义，可分为书面
语和口语。书面语具有文雅、庄重、严谨的风格；口语则带有通俗朴实生动的风格。口头语
体是书面语体的源头，书面语体是口头语体的升华，两者相互作用，相互影响。
②如“老爸”、“老妈”比较口语化；“父亲”、“母亲”属于书面语。又如，“商量”比较