高考语文一轮总复习 第一板块 1.4仿写与修辞综合进阶特训(含解析)
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【金版教程】2016高考语文一轮总复习 第一板块 1.4仿写与修辞综合进阶特训（含解析）
第一练 题苑撷真
1.[2013·北京高考]下列句中加点词的运用，不同于其他三句的一项是( )
A. 微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘．来了缕缕的花香。
B. 蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿．出了美好的生活。
C. 萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹．不去她满腹的惆怅。
D. 风和日暖，小院关闭了柴门，却关．不住那满园的春色。
解析 本题考查正确使用修辞手法的能力。A项，“飘”后的宾语是具体存在的事物；B、C、D三项中，“酿”“吹”“关”后的宾语都是抽象的事物。
答案 A
2.[2014·江苏高考]下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是( )
A. 水面风回聚落花 B. 数峰无语立斜阳
C. 楼上春容带雨来 D. 蝉曳残声过别枝
解析 解答这道题应从对仗的特点考虑。上句中“墙头”为偏正结构，据此可排除D项；“雨细”为主谓结构，从而排除B、C两项。
答案 A
3.[2014·天津高考]阅读下面示例，按要求作答。
“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢，现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。
活动主题：把丢掉的手绢捡起来
宣传语：捡起的是童年记忆 留下的是绿树蓝天
生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。
答：活动主题：__________________________________________
___________________________________________________________
宣传语：_______________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
解析 示例是一种“丢手绢”的童年游戏。解答时可以从幼儿园和小学曾经玩过的集体游戏中寻找一种游戏，注意所选游戏要符合题干中要求的“有趣、美好、有价值”“离我们远去”的特征。拟写时，注意活动主题的拟写，宣传语强调意义与价值，格式要工整些。
答案 活动简介：地雷阵游戏——用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)做障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。通过游戏，提高人与人之间的信任感。
(示例)活动主题：让我带你趟地雷 宣传语：趟过地雷阵 增强信任感
4.[2014·湖北高考]下面四个字是由象形字“人”()变化组合成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”“化”两例，用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理，②押韵。
答：_______________ 二人排齐向右站
__________________ 亲密并列肩比肩
答：_______________ 左人正立右倒画
__________________ 人形颠倒表变化
解析 从给出的“比”“化”的例句中，我们能找到仿写的两个关键点：一是抓住字的结构中体现出来的“人”的动作特点；二是准确理解字的本义。要注意押韵。
答案 (示例)从：一人前行一人后 后人跟随前人走
北：二人站立背靠背 字义相背可意会
5.[2012·湖北高考]请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。字数不超过30字。
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
解析 本题考查正确运用常见的修辞手法和语言表达简明、准确、生动的能力。题干要求运用对偶的修辞手法，考生要选定两个对象，一个是黛玉，一个是宝玉；然后分别从两个人物的角度概括情节；最后组织语言，注意字数限制。
答案 (示例)娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥
痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹
6.[2012·重庆高考]请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。
水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；____________，____________。
答：___________________________________________________
解析 仔细研究原句，原句中使用了比拟的修辞，句式特点是：比拟＋“变成了”。要注意感情色彩的一致性。
答案 (示例一)扩大心胸 就变成了海
(示例二)长出双翅 就变成了雨
7.[2012·辽宁高考] 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；
爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
解析 本题例句以“爱心”为话题，每句先用一个比喻句，然后阐述爱心的作用。仿句要从形式和内容两方面入手，可选宽容、同情、鼓励等话题来写。
答案 (示例)鼓励是寒冷夜晚里的明灯，使迷失者找到了方向；鼓励是凄冷风雨中的雨伞，使落魄者找到了庇护。
8.[2012·山东高考]根据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。
作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如________，又如________，还有什么用呢？
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
解析 “作诗填词，本来是为了传情达意”这句话说出了“作诗填词”与“传情达意”的关系；应首先理解两者之间的关系，然后从这一角度去补写喻体。
答案 (示例一)做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿 (示例二)盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车
9.[2012·天津高考]请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________，________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
解析 内容上，要选择历史上的名人与他们的诗文进行组合；结构上，要与前面的句子构成排比。
答案 (示例)与张继共对渔火 与苏东坡泛舟赤壁
10.[2013·辽宁高考]仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
树叶掬起温暖的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
解析 本题考查句子仿写的能力，仿写句子要做到“神似”(内容一致)和“形似”(结构和修辞以及句式一致)。
答案 (示例)鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽；蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你展示生命的旋律；丝雨敞开心扉，向你清唱万物的欣喜。
第二练 模拟放送
1.[2015·内蒙古包头检测]仿照下列句式，以“理想/幻想”或者“光荣/虚荣”为话题写一组句子，运用比喻，字数大体相同即可。
例：魅力/权力
魅力是一种软力量，权力是一种硬力量。
魅力像和煦的春风，让人心旷神怡；权力像陡峭的冰山，让人心生敬畏。
答：___________________________________________________
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解析 本题考查仿写句子及正确运用修辞(比喻)的能力。给定的话题不管是内涵还是外延都有千丝万缕的联系，揣摩其含义，用上比喻修辞格。
答案 (示例)理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。理想像海上的灯塔，让人明确方向；幻想像空中的楼阁，让人沉醉迷失。 2.[2014·山东济南模拟]请仿照给出的句子，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。
如果你想得到聪慧，就将自己变成一尾鱼，到书的海洋中去遨游。
答：___________________________________________________
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解析 本题考查仿写句子和运用修辞的能力。先看清是单句还是复句，是单句的，要分析句子成分的关系(主谓式、动宾式、动补式等)；是复句的，要分析分句之间的关系(并列、因果、假设等)，再按例句的结构仿句，同时注意语气、内容、修辞等方面的要求。
答案 (示例)如果你想得到甜蜜，就将自己变成一只蜜蜂，到花的园林中去采撷；如果你想拥有广阔，就将自己化作一只鹰，到天空的怀抱里去飞翔。
3.[2014·湖北八市3月联考]“点赞”为一网络语言，对某个内容表示赞同、喜爱。请仿照示例，从《中国古代诗歌散文欣赏》中选材，将下面的话补写完整，构成排比。
要求：①符合作品的特点(形象、语言、技巧和内容等)；②句式相近。
中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴蓄着中华民族的精神和品格，成了一种长效的民族素质的滋养剂。徜徉在中国古代诗歌散文长廊中，我为塑造了哀怨与执着湘水女神的屈原《湘夫人》点赞，________________________，______________________。让我们吟诵经典诗文，提高语文素养。
